Waarderen van ontwikkeling (in context)

Uit ROSA Wiki
Naar navigatie springen Naar zoeken springen

Deze pagina bevat een concepttekst die momenteel in bewerking is.

ArchiMate-modellen > ROSA > Views > Waarderen van ontwikkeling (in context)
Waarderen van ontwikkeling (in context)

Deze In-context-view geeft inzicht in welke ketenprocessen en toepassingsscenario's vanuit het ketenprocesmodel Waarderen van ontwikkeling worden aangesproken en die niet tot het ketenprocesmodel zelf behoren. In de contextweergave zijn enkel de informatieobjecten opgenomen die tussen de verschillende ketenprocessen uitgewisseld worden.

De ketenprocessen (<I>Aanmelden</i>, <i>Overstappen</i>, <i>Administreren onderwijsdeelname</i>) die doorlopen worden om de onderwijsdeelnemer correct aan te melden en daarna in te schrijven bij een onderwijsorganisatie, waarbij alle relevante gegevens gevalideerd en geadministreerd worden, benodigd om het onderwijs en de voortgang daarop te volgen. (Grouping) Aanmelden en administreren onderwijsdeelname Het vastleggen van de inschrijvingsgegevens, of mutaties daarop, en de leerresultaten van de onderwijsdeelnemer door de onderwijsinstelling en de gedeeltelijke uitwisseling daarvan met ROD. (BusinessInteraction) Administreren onderwijsdeelname Uitwerking van de ketenprocessen <i>Examineren</i> en <i>Toetsen</i>, waarbij bij Examineren de focus is op het organiseren en beoordelen van examenonderdelen volgens vastgestelde examenkaders welke worden verwerkt tot een resultaat (examenuitslag) per onderwijsdeelnemer, terwijl bij Toetsen de scope beperkt is tot een individuele toets die niet noodzakelijkerwijs onderdeel van een examen hoeft te zijn. Tevens is de relatie, als die er wel is, tussen examineren en toetsen uitgewerkt. (Grouping) Toetsen en examineren Het organiseren en uitvoeren van een meting van de kennis, vaardigheden en houdingen van onderwijsdeelnemers op een bepaald moment. (BusinessInteraction) Toetsen Het organiseren, afnemen en beoordelen van een (kwalificerend) examen, examenonderdeel of exameneenheid. (BusinessInteraction) Examineren Een specifiek onderwijsresultaat dat aangeeft hoe een onderwijsdeelnemer heeft gepresteerd bij het afleggen van een examen. (BusinessObject) Examenuitslag Alle processen die leiden tot wet- en regelgeving en beleid in de brede zin (Grouping) Opstellen beleid en kaders Het opstellen aan criteria die richting geven aan de waardering van resultaten die behaald zijn binnen het uitvoeren van onderwijsactiviteiten. (BusinessInteraction) Opstellen referentiekader Set van al dan niet wettelijk vastgelegde doelen die beschrijven wat onderwijsdeelnemers moeten kennen en kunnen op bepaalde momenten in hun onderwijsloopbaan, uitgewerkt in verschillende niveaus van beheersing (BusinessObject) Referentiekader Waarderen van ontwikkeling bevat het ketenprocest <i>Formaliseren verworven resultaten</i> op basis van eerder behaalde onderwijsresultaten en het ketenproces <i>Waarderen verworven resultaten</i> waarin op basis van richtlijnen en beoordelingscriteria een objectieve evaluatie gemaakt wordt van behaalde onderwijsresultaten die buiten de gebruikelijke kaders van het Nederlandse erkende onderwijs zijn verworven. Dit kan gaan om resultaten (vaak vastgelegd in waardedocumenten) behaald in andere Europese landen, andere continenten of bij niet door de overheid erkende onderwijsinstellingen. (Grouping) Waarderen van ontwikkeling Het formaliseren van verworven resultaten speelt een essentiële rol bij het vaststellen van de richtlijnen en beoordelingscriteria die nodig zijn om een objectieve evaluatie te maken van resultaten en competenties die buiten de gebruikelijke kaders zijn verworven. Dit omvat diverse contexten zoals andere landen, continenten of onderwijsinstellingen. (BusinessInteraction) Formaliseren verworven onderwijsresultaten Formeel bewijs dat een onderwijsdeelnemer een (deel van een) opleiding met succes heeft afgerond. (BusinessObject) Waardedocument Vrijstelling op een (onderdeel van een) leerroute doordat de onderwijsdeelnemer de vaardigheden of competentie elders verworven heeft. (BusinessObject) Vrijstelling op leerroute(- onderdeel) Het voorzien van een waardering conform het Nederlandse onderwijsstelsel aan resultaten die een onderwijsdeelnemer eerder heeft behaald binnen een ander stelsel (vaak gaat het om een buitenlands onderwijsstelsel). (BusinessInteraction) Waarderen verworven resultaten Vrijstelling op een examen (onderdeel) doordat de examendeelnemer de vaardigheden of competentie elders verworven heeft. (BusinessObject) Vrijstelling op examen/toets onderdeel De leerresultaten die in het leerproces worden behaald, worden geadministreerd in <i>Administreren resultaten</i>. Aan de hand van deze resultaten wordt de voortgang van de leerprocessen gemonitord in het ketenproces <i>Monitoren voortgang leerproces</i> wat kan leiden tot bijstelling van het leerproces. Deze resultaten kunnen ook geformaliseerd worden tot onderwijsresultaten (ook onderdeel van het ketenproces <i>Administreren resultaten</i>. Onderwijsresultaten worden gebruikt in het ketenproces <i>Monitoren voortgang leerroute</i> wat kan leiden tot bijstelling van de leerroute Onderwijsresultaten kunnen worden opgenomen in het portfolio van de onderwijsdeelnemer (in het ketenproces <i>Opbouwen portfolio</i>. Onderwijsresultaten vormen tevens input voor het ketenproces <i>Formaliseren verworven resultaten</i>. (Grouping) Administreren en monitoren resultaten Het vastleggen van de uitkomsten van leeractiviteiten, het mogelijk formaliseren van die leerresultaten tot onderwijsresultaten en de vastlegging daar weer van. (BusinessInteraction) Administreren resultaten Vastgelegde en geformaliseerde beoordeling op basis van een of meer leerresultaten of onderwijsresultaten. (BusinessObject) Onderwijsresultaat AccessRelationship R AccessRelationship R AccessRelationship W AccessRelationship R AccessRelationship W AccessRelationship W AccessRelationship R AccessRelationship R AccessRelationship W AccessRelationship R AccessRelationship R AccessRelationship W AccessRelationship W Deze svg is op 27-02-2025 13:25:08 CET gegenereerd door ArchiMedes™ © 2016-2025 ArchiXL. ArchiMedes 27-02-2025 13:25:08 CET
Klik hier om deze view op ware grootte te tonen.
Klik hier om de technische details van deze view te tonen.
Legenda




