Kernmodel Onderwijsinformatie: verschil tussen versies

Uit ROSA Wiki
Naar navigatie springen Naar zoeken springen
(Queries obv ArchiMate-model)
(Updating SemanticInlineComment data slot)
 
(71 tussenliggende versies door 24 gebruikers niet weergegeven)
Regel 1: Regel 1:
__TOC__
{{Status|Intern=Voltooid}}{{Status|Extern=Vastgesteld}}{{Vastgesteld|Op=20-04-2023|Door=Architectuurraad}}


==Inleiding==
==Inleiding==
Efficiënte samenwerking draait om 'interoperabiliteit': het vermogen van organisaties in de onderwijsketen om met elkaar te communiceren en te interacteren. We onderscheiden daarbij [[Service-georiënteerde keten|''technische interoperabiliteit'']] ("Hoe knopen we systemen aan elkaar?") en [[Gemeenschappelijke informatiehuishouding|''semantische interoperabiliteit'']] ("Hoe zorgen we ervoor dat partijen elkaar inhoudelijk begrijpen?").
Het Kernmodel Onderwijsinformatie (KOI) is het overkoepelende '''conceptueel informatiemodel''' van het Nederlandse onderwijs.


[[Bestand:KOI ankerplaat.png|frame|Semantische en technische interoperabiliteit - het KOI als ankerplaat]]
Het doel van het KOI is een conceptueel startpunt te bieden om inzicht te krijgen in de betekenis, structuur en samenhang van de belangrijkste concepten, de zogeheten kernconcepten, in het onderwijsdomein. Deze kernconcepten (KOI-objecten) zijn generieke concepten die een breed afgestemde en breed gedragen betekenis hebben en een informatieonderwerp representeren waarover partijen in de onderwijsketen met elkaar praten, informatie opslaan en uitwisselen.


Op technisch vlak wordt  aan het interoperabiliteitsvraagstuk invulling gegeven door [[Edukoppeling]], een voorgestelde transactiestandaard voor berichtuitwisseling in de onderwijsketen. Het Kernmodel Onderwijsinformatie (KOI) is gericht op semantische interoperabiliteit. Het KOI is het semantisch model van ROSA en beschrijft als zodanig de semantiek van de begrippen die aan de orde zijn in de verschillende ketenprocessen: de verschillende gegevenssoorten in de ketenprocessen zijn 1-op-1 gerelateerd aan KOI-begrippen. De laatste zijn tegelijkertijd ook gerelateerd aan begrippen afkomstig uit andere bronnen zoals (in de naaste toekomst) het DUO Gegevenswoordenboek. Het geheel van via het KOI aan elkaar gerelateerde semantische bronnen noemen we het [[semantisch landschap]].  
Een KOI-object representeert een groep concepten die betrekkingen heeft op het corresponderende informatieonderwerp. Het KOI kan op conceptueel niveau worden gebruikt als verbindende ‘kapstok’ om onderliggende concepten uit verschillende informatiegebieden van het onderwijs te categoriseren en met elkaar te verbinden. KOI-objecten helpen bij het organiseren en categoriseren van informatie en kennis door vergelijkbare dingen samen te brengen en hen onder een gemeenschappelijke noemer te plaatsen.


Het onderwijs kenmerkt zich door een opdeling van het onderwijsveld in verschillende autonome [[Werkingsgebieden|sectoren]]. Elk van deze sectoren gebruikt een eigen jargon. Ook veel processen kennen een eigen terminologie, soms sectorgebonden (denk aan digitaal aanmelden in het MBO), soms tussen sectoren (denk aan de uitwisseling van het onderwijskundig rapport van PO naar VO) en soms over sectoren heen (denk aan digitaal examineren). De oplossing die het KOI biedt is dan ook bewust niet vormgegeven als een afgedwongen standaardtaal die sector- en proceseigen terminologie moet vervangen. In plaats daarvan biedt het KOI een gemeenschappelijk beeld dat herkenbaar is voor alle partijen, een 'ankerplaat' die als een soort Esperanto kan dienen wanneer vanuit verschillende sectoren of verschillende processen wordt samengewerkt. Deze ankerplaat dient om onnodige variëteit in betekenissen te beperken (zie ook de afbeelding). In de afbeelding is ter illustratie een aantal voorbeeldprocessen opgenomen, maar er zijn uiteraard nog veel meer voorbeelden van dergelijke processen te noemen, zoals BRON PO, BRON VO + BVE, VSV (verzuim) en Studielink (aanmelden in het HO). De [[Methode KOI]] uit deze figuur is verder uitgewerkt in een separaat hoofdstuk.
Het KOI-model en de daarin voorkomende KOI-objecten en hun relaties helpen om complexe concepten, en de variëteiten daartussen, in te delen en te bespreken. Het stelt hierdoor mensen in staat om efficiënter te communiceren over grote groepen of verzamelingen van dingen.


