Architectuurscan Edu-V Gegevensdiensten 1
De architectuurscan is uitgevoerd op 17 juni 2024. Zie voor meer informatie, waaronder de adviezen die naar aanleiding van de scan door de Architectuurraad zijn uitgebracht, het adviesdeel en het [ bevindingendeel].
| ROSA onderdeel | Bevindingen uit project: Edu-V | Relatie met ROSA (Groen: ROSA, geel: Edu-V) |
|---|---|---|
| Werkingsgebied |
In de pitch staat: “De praktijksituatie Toetsen en examineren richt zich niet op het middelbaar beroepsonderwijs.”. Gegevensdiensten in relatie met deze praktijksituatie zijn onderdeel van deze scan.
Het werkingsgebied van de gegevensdiensten is verder onveranderd ten opzichte van de vorige ROSA scan. Voor een meer uitgebreide analyse van dit scanonderdeel verwijzen we naar: Architectuurscan Edu-V Architectuurkader - ROSA Wiki |
 Compliant - Wijziging: Het werkingsgebied van de gegevensdiensten binnen de praktijksituatie “Toetsen en examineren” omvat alleen het: fo
De gegevensdiensten binnen de praktijksituatie: “Verwerven en in gebruik nemen leermiddelen”, hebben geen gewijzigd werkingsgebied. |
| Ketendomeinen en -processen |
Deze (lite) scan richt zich specifiek op alle Edu-V gegevensdiensten rondom de praktijksituaties “Verwerven en in gebruik nemen leermiddelen” en de gegevensdienst “Administreren leerresultaten” binnen de praktijksituatie “Toetsen en examineren”. [2]
Daarnaast valt het scenario “Administratiesystemen onderwijsdeelnemer en -medewerker” (Scenario binnen praktijkscenario Doorgifte identiteiten [2]) en de gerelateerde API specificaties binnen de scope van deze scan. Dit scenario richt zich op uitwisseling van gegevens met betrekking tot onderwijsaanbod, onderwijsmedewerkers, onderwijsdeelnemers en onderwijsinrichting. (Administratiesystemen onderwijsdeelnemer en –medewerker , [2]) |
 Consistent - De praktijksituatie: “Verwerven en in gebruik nemen leermiddelen”, heeft een consistent relatie met de ROSA ketenprocessen: Aanbieden leermiddel, verwerven leermiddel en betalen leermiddel(gebruik). Daarnaast wordt ook het inkopen van leermiddelen uitgewerkt.
“Administreren leerresultaten”, heeft een compliant relatie met de ROSA ketenproces: Toetsen.
Het scenario “Administratiesystemen onderwijsdeelnemer en –medewerker”, raakt aan de ROSA ketenprocessen: Publiceren onderwijsinrichting, administreren onderwijsdeelname, Aanmelden en Overstappen. Daarnaast raakt het ook nog aan: Administreren van onderwijsmedewerkers. Dit is geen ROSA Ketenproces en valt daarom buiten scope van de huidige ROSA. |
| Scenario |
De atlassian pagina over de praktijksituaties: “Verwerven en in gebruik nemen leermiddelen” [1], bevat een gedetailleerde uitwerking van 18 scenario’s. Elk scenario beschrijft de interacties tussen een actor, zoals een onderwijsmedewerkers, onderwijsdeelnemers of leverancier, en verschillende referentiecomponenten.
De pagina over de praktijksituatie “Toetsen en examineren” [1], beschrijft twee scenario’s, waarbij alleen “Administreren leerresultaten”, relevant is voor deze scan: Dit scenario gaat over het administreren van leerresultaten in een RC “Administratiesysteem leerresultaten”. Plannen van toetsen en examens is een ander scenario dat nog niet nader is uitgewerkt. |
Consistent - De scenario’s binnen de praktijksituatie “Verwerven en in gebruik nemen leermiddelen” [1], zijn meer gedetailleerde uitwerkingen van gegevensuitwisselingen die vallen binnen het ROSA ketenprocesmodel “Toepassen leermiddelen”. Het model van dit praktijkscenario lijkt grotendeels te passen op het ketenproces, maar het bevat ook het perspectief van de leverancier.
“Administreren leerresultaten” is een uitwerking van een gegevensuitwisseling om de ketenprocesstap Formaliseren toetsresultaat uit het ROSA ketenprocesmodel “Toetsen en examineren” te ondersteunen.
Het scenario “Administratiesystemen onderwijsdeelnemer en -medewerker” heeft gedeeltelijke overlap met het ketenprocesmodel: Aanmelden en administreren onderwijsdeelname (behalve administreren onderwijsresultaat). |
| Governance |
Het ontwerpgebied governance van de gescande gegevensdiensten is onveranderd ten opzichte van de vorige ROSA scan. Voor een meer uitgebreide analyse van dit scanonderdeel verwijzen we naar: Architectuurscan Edu-V Architectuurkader - ROSA Wiki |
Compliant - Geen nieuwe bevindingen die invloed hebben op relatie |
| IBP |
Er worden een aantal aanvullende IBP gerelateerde ontwerpeisen genoemd voor het scenario Administratiesystemen onderwijsdeelnemer en medewerker [1]:
|
Compliant - De aanvullende ontwerpeisen rondom IBP zijn compliant met het ROSA ontwerpkader: “Voorkom ongewenste traceerbaarheid en vindbaarheid”. |
| Interoperabiliteit |
Op de pagina ´Methodiek en modellen” [1] wordt beschreven: “In het afsprakenstelsel Edu-V worden gegevensdiensten tussen referentiecomponenten uitgewerkt. Bij de uitwerking van deze gegevensdiensten benutten we de AMIGO-aanpak van Edustandaard.”
