Alfabetisch overzicht ROSA Begrippenkader

Deze pagina is vastgesteld door Standaardisatieraad, op 8 december 2022.
Toelichting: Het ROSA Begrippenkader is als afspraak vastgesteld door de Standaardisatieraad, de verschillende iteraties (nieuwe sets, grote aanpassingen) van het ROSA Begrippenkader worden incrementeel vastgesteld. Zie daarvoor veld Status per begrip.

Toelichting op ROSA Begrippenkader

Een begrippenkader beschrijft een bepaald domein van de werkelijkheid (de ‘universe of discourse’). Voor wat betreft het ROSA Begrippenkader is dat het gehele onderwijsdomein, zowel de publiek/wettelijke kant (inschrijvingen, bekostiging, verzuim etc.) als het publiek/private deel (leermiddelen, toetsen etc.). Die beschrijving geschiedt door middel van de binnen het gekozen domein gehanteerde begrippen en hun relaties tot elkaar. Doel is dat de actoren binnen het domein elkaar begrijpen en één taal spreken. Het begrippenkader wordt in eerste instantie opgesteld voor gebruik door mensen en niet direct voor machine-to-machine-doeleinden. Een begrippenkader biedt een uniforme “analistentaal” enerzijds en anderzijds is dit het startpunt bij het opstellen van modellen, specificaties etc. van begrippen waarover reeds eerder nagedacht is en waarover consensus bestaat om die uiteindelijk toe te passen in digitale gegevensuitwisselingen. Waarbij overigens altijd ruimte moet zijn voor uitbreiding en contextspecifieke invulling.

Het ROSA Begrippenkader bevat drie typen begrippen:

• Domeinbegrippen: Begrippen die worden gebruikt om het beschouwde domein te beschrijven: begrippen die de inhoud vormen van onze communicatie. Je zou kunnen zeggen dat het begrippen zijn die gaan over het WAT: dat wat we met elkaar uitwisselen cq waar we over “praten”
• GIV-begrippen: Begrippen gericht op het inrichten van de gemeenschappelijke informatievoorziening (giv). Met andere woorden, begrippen die gaan over het HOE: hoe wisselen we met elkaar uit; denk aan begrippen in relatie tot beveiliging, toegang, m2m-gegevensuitwisseling, mandatering etc. 
• Architectuurbegrippen: Begrippen die architectuurmodellen toelichten.

Zoeken en filteren kan via de pagina ROSA Begrippenkader (doorzoeken)

Begrippen doorzoeken

Hieronder volgt de alfabetische opsomming van alle begrippen in het ROSA Begrippenkader. Klik op een begrip voor detailinformatie.

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

rapport (schoolrapport)

Schriftelijke evaluatie en vastlegging van de onderwijsprestaties, het gedrag en de voortgang van een onderwijsdeelnemer in het primair en voortgezet onderwijs gedurende een bepaalde periode binnen het onderwijs.

real-time monitoring

Het continue en direct volgen en observeren van digitale gegevens, gebeurtenissen of processen terwijl ze plaatsvinden.

rechtspersoon (niet-natuurlijk persoon)

Een juridische eenheid en subject van rechten en drager van plichten.

referentiecomponent

Een functionele afbakening van een modulair, zelfstandig inzetbaar en vervangbaar (deel van een) systeem.

referentiekader

Set van al dan niet wettelijk vastgelegde doelen die beschrijven wat leerlingen moeten kennen en kunnen op bepaalde momenten in hun onderwijsloopbaan, uitgewerkt in verschillende niveaus van beheersing.

referentiekader taal en rekenen

Geheel van referentieniveaus en beschrijft wat leerlingen moeten kennen en kunnen m.b.t. de Nederlandse taal en rekenen/wiskunde op een bepaald overgangsmoment in het onderwijs

referentieniveau

Beschrijving van een beheersingsniveau binnen een referentiekader.

referentieniveau Nederlandse taal

Beschrijving van de beheersingsniveaus van taalvaardigheid in de Nederlandse taal op een bepaald overgangsmoment in het onderwijs.

referentieniveau moderne vreemde talen

Beschrijving van de beheersingsniveaus van taalvaardigheid in de moderne vreemde talen op een bepaald overgangsmoment in het onderwijs.

referentieniveau rekenen

Beschrijving van de beheersingsniveaus van rekenvaardigheid op een bepaald overgangsmoment in het onderwijs.

regionaal plan onderwijsvoorzieningen

Plan dat schoolbesturen in een regio maken met daarin de onderwijsaanbieders die in die regio actief zijn, inclusief nieuw te stichten onderwijsaanbieders.

register van gegevensverwerkingen

Een systematische en gestructureerde verzameling van informatie over de verwerking van persoonsgegevens binnen een organisatie.

regulier onderwijs

Verzamelterm voor onderwijs dat zich niet richt op speciale doelgroepen, zoals buitengewoon en speciaal onderwijs. Op een reguliere school zitten dus overwegend kinderen die een gewone ontwikkeling doormaken.

remedial teacher (RT-er) 

Gekwalificeerde onderwijsprofessional die gespecialiseerd is in het bieden van individuele of groepsgerichte ondersteuning aan onderwijsdeelnemers die moeite hebben met specifieke leer- of ontwikkelingsgebieden.

remedial teaching

Individuele of groepsgerichte ondersteuning aan onderwijsdeelnemers die moeite hebben met specifieke leer- of ontwikkelingsgebieden.

resource

Een fysieke component of een eenheid van informatie waartoe een entiteit toegang zou kunnen krijgen.

restful API

API’s die opgezet zijn op basis van REST-principes.

risicoanalyse

Een proces waarbij de potentiële risico's voor de vertrouwelijkheid, integriteit en beschikbaarheid van informatie en persoonsgegevens worden geïdentificeerd, geëvalueerd en geprioriteerd.

rol

Geheel van autorisaties voor de uitvoering van een bepaalde functie.

rooster

Detailplanning van het onderwijsaanbod van een onderwijsaanbieder.

routering

Het kunnen bepalen van het (internet)adres waar een service aangeroepen kan worden.

routeringskenmerk

Het identiteitskenmerk waarmee de routering voor een bepaald informatiesysteem kan worden bewerkstelligd.