<div class="voorbeeld">
Het KOI biedt een gemeenschappelijk beeld dat herkenbaar is voor alle partijen, een 'ankerplaat' die als een soort Esperanto kan dienen wanneer vanuit verschillende werkingsgebieden of verschillende processen wordt samengewerkt.
'''Voorbeeld'''


De termen 'leerling', 'student' of 'deelnemer' zijn gangbaar in verschillende onderwijssectoren. Deze begrippen zijn  contextgebonden. Binnen de context van verschillende onderwijssectoren betekenen ze hetzelfde: degene die onderwijs volgt. Door het generieke begrip 'onderwijsvolger' te relateren aan deze begrippen ontstaat er een gemeenschappelijk beeld, waardoor bijvoorbeeld voorzieningen uit de ene sector gerelateerd kunnen worden aan behoeften in een andere sector.
==Versies==
Versie 1.0 van het KOI (mei 2014) is destijds opgesteld op basis van streefbeelden en gegevenssets uit de verschillende SION-projecten, de uitwerking van gegevensbronnen, tussenresultaten uit de toenmalige werkgroep onderwijsidentiteit (IAA) en het registermodel van DUO.  


Binnen de afzonderlijke onderwijssectoren hoeft dus niet dezelfde taal gebruikt te worden. Het is het kernmodel onderwijsinformatie dat, ondanks de verschillen in terminologie, de verbinding tussen de sectoren ondersteunt en zo helpt sectoroverstijgende gegevensuitwisseling mogelijk te maken.
In versie 1.1 van het KOI (april 2015) zijn ten opzichte van de eerste versie drie onderwerpen verder uitgediept.
</div>


==Het Kernmodel Onderwijsinformatie==
Versie 2.0 van het KOI (februari 2023) is in het kader van de Revisie ROSA grondig herzien ten opzichte van versie 1.1 voor wat betreft concepten en hun samenhang en indeling.
Het doel van het KOI is inzicht te geven in de belangrijkste begrippen in het onderwijsdomein en hun samenhang. De toepassingsmogelijkheden van het KOI zijn daarmee ook breder dan de specificatie van gegevens en uitwisselformaten. Zo kan het KOI bijvoorbeeld ook gebruikt worden om, in het kader van [[Zeggenschap gegevensbronnen]], te inventariseren welke gegevenssoorten vanuit welke bronnen beschikbaar (zouden moeten) zijn. Een model als het KOI is overigens per definitie niet 'af' - de werkelijkheid is continu aan verandering onderhevig, en nieuwe inzichten (zoals bijvoorbeeld rondom het concept 'instellingsidentiteit') kunnen in het KOI opgenomen worden. Ook een verdere verbreding van de scope van het KOI kan tot aanvullingen leiden.


Versie 1.0 van het KOI (mei 2014) was opgesteld op basis van streefbeelden en gegevenssets uit de verschillende SION-projecten, de (lopende) uitwerking van gegevensbronnen (zie [[Zeggenschap gegevensbronnen]]), tussenresultaten uit de werkgroep onderwijsidentiteit (IAA) en het registermodel van DUO.
Versie 2.0 van het KOI ziet er als volgt uit:


Bij de huidige versie 1.1 van het KOI (april 2015, zie onderstaande figuur) is de relatering van het KOI aan drie domeinmodellen verder uitgediept:
{{#displayArchiMateDiagram: page=Id-97b0bca9-5616-4fcc-a9f5-7fae820c509c}}
* Curriculum (het model van het Onderwijs Begrippenkader)
* Onderwijsaanbod (OA)
* Toetsen & examineren


Doelstelling is dat het KOI de belangrijkste concepten bevat die het onderwijs kenmerken, bezien vanuit zowel de onderwijsinhoudelijke als de administratieve ketenprocessen waar SION zich op richtte. Het model is zoals gezegd niet statisch of 'af', maar de objecten zijn wel zo gekozen dat het model niet te gedetailleerd is, zich met name richt op hoofdlijnen en daarmee betrekkelijk stabiel is.
De concepten / KOI-begrippen zijn ondergebracht in de [[Ketendomeinen|ketendomeinen]] zoals die ook elders in de ROSA worden gebruikt om bijvoorbeeld [[Ketenprocessen|ketenprocessen]] in te delen.


