Categorie:Principles
Naar navigatie springen
Naar zoeken springen
A principle represents a qualitative statement of intent that should be met by the architecture.
Om een nieuw element van type Principle te maken, vul de naam in en klik op de button:
Pagina’s in categorie "Principles"
Deze categorie bevat de volgende 56 pagina’s, van de 56 in totaal.
I
- Samenhangend stelsel van architecturen
- Doelmatige besteding van publieke middelen
- Voorkom aantasting van gegevensintegriteit
- Gebruikersvriendelijkheid en eenvoud
- Ethics by design
- Semantische interoperabiliteit
- Een entiteit heeft minstens één digitale identiteit
- Continu onderwijsleerproces
- Procesinteroperabiliteit
- Governancestructuur passend bij de ketenafspraak
- Herbruikbare data
- Informatiebeveiliging door ketenpartijen
- Structuur en organisatie zijn congruent
- Architectuurprincipe
- Risicogebaseerde BIV-classificatie en maatregelen
- Eenmalige registratie meervoudig gebruik
- Samen optrekken in IBP
- Bevoegdheden als zeggenschappen en/of toegangsrechten
- Alle belangen worden afgewogen
- Duidelijke eisen en verwachtingen
- (6) Gelijke kansen voor onderwijsdeelnemers
- Technische interoperabiliteit
- Overal beschikbaar
- Aandacht voor persoonlijke mogelijkheden en beperkingen
- De onderwijsmedewerker voert regie op zijn eigen onderwijsgegevens
- Voorkom onrechtmatige toegang of verspreiding
- Doelbinding
- Harmonisatie en standaardisatie
- Continuïteit van de dienstverlening
- Sectorbrede sturing op IBP
- Projectresultaten bestendigd in beheerorganisatie
- De juiste gegevens op het juiste moment op de juiste plaats
- Eigen regie over digitale identiteit
- Digitale identiteit passend bij betrouwbaarheidsniveau
- Ontwerpprincipe
- De onderwijsinstelling voert regie op haar eigen gegevens
- Dataminimalisatie
- Geen belemmeringen
- Digitaal doen we het zo
- Keuzevrijheid
- Transparantie over beveiligingsinformatie
- Ketensamenwerkingen hanteren een passend afsprakenstelsel
- Serviceprestaties in beeld
- Gegevens worden niet langer bewaard dan strikt noodzakelijk
- Efficiënte stelselinrichting
- De onderwijsdeelnemer voert regie op zijn eigen onderwijsgegevens
- Data-ondersteund onderwijs
- Digitale toegankelijkheid
- Unieke en betrouwbare identificatie van entiteiten
- Zeggenschap in kaart
- Tijd- en plaatsonafhankelijk onderwijs
- Afsprakenstelsels hebben een open karakter
- Hanteer open standaarden
- Afsprakenstelsels hebben een modulair karakter
- Toegankelijkheid van onderwijs
- De digitale identiteit is contextspecifiek