Onafhankelijkheid van onderwijs

Uit ROSA Wiki
Naar navigatie springen Naar zoeken springen
ArchiMate-modellen > ROSA > Goals > Onafhankelijkheid van onderwijs
Overzicht
De mate waarin onderwijsorganisaties hun onderwijs vrij van externe beïnvloeding kunnen vormgeven.
Type  :  Kwaliteitsdoel
Toelichting  :  Onderwijsorganisaties hebben nemen eigenstandige beslissingen ten aanzien van de inhoud en de vorm van het onderwijs dat zij willen verzorgen. Diensten en daaraan gerelateerde ketensamenwerkingen ondersteunen die beslissingen en werpen hier geen belemmeringen voor op.
Externe verwijzing  :  https://www.kennisnet.nl/app/uploads/waardenwijzer.pdf
De dienstverlening van (publieke en private) dienstverleners in het onderwijs is zo ingericht dat zelfbeschikking, onafhankelijkheid van onderwijs en vrijheid van onderwijs ondersteund worden, rekening houdend met de bescherming van de persoonlijke levenssfeer van onderwijsbetrokkenen. (Grouping) Autonomie De mate waarin onderwijsbetrokkenen de mogelijkheid hebben autonoom te zijn in hun ontwikkeling en keuzes en in het bepalen wat er met hun gegevens gebeurt. (Goal) Zelfbeschikking De mate waarin onderwijsorganisaties hun onderwijs vrij van externe beïnvloeding kunnen vormgeven. (Goal) Onafhankelijkheid van onderwijs De mate waarin de pluriformiteit van onderwijsorganisaties is gewaarborgd. (Goal) Vrijheid van onderwijs De mate van ondersteuning om professionals in het onderwijs de ruimte te bieden om op basis van hun professionele autonomie eigen inschattingen en keuzes te maken bij het begeleiden van onderwijsdeelnemers. (Goal) Professionele autonomie Gedurende het hele leven (pro)actief ontplooien van kwaliteiten op basis van eigen interesses en waarden voor een duurzame bijdrage aan de samenleving, eigen gezondheid en geluk (Driver) Leven lang ontwikkelen Het programma ‘Burgers en bedrijven in regie op hun gegevens’ (RoG) is geïnitieerd door het ministerie van BZK. Het programma richt zich op passende afspraken om systemen te kunnen koppelen en gegevens te kunnen delen op een verantwoorde wijze, in juridische, technische en morele zin. (Driver) Regie op gegevens Onderwijsdeelnemers willen meer keuzevrijheid in vorm, inhoud, tempo, moment en plaats van leren. Onderwijsaanbieders spelen daarop in met bijv. flexibele leerroutes en meerdere instroommomenten. (Driver) Flexibilisering van het onderwijs Onder invloed van onderwijsdeelnemerbehoeften - zoals deelnemermobiliteit en flexibilisering - en nationale, sectorale en regionale ambities vindt steeds meer samenwerking tussen onderwijsaanbieders plaats. (Driver) Samenwerking tussen onderwijsaanbieders Onderwijsdeelnemers volgen onderwijs bij meerdere aanbieders (bijv. via samenwerkingen, minors, keuzevakken, uitwisseling). (Driver) Deelnemermobiliteit Geopolitieke ontwikkelingen maken dat er steeds meer nadruk wordt gelegd op (het gebrek aan) het vermogen van onderwijsorganisaties om controle te behouden over hun gegevens en digitale infrastructuur. (Driver) Digitale soevereiniteit InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship Deze svg is op 02-01-2026 11:01:30 CET gegenereerd door ArchiMedes™ © 2016-2026 ArchiXL. ArchiMedes 02-01-2026 11:01:30 CET
Kernwaarde
Drivers
Architectuurprincipes


Meer informatie
ROSA
De mate waarin onderwijsorganisaties hun onderwijs vrij van externe beïnvloeding kunnen vormgeven. (Goal) Onafhankelijk- heid van onderwijs Een ketensamenwerking kent geen belemmeringen voor de plaats en tijdstip van het leren. (Principle) Tijd- en plaatsonafhan- kelijk onderwijs Ketensamenwerkingen hanteren een stelsel van afspraken op juridisch, organisatorisch, financieel, communicatief, semantisch en/of technisch gebied, zodat ketenpartners op een veilige en efficiënte manier kunnen samenwerken. (Principle) Ketensamenw- erkingen hanteren een passend afsprakenstel- sel Data die tot stand is gekomen door acties van onderwijsdeelnemers of onderwijsmedewerkers kan in opdracht van de onderwijsorganisatie gebruikt worden door andere partijen. (Principle) Herbruikbare data Het onderwijs kan gebruik maken van data om het onderwijsleerproces te ondersteunen en te verbeteren (Principle) Data- ondersteund onderwijs Onderwijsdeelnemers en onderwijsmedewerkers moeten altijd in staat zijn om het onderwijsleerproces te kunnen uitvoeren. (Principle) Continu onderwijsleerp- roces De dienstverlening van (publieke en private) dienstverleners in het onderwijs is zo ingericht dat zelfbeschikking, onafhankelijkheid van onderwijs en vrijheid van onderwijs ondersteund worden, rekening houdend met de bescherming van de persoonlijke levenssfeer van onderwijsbetrokkenen. (Grouping) Autonomie Geopolitieke ontwikkelingen maken dat er steeds meer nadruk wordt gelegd op (het gebrek aan) het vermogen van onderwijsorganisaties om controle te behouden over hun gegevens en digitale infrastructuur. (Driver) Digitale soevereiniteit Onderwijsorganisaties, onderwijsmedewerkers en onderwijsdeelnemers kunnen de producten en diensten voor het verzorgen van onderwijs vrij kiezen. (Principle) Keuzevrijheid InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship AggregationRelationship InfluenceRelationship InfluenceRelationship Deze svg is op 02-01-2026 11:44:32 CET gegenereerd door ArchiMedes™ © 2016-2026 ArchiXL. ArchiMedes 02-01-2026 11:44:32 CET


Komt voor in
Views
Relaties
Komt voor in andere modellen
Zie ook:
Details Onafhankelijkheid van onderwijs
ArchiMate_Goal.png
Elementtype  : Goal
Element-id  : Id-a3ba747c59fb4fd3a4c15571e00704cd
Element URI  : https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-a3ba747c59fb4fd3a4c15571e00704cd
ArchiMate-model  : ROSA
Label  : Onafhankelijkheid van onderwijs
Overgenomen van "https://rosa.wikixl.nl/index.php?title=Id-a3ba747c59fb4fd3a4c15571e00704cd&oldid=185479"