<!--[[Bestand:Kernmodel onderwijsinformatie.png|center]]-->
De relaties in het model geven een indruk van de samenhang tussen de verschillende concepten, maar zijn niet uitputtend bedoeld. Verschillende partijen kunnen andere belangrijke relaties zien tussen de concepten. Wanneer een relatie in bovenstaande figuur ontbreekt, wil dat dus niet zeggen dat deze relatie niet zou bestaan. Achter de concepten van het KOI gaat nog een wereld van detail schuil. Deze wereld is het onderwerp van meer specifieke conceptuele modellen, (logische) gegevensmodellen en gegevenssets, en berichtspecificaties. (Zie [[Onderwijssemantiek|Overzicht Onderwijssemantiek]]). Het KOI beoogt niet deze detailwereld, waarin sectorale en proces-specifieke terminologie een belangrijke rol speelt, te standaardiseren. Het is wel belangrijk dat de samenhang tussen verschillende semantische bronnen (specificaties, modellen, gegevenswoordenboeken) vanuit semantiek ondersteund wordt en gerelateerd kan worden aan het KOI.
<imagemap>
<!--
Bestand:Kernmodel_onderwijsinformatie.png|1000px|center
Elk van de begrippen wordt in de [[#Definities uit KOI|definitielijst]] gedefinieerd, toegelicht en voorzien van een (niet uitputtende) lijst van voorbeelden.
-->


rect 81 66 263 182 [[Inhoud]]
==Definities==
rect 355 69 537 185 [[Doel (KOI)|Doel]]
De concepten van het Kernmodel Onderwijsinformatie zijn ook gedefinieerd in het {{#drilldownlink:category=Begrippen|single|link text=ROSA Begrippenkader}}, en worden gebruikt om de overige begrippen in het ROSA Begrippenkader te categoriseren (ROSA ontwerpkader: [[Id-8a393871-3238-4b7e-8643-dd75dab66500|Classificeer alle gegevens- en domeinobjecten met het Kernmodel Onderwijsinformatie]]).
rect 638 72 825 188 [[Niveau]]
<hr/>
rect 358 234 539 312 [[Leereenheid]]
rect 1056 176 1235 294 [[Regeling]]
rect 1053 433 1232 548 [[Erkenning]]
rect 43 635 239 713 [[Onderwijsvorm]]
rect 303 632 606 715 [[Onderwijsaanbod]]
rect 1379 635 1569 713 [[Onderwijslocatie]]
rect 1691 687 1907 759 [[Onderwijsinstelling (KOI)|Onderwijsinstelling]]
rect 2028 666 2259 782 [[Onderwijsorganisatie]]
rect 66 840 248 920 [[Resultaat]]
rect 626 842 814 917 [[Toets (KOI)|Toets]]
rect 1321 819 1509 897 [[Rooster of planning]]
rect 2040 932 2245 1024 [[Organisatorische eenheid]]
rect 900 949 1114 1016 [[Onderwijsactiviteit]]
rect 1241 943 1425 1021 [[Medewerker]]
rect 355 1059 539 1134 [[Onderwijsvolger (KOI)|Onderwijsvolger]]
rect 727 1114 935 1186 [[Onderwijsafspraak]]
rect 75 1189 254 1327 [[Zorg en begeleiding (KOI)|Zorg en begeleiding]]
rect 340 1197 545 1333 [[Wettelijke vertegenwoordiger]]
 
