ROSA Encyclopedie: verschil tussen versies
Naar navigatie springen
Naar zoeken springen
(Nieuwe pagina aangemaakt met '<div id="nav-image">link=ROSA Encyclopedie</div> De ROSA Encyclopedie biedt inzicht in hoe de informatievoorziening in h...') |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
Regel 1: | Regel 1: | ||
< | <imagemap> | ||
Bestand:Ingangen-Encyclopedie.png|400px|right | |||
rect 2 2 371 268 [[ROSA Encyclopedie]] | |||
rect 406 1 774 267 [[Werken met ROSA]] | |||
rect 0 300 372 566 [[Samenwerken aan ROSA]] | |||
rect 405 297 774 565 [[Over ROSA]] | |||
desc none | |||
</imagemap> | |||
De ROSA Encyclopedie biedt inzicht in hoe de informatievoorziening in het onderwijsdomein is georganiseerd. De Encyclopedie heeft de volgende onderwerpen: | De ROSA Encyclopedie biedt inzicht in hoe de informatievoorziening in het onderwijsdomein is georganiseerd. De Encyclopedie heeft de volgende onderwerpen: | ||
* [[Principes]] bieden richtlijnen voor (inrichtings)keuzes en afspraken | * [[Principes]] bieden richtlijnen voor (inrichtings)keuzes en afspraken |
Versie van 3 aug 2017 13:34
De ROSA Encyclopedie biedt inzicht in hoe de informatievoorziening in het onderwijsdomein is georganiseerd. De Encyclopedie heeft de volgende onderwerpen:
- Drivers, Doelen, Principes en Ontwerpkaders bieden richtlijnen voor (inrichtings)keuzes en afspraken
- Ketenfuncties beschrijven wat het onderwijsdomein als geheel doet, onafhankelijk van hoe en door wie dit wordt uitgevoerd.
- De verdeling van taken over partijen komt voor een deel voort uit Wettelijke taken gebaseerd op wet- en regelgeving.
- In beschrijvingen van Ketenprocessen komt tot uitdrukking hoe de ketenfuncties worden gerealiseerd, en welke partijen daar precies bij betrokken zijn.
- Zeggenschappen omvatten de verschillende rechten die partijen kunnen hebben ten aanzien van de diverse soorten gegevens die in het onderwijsdomein worden gebruikt of uitgewisseld.
- Bouwstenen bieden een functionele beschrijving van de systemen die in het onderwijsdomein worden gebruikt. Voorzieningen zijn concrete systemen die de functionaliteit van een of meer bouwstenen bieden.
- Standaarden representeren concrete afspraken over de inrichting van informatievoorziening in het onderwijsdomein.
- Thema's groeperen belangrijke, architectureel significante ontwikkelingen in het onderwijs