Overzicht Ketenprocessen

Uit ROSA Wiki
Naar navigatie springen Naar zoeken springen
ArchiMate-modellen > ROSA > Views > Overzicht Ketenprocessen
Overzicht Ketenprocessen

In dit ketendomein zijn de architectuurelementen ondergebracht die leiden tot het onderwijsaanbod van onderwijsorganisaties en de erkenning ervan (bijvoorbeeld door de overheid). Ook elementen die leiden tot het tot stand komen van onderlinge samenwerkingen tussen onderwijsorganisaties zijn in dit domein ingedeeld. (Grouping) Definiëring Het aanvragen en de behandeling van de aanvraag voor erkenningen binnen het onderwijsdomein, waarmee toestemming wordt gegeven aan een onderwijsorganisatie om onderwijs te mogen verzorgen. Erkenningen vinden plaats op niveau van onderwijsinstelling, in sommige onderwijssectoren op vestigings-/locatieniveau en op het niveau van opleidingen (afgeven licenties). (BusinessInteraction) Erkennen van onderwijs Het beschikbaar maken van de financiële middelen ten behoeve van de onderwijspartijen aangaande de overheidsbekostiging, subsidiëring of eigen bijdragen . (BusinessInteraction) Financieren van onderwijs Het opstellen van normen, beleid en procedures rondom het verzorgen van de examinering van een onderwijsdeelnemer (BusinessInteraction) Opstellen examennormen,- beleid en -procedures BusinessInteraction Verticaal verantwoorden Dit ketendomein bevat architectuurelementen die leiden tot het publiceren van aangeboden onderwijs en aangeboden begeleiding door de onderwijsorganisatie, zodat aankomende onderwijsdeelnemers zich op dat aanbod kunnen oriënteren en het aanbod kunnen vergelijken met als doel zich hiervoor te gaan aanmelden. Onderwijsorganisaties kunnen hierbij het aanbod personaliseren voor de behoeften van de (aankomend) onderwijsdeelnemer. De aanmelding volgt op de oriëntatie. (Grouping) Ontwikkeling Het construeren van leermateriaal en het geschikt maken van dat materiaal voor toepassing in onderwijsleersituaties. (BusinessInteraction) Ontwikkelen leermateriaal Het samenstellen van leermiddelen voor specifieke onderwijstoepassingen en -doelgroepen. (BusinessInteraction) Aanbieden leermiddel Het verkrijgen van een leermiddel en/of het recht om een leermiddel te gebruiken. (BusinessInteraction) Verwerven leermiddel Het opstellen aan criteria die richting geven aan de waardering van resultaten die behaald zijn binnen het uitvoeren van onderwijsactiviteiten. (BusinessInteraction) Opstellen referentiekader Prognosticeren mensen- en middelen behoefte en opstellen van (team)plan (BusinessInteraction) Plannen Dit ketendomein omvat de architectuurelementen waarbij de onderwijsdeelnemer en onderwijsaanbieder een overeenkomst tot onderwijsdeelname aangaan waarbij ze zich committeren aan het overeengekomen aanbod, inclusief de daarbij behorende verplichtingen. Het kan om inschrijven gaan op een complete opleiding als ook het intekenen op opleidingsonderdelen. Verder vallen onder dit ketendomein de architectuurelementen die een rol spelen bij het opstellen van en (her)plaatsen in een leerroute (ook gedurende een lopende inschrijving) van de onderwijsdeelnemer en het eventueel aanvragen van extra ondersteuning (in het kader van deelnemerbegeleiding). (Grouping) Oriëntatie en Aanmelding Het vaststellen en publiekelijk maken van het onderwijsaanbod van een onderwijsorganisatie. (BusinessInteraction) Publiceren onderwijsinrichting Het verkrijgen van de relevante gegevens van de onderwijsdeelnemer, het identificeren van de onderwijsdeelnemer om de toelaatbaarheid te beoordelen alvorens de inschrijving definitief gemaakt kan worden. (BusinessInteraction) Aanmelden Dit ketendomein omvat architectuurelementen die leiden tot het daadwerkelijk plannen en ontwikkelen van het onderwijs en het onderwijsteam en de ontwikkeling dan wel selectie van leermiddelen. (Grouping) Inschrijving en Plaatsing Het financieren van de onderwijsdeelname, en de afhandeling daarvan, door het verstrekken, beheren en toewijzen van middelen waarmee de onderwijsdeelnamekosten worden gedekt om het volgen van de opleiding door de onderwijsdeelnemer mogelijk te maken. (BusinessInteraction) Financieren onderwijsdeelname BusinessInteraction Registreren onderwijsdeelname Het vastleggen van de inschrijvingsgegevens, of mutaties daarop, en de onderwijsresultaten van de onderwijsdeelnemer door de onderwijsinstelling en, indien relevant, de gedeeltelijke uitwisseling daarvan met ROD. (BusinessInteraction) Administreren onderwijsdeelname Het verzamelen, autoriseren en overdragen van de gegevens van de onderwijsdeelnemer ten behoeve van de overstap van de onderwijsdeelnemer van latende onderwijsorganisatie naar de ontvangende onderwijsorganisatie. (BusinessInteraction) Overstappen De afhandeling van een eventuele financiële verplichting na verwerving en/of gebruik van een leermiddel. (BusinessInteraction) Betalen