desc bottom-left
</imagemap>
 
In het model is een aantal groepen begrippen te vinden. Grofweg vinden we bovenin begrippen die te maken hebben met het leerproces; in het midden begrippen die te maken hebben met de onderwijsinstelling en het onderwijsaanbod; en onderin begrippen die te maken hebben met onderwijsvolger, deelname en resultaat. Elk van de begrippen wordt in de [[#Definities uit KOI|definitielijst]] gedefinieerd, toegelicht en voorzien van een (niet-uitputtende) lijst van voorbeelden. De relaties in het model geven een indruk van de samenhang tussen de verschillende begrippen, maar zijn niet definitief. Verschillende partijen kunnen andere belangrijke relaties zien tussen de kernbegrippen. Wanneer een relatie in bovenstaande figuur ontbreekt, wil dat dus niet zeggen dat deze relatie niet zou bestaan.
Achter de hoofdlijnen van het KOI gaat nog een wereld van detail schuil. Deze wereld is het onderwerp van diverse gegevenssets, informatiemodellen en berichtspecificaties. Het KOI beoogt niet deze detailwereld, waarin sectorale en processpecifieke terminologie een belangrijke rol speelt, te standaardiseren. Het is wel belangrijk dat de samenhang tussen verschillende semantische bronnen (specificaties, modellen, gegevenswoordenboeken) vanuit semantiek ondersteund wordt en gerelateerd kan worden aan het KOI. De samenhang tussen de verschillende semantische bronnen in het onderwijs, inclusief het KOI dat de verbindende schakel tussen die bronnen vormt, wordt zichtbaar in het [[semantisch landschap]]. Het [[semantisch landschap]] is daarom een belangrijk onderdeel van de toepassing van het KOI bij het opstellen van modellen en specificaties. Het proces om vanuit het KOI en het bredere semantisch landschap te komen tot dergelijke specificaties is beschreven in de [[methode KOI]].


==KOI Ontwikkelagenda 2016==
{{#ask: [[-Refers to element.Occurs in view::Id-97b0bca9-5616-4fcc-a9f5-7fae820c509c]] [[Type_nl::KOI-begrip]]|mainlabel=KOI-begrip|?Documentation=Beschrijving|?Toelichting_nl=Toelichting|?Voorbeeld_nl=Voorbeelden|limit=1000|sort=Semantictitle}}
De KOI Ontwikkelagenda 2016 is [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZxJ10PReuctzBO-Zpc4_2aInNLvV65OEDNJNwN5qI8E/pubhtml?gid=1457594262&single=true hier] te vinden. Deze [https://docs.google.com/document/d/1QUQPHnHLSoPutNm-EvCgOSf4McRMmiZfsWuqPlOjYik/edit?usp=sharing toelichting bij de KOI Ontwikkelagenda] geeft tekst en uitleg over bedoeling, inhoud en aanpak van de onwikkelagenda.
<!--
{{#ask: [[-Refers to element.Occurs in view::Id-97b0bca9-5616-4fcc-a9f5-7fae820c509c]] [[Type_nl::KOI-begrip]]|mainlabel=KOI-begrip|?Documentation=Beschrijving|?Toelichting_nl=Toelichting|?Voorbeeld_nl=Voorbeelden|?-AggregationRelationship.Semantictitle=Domein|limit=1000|sort=Semantictitle}}
-->


==Definities uit KOI==
==Criteria voor keuze KOI-objecten==
{{#ask: [[Type_nl::KOI-begrip]]|?Documentation=Definitie|?Toelichting_nl#=Toelichting|limit=1000}}
Bij het kiezen van KOI-objecten zijn er verschillende criteria waarmee rekening moet worden gehouden om ervoor te zorgen dat de geselecteerde termen effectief, bruikbaar en zinvol zijn.
<hr/>


