Evalueren voortgang leerproces
Naar navigatie springen
Naar zoeken springen
Overzicht
Het geheel aan controles en analyses waarmee de voortgang van de onderwijsdeelnemer in het leerproces wordt bepaald.
Zie Ketenprocessen voor een overzicht van alle ketenprocessen
| Type | : | Ketenprocesstap |
Zie Ketenprocessen voor een overzicht van alle ketenprocessen
Onderdeel van ketenproces Monitoren voortgang leerproces
Deze ketenprocesstap komt voor in de volgende scenario's:
| Komt voor in | Scenariotype |
|---|---|
| Aanmelden en administreren onderwijsdeelname (per rol) | Toepassingsscenario |
| Administreren en monitoren resultaten (in detail) | Toepassingsscenario |
| Administreren en monitoren resultaten (per rol) | Toepassingsscenario |
| Toepassen leermiddelen (in context) | Toepassingsscenario |
| Toepassen leermiddelen (per rol) | Toepassingsscenario |
De ketenprocesstap Evalueren voortgang leerproces wordt ondersteund door:
Referentiecomponenten
geen
Ketenvoorzieningen
geen
Meer informatie
Komt voor in
Views
Relaties
- AccessRelationship naar Leerroute (BusinessObject)
- AccessRelationship naar Voortgang leermateriaal (BusinessObject)
- AccessRelationship naar Aan-/afwezigheid (BusinessObject)
- AccessRelationship naar Vastgelegd leerresultaat (BusinessObject)
- AccessRelationship naar Voortgang leerproces (BusinessObject)
- AccessRelationship naar Leerresultaat (BusinessObject)
- AggregationRelationship vanaf Administreren en monitoren resultaten (Grouping)
- AggregationRelationship vanaf Monitoren voortgang leerproces (BusinessInteraction)
- AssignmentRelationship vanaf Onderwijsorganisatie (BusinessRole)
- AssignmentRelationship vanaf Leerprocesbegeleider (BusinessRole)
Komt voor in andere modellen
Zie ook:
Details Evalueren voortgang leerproces
| Elementtype | : | BusinessInteraction |
| Element-id | : | Id-ca8b03a503ad4cc699a4ad1257f17cf4 |
| Element URI | : | https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-ca8b03a503ad4cc699a4ad1257f17cf4 |
| ArchiMate-model | : | ROSA |
| Label | : | Evalueren voortgang leerproces |
