Alfabetisch overzicht ROSA Begrippenkader
Toelichting op ROSA Begrippenkader
Een begrippenkader beschrijft een bepaald domein van de werkelijkheid (de ‘universe of discourse’). Voor wat betreft het ROSA Begrippenkader is dat het gehele onderwijsdomein, zowel de publiek/wettelijke kant (inschrijvingen, bekostiging, verzuim etc.) als het publiek/private deel (leermiddelen, toetsen etc.). Die beschrijving geschiedt door middel van de binnen het gekozen domein gehanteerde begrippen en hun relaties tot elkaar. Doel is dat de actoren binnen het domein elkaar begrijpen en één taal spreken. Het begrippenkader wordt in eerste instantie opgesteld voor gebruik door mensen en niet direct voor machine-to-machine-doeleinden. Een begrippenkader biedt een uniforme “analistentaal” enerzijds en anderzijds is dit het startpunt bij het opstellen van modellen, specificaties etc. van begrippen waarover reeds eerder nagedacht is en waarover consensus bestaat om die uiteindelijk toe te passen in digitale gegevensuitwisselingen. Waarbij overigens altijd ruimte moet zijn voor uitbreiding en contextspecifieke invulling.
Het ROSA Begrippenkader bevat drie typen begrippen:
- Domeinbegrippen: Begrippen die worden gebruikt om het beschouwde domein te beschrijven: begrippen die de inhoud vormen van onze communicatie. Je zou kunnen zeggen dat het begrippen zijn die gaan over het WAT: dat wat we met elkaar uitwisselen cq waar we over “praten”
- GIV-begrippen: Begrippen gericht op het inrichten van de gemeenschappelijke informatievoorziening (giv). Met andere woorden, begrippen die gaan over het HOE: hoe wisselen we met elkaar uit; denk aan begrippen in relatie tot beveiliging, toegang, m2m-gegevensuitwisseling, mandatering etc.
- Architectuurbegrippen: Begrippen die architectuurmodellen toelichten.
Zoeken en filteren kan via de pagina ROSA Begrippenkader (doorzoeken)
Hieronder volgt de alfabetische opsomming van alle begrippen in het ROSA Begrippenkader. Klik op een begrip voor detailinformatie.
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
- basisondersteuning
- Door het samenwerkingsverband passend onderwijs afgesproken geheel van preventieve en licht curatieve interventies die binnen de ondersteuningsstructuur van de onderwijsorganisatie - eventueel samen met ketenpartners - planmatig en op een overeengekomen kwaliteitsniveau worden uitgevoerd.
- beheersingsdoel
- Doel dat te realiseren leeropbrengsten beschrijft: minimale streefwaarden met betrekking tot kennis, vaardigheden en houdingen.
- beoordeling
- Oordeel van een onderwijsprofessional over het onderwijskundig functioneren van een onderwijsdeelnemer.
- bericht (message)
- Een informatiedrager waarmee gegevens van een bron via een aanbieder aan een ontvanger worden overgedragen.
- bericht-envelop (envelop)
- De verpakking van een bericht.
- bericht-header (header)
- De logistieke informatie van een bericht.
- berichtbeveiliging
- De maatregelen die nodig zijn om te voorkomen dat berichten door onbevoegden worden gewijzigd, onderschept of gelezen.
- berichtbijlage (attachment)
- Informatie die in de vorm van een bestand kan worden meegestuurd met een inhoud van een bericht.
- berichtinhoud (body, payload)
- De inhoud van een bericht.
- beschikbaarheid (continuïteit)
- De mate waarin gegevens worden opgeslagen volgens duurzame normen en afhankelijk van de organisatiekeuze beschikbaar gesteld aan verschillende afnemers.
- beslissing tot verwijdering
- Besluit van het bevoegd gezag om een onderwijsdeelnemer de toegang tot een onderwijsorganisatie te ontzeggen.