==Zie ook==
Een (informatie)object kan worden beschouwd als een KOI-object als het aan de volgende kenmerken voldoet:
* [[ROSA voor architecten]]
* ''Inclusiviteit'': Een KOI-object moet een diverse groep van objecten, concepten of kenmerken omvatten die enige vorm van relevante overeenkomst delen. Met andere woorden, het moet een breed scala aan entiteiten kunnen bevatten die op de een of andere manier aan elkaar gerelateerd zijn.
* [[Ketenfunctiemodel]]
* ''Relevantie'': Een KOI-object moet relevant zijn voor het onderwijsdomein en de daarin onderscheiden ketendomeinen waarin het worden gebruikt. Het moet een significante relatie hebben met de elementen die het omvat en de context waarin ze worden toegepast.
* [[Zeggenschappen en werkingsgebieden]]
* ''Abstractie'': Een KOI-object kan worden aangeduid met een abstracte term die fungeert als een overkoepelend label om de groep van gerelateerde entiteiten samen te vatten. Het dient als een hoger niveau van categorisatie.
* [[Gemeenschappelijke informatiehuishouding]]
* ''Duidelijkheid'': Een KOI-object moet duidelijk en begrijpelijk zijn voor de doelgroep. Het moet gemakkelijk te begrijpen zijn zoveel mogelijk zonder ambiguïteit, zodat het te gebruiken is om effectief te kunnen communiceren over de verzameling van elementen die het vertegenwoordigt.
* [[Semantisch landschap]]
* ''Gedeelde eigenschappen'': De entiteiten of concepten die onder een KOI-object vallen, moeten bepaalde gedeelde eigenschappen, kenmerken of kenmerken hebben die hen rechtvaardigen om onder dezelfde noemer te vallen.
* [[Opbouw van het semantisch model van het KOI]]
* ''Onderscheidend: Een KOI-object mag geen overlap hebben met andere KOI-objecten, maar kan wel een relatie hebben met andere KOI-objecten.
* [[Methode Kernmodel Onderwijsinformatie]]
* ''Bruikbaarheid'': Een KOI-object moet praktisch bruikbaar zijn en kunnen bijdragen aan het beter organiseren van informatie of het vergemakkelijken van communicatie. Het moet helpen bij het categoriseren, met elkaar in verband brengen en begrijpen van een grotere groep van verwante elementen.


[[Categorie:ROSA Encyclopedie]]
[[Categorie:ROSA Encyclopedie]]
sic-data-slot
Regel 1: Regel 1:
<div class="mw-parser-output"><div class="mw-parser-output"><div class="message" id="status">
<p><b>Deze pagina is vastgesteld door <a href="/index.php/Architectuurraad" title="Architectuurraad">Architectuurraad</a>, op 20 april 2023.</b>
</p>
</div>
<div id="toc" class="toc" role="navigation" aria-labelledby="mw-toc-heading"><input type="checkbox" role="button" id="toctogglecheckbox" class="toctogglecheckbox" style="display:none"><div class="toctitle" lang="nl" dir="ltr"><h2 id="mw-toc-heading">Inhoud</h2><span class="toctogglespan"><label class="toctogglelabel" for="toctogglecheckbox"></label></span></div>
<ul>
<li class="toclevel-1 tocsection-1"><a href="#Inleiding"><span class="tocnumber">1</span> <span class="toctext">Inleiding</span></a></li>
<li class="toclevel-1 tocsection-2"><a href="#Versies"><span class="tocnumber">2</span> <span class="toctext">Versies</span></a></li>
<li class="toclevel-1 tocsection-3"><a href="#Definities"><span class="tocnumber">3</span> <span class="toctext">Definities</span></a></li>
<li class="toclevel-1 tocsection-4"><a href="#Criteria_voor_keuze_KOI-objecten"><span class="tocnumber">4</span> <span class="toctext">Criteria voor keuze KOI-objecten</span></a></li>
</ul>
</div>


