AS Edu-V AK H2M

ROSA Architectuurscan Edu-V H2M Interactie: Onbepaald

Hier ziet u een samenvatting van de architectuurscan van het onderwerp Edu-V op het onderdeel . De scan is uitgevoerd op 14 maart 2024.

Bevindingen "H2M Interactie" (Edu-V)

Het onderdeel H2M identificatie en authenticatie beschrijft het architectuurkader voor identificatie en authenticatie van personen in het ecosysteem Edu-V. Het kader is gebaseerd op het concept toepassingspatroon Federatieve toegang van de Edustandaard werkgroep Toegang en onderscheidt verschillende betrouwbaarheidsniveaus en referentiecomponenten voor de identiteitsverklaring van onderwijsdeelnemers en -medewerkers.

Relatie met ROSA

Onbepaald - Dit ontwerpgebied is nog niet uitgewerkt in de ROSA.

terug naar de ROSA Architectuurscan

Het bekend maken van de identiteit van personen, organisaties of IT-voorzieningen.

Ga naar de pagina met de definitie van 'identificatie'

Het aantonen dat degene die zich identificeert ook daadwerkelijk degene is die zich als zodanig voorgeeft: ben je het ook echt?

Ga naar de pagina met de definitie van 'authenticatie'

Het geheel van drivers, doelen, architectuurprincipes en ontwerpgebieden dat normatief is voor de implementatie van ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen.

Ga naar de pagina met de definitie van 'architectuurkader'

Herhaalde opeenvolging van één of meer ondersteunende processen waarmee standaardoplossingen worden geboden.

Ga naar de pagina met de definitie van 'toepassingspatroon'

Het proces dat beschrijft hoe een gebruiker toegang krijgt tot een bepaalde dienst of gerechtigd is een bepaalde actie uit te voeren.

Ga naar de pagina met de definitie van 'toegang'

De mate waarin vertrouwen kan worden gesteld in een identificatiemiddel, gebaseerd op de mate van zekerheid waarmee attributen, identiteiten, identificatiemiddelen en/of bevoegdheden zijn vastgesteld.

Ga naar de pagina met de definitie van 'betrouwbaarheidsniveaus'

Een functionele afbakening van een modulair, zelfstandig inzetbaar en vervangbaar (deel van een) systeem.

Ga naar de pagina met de definitie van 'referentiecomponenten'

Een natuurlijk persoon die deelneemt aan een onderwijsactiviteit om zich kennis, vaardigheden en attitudes eigen te maken.

Ga naar de pagina met de definitie van 'onderwijsdeelnemers'

Een aspect van ketensamenwerking waarvoor naast relevante overkoepelende architectuurprincipes ook specifieke ontwerpprincipes en ontwerpkaders van toepassing zijn.

Ga naar de pagina met de definitie van 'ontwerpgebied'