leermiddel(gebruik) Dit ketendomein omvat architectuurelementen die leiden tot het in detail plannen van de onderwijs (roosteren), het volgen c.q. verzorgen van het onderwijs, het vastleggen van uitkomsten van de leeractiviteiten (leerresultaten), monitoren van de voortgang en het begeleiden van keuzes die tot aanpassingen in de leerroute leiden. NB aanpassingen in de leerroute worden vastgelegd in de onderwijsdeelname en de daarbij geldende architectuurelementen vallen onder “Inschrijving en plaatsing”. (Grouping) Uitvoering Het ingebruiknemen van leermiddelen en het aanwenden van het leermateriaal. (BusinessInteraction) Gebruiken leermiddel Het organiseren en uitvoeren van een meting van de kennis, vaardigheden en houdingen van onderwijsdeelnemers op een bepaald moment. (BusinessInteraction) Toetsen Het organiseren, afnemen en beoordelen van een (kwalificerend) examen, examenonderdeel of exameneenheid. (BusinessInteraction) Examineren Het uitvoeren van leeractiviteiten met als resultaat een leeruitkomst (BusinessInteraction) Uitvoeren leeractiviteit BusinessInteraction Toezicht houden Het vastleggen van de uitkomsten van leeractiviteiten, het mogelijk formaliseren van die leerresultaten tot onderwijsresultaten en de vastlegging daar weer van. (BusinessInteraction) Beoordelen en administreren resultaten Evalueren van zowel de effectiviteit van verzuimmaatregelen ten behoeve van het terugdringen van het verzuim alsmede de ontwikkeling van het verzuim in bredere zin. (BusinessInteraction) Monitoren verzuimontwikkeling Het beoordelen van aan- en afwezigheid, het melden van (ongeoorloofd) verzuim en het nemen van passende maatregelen met het doel terugdringen van verzuim en van vroegtijdig schoolverlaten. (BusinessInteraction) Opvolgen aan- en afwezigheid De logistiek organiseren (op dagelijkse, wekelijkse, maandelijkse en jaarlijkse basis) van mensen en middelen (leermiddelen, locaties/lokalen etc) ten behoeve van het daadwerkelijk onderwijs geven (docent/instructeur/ondersteuner) en onderwijs krijgen (onderwijsdeelnemer). (BusinessInteraction) Roosteren Het monitoren van de leerresultaten van door de onderwijsdeelnemer uitgevoerde leeractiviteiten en op basis daarvan vervolgstappen in het leerproces bepalen. (BusinessInteraction) Monitoren voortgang leerproces Het monitoren van de voortgang van een onderwijsdeelnemer binnen zijn leerroute en het mogelijk bijstellen van die leerroute (BusinessInteraction) Monitoren voortgang leerroute BusinessInteraction Horizontaal verantwoorden In dit ketendomein zijn de architectuurelementen rondom het formaliseren van leerresultaten tot onderwijsresultaten en het vastleggen daarvan, het verantwoorden (van een deel) van die resultaten, de diplomering/certificering van de onderwijsdeelnemer en het (laten) vastleggen van onderwijsresultaten in een persoonlijk portfolio van de onderwijsdeelnemer. (Grouping) Validatie en Certificering Het vastleggen van de uitkomsten van leeractiviteiten, het mogelijk formaliseren van die leerresultaten tot onderwijsresultaten en de vastlegging daar weer van. (BusinessInteraction) Beoordelen en administreren resultaten Het vullen door hemzelf of door derden van het portfolio van de onderwijsdeelnemer met zijn behaalde onderwijsresultaten die de onderwijsdeelnemer weer kan ontsluiten voor derden. (BusinessInteraction) Opbouwen portfolio Het formaliseren van verworven resultaten speelt een essentiële rol bij het vaststellen van de richtlijnen en beoordelingscriteria die nodig zijn om een objectieve evaluatie te maken van resultaten en competenties die buiten de gebruikelijke kaders zijn verworven. Dit omvat diverse contexten zoals andere landen, continenten of onderwijsinstellingen. (BusinessInteraction) Formaliseren verworven onderwijsresultaten Het voorzien van een waardering conform het Nederlandse onderwijsstelsel aan resultaten die een onderwijsdeelnemer eerder heeft behaald binnen een ander stelsel (vaak gaat het om een buitenlands onderwijsstelsel). (BusinessInteraction) Waarderen verworven resultaten BusinessInteraction Registreren onderwijsresultaat Deze svg is op 17-05-2026 17:58:03 CEST gegenereerd door ArchiMedes™ © 2016-2026 ArchiXL. ArchiMedes 17-05-2026 17:58:03 CEST
Klik hier om deze view op ware grootte te tonen.
Klik hier om de technische details van deze view te tonen.
Legenda




   
   
ArchiMate-view Overzicht Ketenprocessen
Elementtype  : ArchiMateView
Element-id  : Id-dd204a2769c34a1aabbe202fa1cc2eef
ArchiMate-model  : ROSA
Label  : Overzicht Ketenprocessen
Publiceren  : Ja
Elementen  : 
Relaties  : (Er is niets om te tonen.)

Een vereenvoudigde representatie van een deel van de werkelijkheid.

Naar de pagina met de definitie van ‘model’
Overgenomen van "https://rosa.wikixl.nl/index.php?title=Id-dd204a2769c34a1aabbe202fa1cc2eef&oldid=207592"