   
   
ArchiMate-view Waarderen van ontwikkeling (in context)
Elementtype  : ArchiMateView
Element-id  : Id-a5c7ae2b942e4ef29f36ada9fd33e279
ArchiMate-model  : ROSA
Label  : Waarderen van ontwikkeling (in context)
Publiceren  : Ja
Status  : Concept
Type  : Diagram,Scenario
Scenariotype  : Toepassingsscenario
Datum laatste wijziging  : 09-01-2025
Beschrijving laatste wijziging  : Uitwerking inclusief review QA-team ROSA
Elementen  : 
Relaties  : 

Vaardigheidsgroei die een onderwijsdeelnemer doormaakt op verschillende onderwijskundig relevante ontwikkelingsgebieden.

Ga naar de pagina met de definitie van 'ontwikkeling'

Een generiek herkenbaar geheel aan processtappen waarbinnen er sprake is van ketensamenwerking tussen twee of meer ketenpartners.

Ga naar de pagina met de definitie van 'ketenprocessen'

Een referentiemodel van processen voor een specifieke toepassing in resp. IV-domeinen en ketendomeinen, met bijbehorende referentiecomponenten, informatieobjecten en rollen.

Ga naar de pagina met de definitie van 'toepassingsscenario's'

Een toepassingsscenario waarin een afbakening plus de samenhang is uitgewerkt van een of meerdere ketenprocessen.

Ga naar de pagina met de definitie van 'ketenprocesmodel'

Een zelfstandige eenheid van informatie die betekenis heeft en daardoor bruikbaar c.q. van belang is binnen een bepaalde context.

Ga naar de pagina met de definitie van 'informatieobjecten'
Overgenomen van "https://rosa.wikixl.nl/index.php?title=Id-a5c7ae2b942e4ef29f36ada9fd33e279&oldid=155274"