In de pitch staat: “De gegevensdienst leerresultaten is gericht op uniformiteit van de uitwisseling van leerresultaten in het funderend onderwijs. De gegevensdienst bouwt voort op reeds uitgewerkte standaarden UWLR-Resultaatuitwisseling en Summatieve toetsresultaten vo en biedt een modern alternatief voor deze (legacy)standaarden.” [2]
In iedere gescande praktijksituatie worden de conceptuele en logische uitwisselingsmodellen (zie AMIGO modellenmatrix) uitgewerkt. Deze zijn meer gedetailleerd dan het conceptuele model dat is gescand in de vorige architectuurscan. Ook worden de API specificaties uitgewerkt. [2] |
Consistent - Geen nieuwe ontwerpkaders worden geraakt, dus relatie onveranderd
De gegevensdienst leerresultaten bouwt voort op de afspraken UWLR-Resultaatuitwisseling en Summatieve toetsresultaten vo. Dit valt niet terug te zien in Edustandaard of de ROSA. Er valt in dit geval bijvoorbeeld alleen een relatie te leggen met het KOI begrip leerresultaat. De uitwerking van toepassingsinformatiemodellen en toepassingsgegevensmodellen in de ROSA is incompleet. Het toepassingsgegevensmodel ontbreekt zelfs volledig in de ROSA. Hierdoor kunnen de modelelementen van Edu-v nog niet in detail worden vergeleken met de ROSA. Dit maakt het lastiger om de kennis die is verwerkt in de modellen van het Edu-V afsprakenstelsel onderwijsbreed te borgen en toepasbaar te maken. |
| Identiteiten |
Op de gescande pagina’s wordt niet direct gesproken over ontwerpkaders i.r.t. digitale identiteiten. Daarom blijft het ontwerpgebied onveranderd ten opzichte van de vorige ROSA scan. Voor een meer uitgebreide analyse van dit scanonderdeel verwijzen we naar: Architectuurscan Edu-V Architectuurkader |
Compliant - Geen nieuwe bevindingen die invloed hebben op relatie. |
| [[AS Edu-V GD1 M2M|]] |
Het ontwerpgebied M2M Interactie van de gescande gegevensdiensten is onveranderd ten opzichte van de vorige ROSA scan. Voor een meer uitgebreide analyse van dit scanonderdeel verwijzen we naar: Architectuurscan Edu-V Architectuurkader |
 Onbepaald - Geen nieuwe bevindingen die invloed hebben op relatie. |
| H2M Interactie |
Het ontwerpgebied H2M Interactie van de gescande gegevensdiensten is onveranderd ten opzichte van de vorige ROSA scan. Voor een meer uitgebreide analyse van dit scanonderdeel verwijzen we naar: Architectuurscan Edu-V Architectuurkader |
Onbepaald - Geen nieuwe bevindingen die invloed hebben op relatie. |
| Referentiecomponenten en ketenvoorzieningen |
Volgens het conceptuele model van “Verwerven en in gebruik nemen leermiddelen” [1] worden de volgende referentiecomponenten gebruikt binnen de scenario’s:
Additioneel worden hier in het gedetailleerde model de volgende referentiecomponenten aan toegevoegd:
Binnen het scenario “Administratiesysteem leerresultaten” [1] worden de volgende rc’s gebruikt:
Het scenario: Administratiesystemen onderwijsdeelnemer en –medewerker, heeft betrekking op RCs:
Daarnaast wordt ook een relatie benoemd met de ketenvoorziening RIO [2] |
Consistent - Voor de 6 van de 15 Rc’s zijn direct te mappen op ROSA referentiecomponenten:
De ROSA RC leermiddelenmarktplaats is in Edu-V opgedeeld in drie referentiecomponenten: “Selectieomgeving leermiddelen”, “Aanspraakmanager” & “Bestelomgeving leermiddelen”. Daarnaast heeft het leveren van leermiddelen een aparte referentiecomponent: “Ordersysteem leermiddelen”.
5 Edu-v componenten hebben geen tegenhanger in de ROSA zoals bijvoorbeeld: “Leermiddelenportaal”. Dit RC verzorgt alleen de toegang tot een digitaal leermiddel en is daarmee anders dan een onderwijsleeromgeving. De andere componenten zonder relatie zijn:
|
Bronnen[bewerken]
[1] Afsprakenstelsel Edu-V - Confluence (atlassian.net)
[2] 20240422 - Pitch ROSA-architectuurscan lite Edu-V