Overeenkomst binnen een bepaalde context over de inrichting en het toepassen van bepaalde voorzieningen en/of standaarden.

De scope van een vertrouwensrelatie (bijvoorbeeld op keten, organisatorisch of systeemniveau).

Beredeneerde en samenhangende clustering van inhouden als onderdeel van een leergebied of vak.

De inschrijving van een leerling bij een school.

Een product dat is samengesteld uit onderwijsmateriaal en dat onder bepaalde condities verkregen en gebruikt kan worden.

Een instrument voor het meten van iemands kennis en vaardigheden (praktische vaardigheden en houdingen) die door middel van leren en/of onderwijs op een of ander vakgebied zijn verworven.

De gegevensuitwisseling tussen systemen onderling zonder menselijke tussenkomst.

Het geheel van mensen, middelen en maatregelen, gericht op de informatiebehoefte van het onderwijs.

De maatregelen die nodig zijn om te voorkomen dat berichten door onbevoegden worden gewijzigd, onderschept of gelezen.

Het proces dat beschrijft hoe een gebruiker toegang krijgt tot een bepaalde dienst of gerechtigd is een bepaalde actie uit te voeren.

Het leggen door de dienstafnemer van een relatie tussen een dienst en een dienstverlener, opdat de dienstverlener voor deze dienst namens de dienstafnemer kan optreden.

Schriftelijke evaluatie en vastlegging van de onderwijsprestaties, het gedrag en de voortgang van een onderwijsdeelnemer in het primair en voortgezet onderwijs gedurende een bepaalde periode binnen het onderwijs.

Een natuurlijk persoon die deelneemt aan een onderwijsactiviteit om zich kennis, vaardigheden en attitudes eigen te maken.

Weergave van een feit, begrip of aanwijzing, geschikt voor overdracht, interpretatie of verwerking door een persoon of apparaat.

Een juridische eenheid en subject van rechten en drager van plichten.

Software die als een online dienst wordt aangeboden.

Gewenst resultaat van ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen vanuit het perspectief van de wensen van de samenleving, de burgers en bedrijven.

Persoon die primair of voortgezet onderwijs volgt.

Aanduiding van een kwalificerende eigenschap van een onderwijseenheid.

Set van al dan niet wettelijk vastgelegde doelen die beschrijven wat leerlingen moeten kennen en kunnen op bepaalde momenten in hun onderwijsloopbaan, uitgewerkt in verschillende niveaus van beheersing.

Een organisatie die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het verzorgen van onderwijs.

Een bewerking of een geheel van bewerkingen met betrekking tot persoonsgegevens of een geheel van persoonsgegevens, al dan niet uitgevoerd via geautomatiseerde procedés, zoals het verzamelen, vastleggen, ordenen, structureren, opslaan, bijwerken of wijzigen, opvragen, raadplegen, gebruiken, verstrekken door middel van doorzending, verspreiden of op andere wijze ter beschikking stellen, aligneren of combineren, afschermen, wissen of vernietigen van gegevens.

Alle informatie over een geïdentificeerde of identificeerbare natuurlijke persoon.

Een publiekrechtelijke (zoals overheidsorganen) of privaatrechtelijke rechtspersoon.

Een verzameling kenmerken waarmee een groep zich onderscheidt van andere groepen in de context van het thema identity and access management.

Een organisatie die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het verzorgen van onderwijs.

Vaardigheidsgroei die een onderwijsdeelnemer doormaakt op verschillende onderwijskundig relevante ontwikkelingsgebieden.

Een natuurlijk persoon die deelneemt aan een onderwijsactiviteit om zich kennis, vaardigheden en attitudes eigen te maken.

Een herkenbaar en onderscheidbaar iets dat relevant is voor identity and access management en waarbij een digitale identiteit kan behoren.

Een interface die uitwisseling van gegevens tussen applicaties verzorgt.

Normatieve uitspraak waarmee consistentie en samenhang wordt nagestreefd.

De mate waarin uitsluitend geautoriseerde personen, programmatuur of apparatuur gebruik kunnen maken van de gegevens of programmatuur, al dan niet gereguleerd door (geautomatiseerde) procedures en/of technische maatregelen.

De mate waarin de inhoud van een bericht of gegeven gegarandeerd kan worden.

De mate waarin gegevens worden opgeslagen volgens duurzame normen en afhankelijk van de organisatiekeuze beschikbaar gesteld aan verschillende afnemers.

De mate waarin de organisatie zich voor de informatievoorziening kan verlaten op een informatiesysteem.

Het proces om te beslissen of een entiteit op grond van een authenticatiemiddel, identiteitsverklaring of een machtiging toegang krijgt tot een applicatie.

Datgene wat een onderwijsorganisatie organiseert aan onderwijsactiviteiten zowel inhoudelijk als qua aanpak.

Een organisatie die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het verzorgen van onderwijs.

Het kunnen bepalen van het (internet)adres waar een service aangeroepen kan worden.

Een samenhangend geheel van gegevensverzamelingen en de daarbij behorende personen, procedures, processen en programmatuur alsmede de voor het informatiesysteem getroffen voorzieningen voor opslag, verwerking en communicatie.