Duurzaamheid

Uit ROSA Wiki
Naar navigatie springen Naar zoeken springen
ArchiMate-modellen > ROSA > Goals > Duurzaamheid
Overzicht
De mate waarin diensten zo min mogelijk belasting op het milieu en onze leefomgevingen leveren en op milieu- technisch, economisch en sociaal vlak als diensten houdbaar zijn en blijven, ook op langere termijn.
Type  :  Kwaliteitsdoel
Toelichting  :  Duurzaamheid (Eng: sustainability) bestrijkt vanuit systeem- en softwareperspectief twee aandachtgebieden: duurzame software/systemen (bijv. energie-efficiënte systemen, goed onderhoudbare systemen), en systemen/software gericht op duurzaamheid (omvat naast technische aandachtspunten ook economische en sociale duurzaamheid en duurzaamheid van het milieu). Het moet leiden tot lagere emissies, minder verbruik van grondstoffen, energie en een positieve bijdrage aan de leefomgeving.
Externe verwijzing  :  https://www.noraonline.nl/wiki/Duurzaam_(Doel)
De dienstverlening van (publieke en private) dienstverleners in het onderwijs is op de toekomst voorbereid. (Grouping) Toekomstgerichtheid De mate waarin diensten zo min mogelijk belasting op het milieu en onze leefomgevingen leveren en op milieu- technisch, economisch en sociaal vlak als diensten houdbaar zijn en blijven, ook op langere termijn. (Goal) Duurzaamheid De mate waarin dienstverleners in het onderwijs in kunnen spelen op veranderende omstandigheden. (Goal) Wendbaarheid De mate waarin afnemers nieuwe ontwikkelingen kunnen benutten teneinde de (onderwijs)processen te verbeteren en meer flexibel te maken. (Goal) Innovativiteit Onderwijsaanbieders zijn steeds vaker het doelwit van (gerichte) aanvallen, datalekken en ransomware, spionage. (Driver) Cyberdreigingen Onderwijsdeelnemers en onderwijsprofessionals maken steeds meer gebruik van generatieve AI / LLMs. (Driver) (Generatieve) AI in het onderwijs De archiefwet stelt, voor bepaalde soorten informatie, eisen aan bewaartermijnen en archivering. (Driver) Archiefwet De demografische ontwikkeling in het onderwijs kenmerkt zich door een dalend aantal onderwijsdeelnemers, groeiende diversiteit door immigratie en regionale verschillen doordat vergrijzing in landelijke gebieden harder toeslaat. (Driver) Demografische ontwikkeling Onderwijsdeelnemers willen meer keuzevrijheid in vorm, inhoud, tempo, moment en plaats van leren. Onderwijsaanbieders spelen daarop in met bijv. flexibele leerroutes en meerdere instroommomenten. (Driver) Flexibilisering van het onderwijs Snelle technologische en maatschappelijke veranderingen veroorzaken veroudering van kennis en vaardigheden en leiden tot een mismatch tussen vraag en aanbod op de arbeidsmarkt. (Driver) Kennisveroudering Onderwijsprofessionalse ervaren last van veel administratie, bureaucratie en onnodige regels. Ze zijn in hun werk veel tijd kwijt aan gegevens registreren en rapportages schrijven. Daardoor komen zij niet genoeg aan hun echte werk toe. (Driver) Terugdringen administratieve lasten Het lerarentekort is een landelijk probleem, veroorzaakt door vergrijzing, een gebrek aan nieuwe instroom en krapte op de arbeidsmarkt waardoor er te weinig onderwijsprofessionals zijn. (Driver) Lerarentekort InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship Deze svg is op 13-02-2026 03:26:55 CET gegenereerd door ArchiMedes™ © 2016-2026 ArchiXL. ArchiMedes 13-02-2026 03:26:55 CET
Kernwaarde
Drivers
Architectuurprincipes


Meer informatie
ROSA
De mate waarin diensten zo min mogelijk belasting op het milieu en onze leefomgevingen leveren en op milieu- technisch, economisch en sociaal vlak als diensten houdbaar zijn en blijven, ook op langere termijn. (Goal) Duurzaamheid Het lerarentekort is een landelijk probleem, veroorzaakt door vergrijzing, een gebrek aan nieuwe instroom en krapte op de arbeidsmarkt waardoor er te weinig onderwijsprofessionals zijn. (Driver) Lerarentekort Onderwijsdeelnemers en onderwijsprofessionals maken steeds meer gebruik van generatieve AI / LLMs. (Driver) (Generatieve) AI in het onderwijs De dienstverlening van (publieke en private) dienstverleners in het onderwijs is op de toekomst voorbereid. (Grouping) Toekomstgeric- htheid Producten en diensten zijn interoperabel, op basis van afgesproken open standaarden. (Principle) Hanteer open standaarden Snelle technologische en maatschappelijke veranderingen veroorzaken veroudering van kennis en vaardigheden en leiden tot een mismatch tussen vraag en aanbod op de arbeidsmarkt. (Driver) Kennisveroud- ering De archiefwet stelt, voor bepaalde soorten informatie, eisen aan bewaartermijnen en archivering. (Driver) Archiefwet Onderwijsprofessionalse ervaren last van veel administratie, bureaucratie en onnodige regels. Ze zijn in hun werk veel tijd kwijt aan gegevens registreren en rapportages schrijven. Daardoor komen zij niet genoeg aan hun echte werk toe. (Driver) Terugdringen administratiev- e lasten InfluenceRelationship InfluenceRelationship AggregationRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship Deze svg is op 15-02-2026 02:34:34 CET gegenereerd door ArchiMedes™ © 2016-2026 ArchiXL. ArchiMedes 15-02-2026 02:34:34 CET


Komt voor in
Views
Relaties
Komt voor in andere modellen
Zie ook:
Details Duurzaamheid
ArchiMate_Goal.png
Elementtype  : Goal
Element-id  : Id-3bd5575d1fa44e20a6c87a721d89e0ca
Element URI  : https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-3bd5575d1fa44e20a6c87a721d89e0ca
ArchiMate-model  : ROSA
Label  : Duurzaamheid
Overgenomen van "https://rosa.wikixl.nl/index.php?title=Id-3bd5575d1fa44e20a6c87a721d89e0ca&oldid=196381"