- besluit
- Schriftelijke beslissing (definitieve uitspraak) van een bestuursorgaan, inhoudende een publiekrechtelijke rechtshandeling.
- best effort-profiel
- Uitwisselingsprofiel dat geen faciliteiten voor betrouwbaar berichtenverkeer vereist.
- bestuurlijke collegiale visitatie
- Gestructureerd bezoek van bestuurders aan collega-bestuurders met als doel te leren en ontwikkelen door te reflecteren op het bestuurlijk handelen in de context van de onderwijsorganisatie
- bestuursinformatieplan
- Plan waarin het bevoegd gezag moet aangeven welke functies van welke omvang, aard en niveau op korte en lange termijn noodzakelijk zijn voor het verwezenlijken van de onderwijsdoelstellingen van een onderwijsorganisatie.
- bestuursmodel
- Beschrijving van de wijze waarop binnen een onderwijsorganisatie de verdeling van taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden zijn ingericht, welke coördinatiemechanismen er zijn en welke onderlinge relaties worden onderscheiden.
- bestuursverslag
- Schriftelijke of digitale weergave met een getrouw beeld van de toestand op de balansdatum, de ontwikkeling gedurende het boekjaar en de resultaten van een rechtspersoon en van de groepsmaatschappijen waarvan de financiële gegevens in zijn jaarrekening zijn opgenomen.
- betrouwbaar berichtenverkeer (reliable messaging)
- De garantie dat een bericht met zekerheid (precies één keer) wordt afgeleverd en dat berichten zo mogelijk in de juiste volgorde worden afgeleverd, ook als de ontvanger tijdelijk niet beschikbaar is.
- betrouwbaarheid
- De mate waarin de organisatie zich voor de informatievoorziening kan verlaten op een informatiesysteem.
- betrouwbaarheidsniveau
- De mate waarin vertrouwen kan worden gesteld in een identificatiemiddel, gebaseerd op de mate van zekerheid waarmee attributen, identiteiten, identificatiemiddelen en/of bevoegdheden zijn vastgesteld.
- bevoegd gezag
- De rechtspersoon waarop een keurmerk of erkenning als onderwijsverzorgende organisatie betrekking heeft.
- bevoegdgezagerkenning
- Verouderd begrip: een erkenning als bestuur in het onderwijs door OCW van een orgaan van een rechtspersoon krachtens publiekrecht ingesteld (a-orgaan) of een persoon of college met enig openbaar gezag bekleed (b-orgaan).
- bevoegdhedenbeheer
- Proces dat voor een formele (en actuele) vastlegging van bevoegdheden, die vanuit de digitale identiteit van de belanghebbende worden toegekend aan een entiteit. De bevoegdheid is veelal beperkt tot een dienst/een reeks diensten of een zaak/reeks zaken.
- bevraging
- Een enkelvoudige vraag die door een serviceafnemer aan een serviceaanbieder wordt gesteld en waar direct een antwoord op wordt verwacht
- bewaartermijn
- De termijn die men in acht moet nemen om documenten, gegevens enz. bij te houden, waarna vernietiging of verwijdering is toegestaan.
- bezwaar
- Formeel protest tegen een beslissing of een andere rechtshandeling van een onderwijsorganisatie.
- bijzondere persoonsgegevens
- Persoonsgegevens die betrekking hebben op gevoelige informatie, gedragsproblemen, politieke voorkeur, godsdienst, seksuele voorkeur, gezondheid of een problematische thuissituatie.
- brin
- Verouderd begrip: een unieke code voor een onderwijsinstelling in de Basis Registratie Instellingen of een onderwijsinstellingserkenning in de Registratie Instellingen en Opleidingen in het onderwijs.
- brin-vestigingsnummer
- Verouderd begrip: een unieke code voor een erkende vestiging van een erkende onderwijsinstelling of een vestigingserkenning van een instellingserkenning.
- bronhouder
- De verantwoordelijke voor het beheer en het ter beschikking stellen van de juiste en actuele gegevens.