<h2><span class="mw-headline" id="Inleiding">Inleiding</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/index.php?title=Kernmodel_Onderwijsinformatie&amp;action=edit&amp;section=1" title="Deelpagina bewerken: Inleiding">bewerken</a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<p>Het Kernmodel Onderwijsinformatie (KOI) is het overkoepelende <b>conceptueel informatiemodel</b> van het Nederlandse onderwijs.
</p><p>Het <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="da639dc966771911c58de2aa9aefbf24">doel</span> van het KOI is een conceptueel startpunt te bieden om inzicht te krijgen in de betekenis, structuur en <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="7701f91951f7b30d011cfec179e2e955">samenhang</span> van de belangrijkste concepten, de zogeheten kernconcepten, in het onderwijsdomein. Deze kernconcepten (KOI-objecten) zijn generieke concepten die een breed afgestemde en breed gedragen betekenis hebben en een informatieonderwerp representeren waarover partijen in de onderwijsketen met elkaar praten, informatie opslaan en uitwisselen.
</p><p>Een KOI-object representeert een groep concepten die betrekkingen heeft op het corresponderende informatieonderwerp. Het KOI kan op conceptueel <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="13febbb4fc890d20be78d436895ce9bb">niveau</span> worden gebruikt als verbindende ‘kapstok’ om onderliggende concepten uit verschillende informatiegebieden van het onderwijs te categoriseren en met elkaar te verbinden. KOI-objecten helpen bij het organiseren en categoriseren van informatie en kennis door vergelijkbare dingen samen te brengen en hen onder een gemeenschappelijke noemer te <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="4dd683185cd458ac8b9496de4db7c8b5">plaatsen</span>.
</p><p>Het KOI-model en de daarin voorkomende KOI-objecten en hun relaties helpen om complexe concepten, en de variëteiten daartussen, in te delen en te bespreken. Het stelt hierdoor mensen in staat om efficiënter te communiceren over grote groepen of verzamelingen van dingen.
</p><p>Het KOI biedt een gemeenschappelijk beeld dat herkenbaar is voor alle partijen, een 'ankerplaat' die als een soort Esperanto kan dienen wanneer vanuit verschillende <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="5cb568b4bc968afd82719656c4265619">werkingsgebieden</span> of verschillende processen wordt samengewerkt.
</p>
<h2><span class="mw-headline" id="Versies">Versies</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/index.php?title=Kernmodel_Onderwijsinformatie&amp;action=edit&amp;section=2" title="Deelpagina bewerken: Versies">bewerken</a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<p>Versie 1.0 van het KOI (mei 2014) is destijds opgesteld op basis van streefbeelden en gegevenssets uit de verschillende SION-projecten, de uitwerking van gegevensbronnen, tussenresultaten uit de toenmalige werkgroep onderwijsidentiteit (IAA) en het registermodel van DUO.
</p><p>In versie 1.1 van het KOI (april 2015) zijn ten opzichte van de eerste versie drie onderwerpen verder uitgediept.
</p><p>Versie 2.0 van het KOI (februari 2023) is in het kader van de Revisie ROSA grondig herzien ten opzichte van versie 1.1 voor wat betreft concepten en hun <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="7701f91951f7b30d011cfec179e2e955">samenhang</span> en indeling.
</p><p>Versie 2.0 van het KOI ziet er als volgt uit:
</p>
<div attr-svgid="a49836c492d377cfd8c998532a3ecd2a8" class="archimate-viewdiagram obj-ctrls-container" style="display:block;max-width:100%;">
<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" version="1.1" baseprofile="full" class="obj-ctrls-box" preserveaspectratio="xMidYMin slice" style="max-width:100%; width:928px;" viewbox="93 57 928 726">
  <a xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-59614c44c25743adb0a7331896cc1775">
    <title>Alle ketenprocessen die ondersteunend zijn aan het organiseren van het onderwijs. (Grouping)</title>
    <path d="M265,75 l0,-15 L96,60 l0,229 l913,0 l0,-214 l-913,0" style="stroke:rgb(92,92,92);stroke-opacity:1;stroke-width:1;stroke-dasharray:5,5;fill:rgb(255,255,255);fill-opacity:1;" class="viewnode archimate-compositeelements"></path>
    <text x="100" y="62" text-anchor="start" style="fill:rgb(128,128,128);font-family:segoe ui,arial;font-size:9pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="100" dy="9.9">Organisatie van het onderwijs</tspan>
    </text>
    <metadata>
      <rdf xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#">
        <description rdf:about="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-001967251f604283a440f43d8a1ea598" archimedes:viewnodeid="Id-001967251f604283a440f43d8a1ea598" archimedes:elementid="Id-59614c44c25743adb0a7331896cc1775"></description>
      </rdf>
    </metadata>
  </a>
  <a xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-5ea4d7d18cbc4f8eb3aea997a4d9b35d">
    <title>Een natuurlijk persoon die op grond van een overeenkomst werkzaam is voor een onderwijsorganisatie. (BusinessObject)</title>
    <rect x="864" y="99" width="132" height="73" filter="url(#shadowfilter)" style="stroke:rgb(92,92,92);stroke-opacity:1;stroke-width:1;fill:rgb(255,255,181);fill-opacity:1;" class="viewnode archimate-businesslayer"></rect>
    <image x="976.5" y="100.8" width="16" height="16" xlink:href="https://cdn.wikixl.nl/images/archimate/png/v3/ArchiMate_Object.png"></image>
    <text x="930" y="130.55" text-anchor="middle" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:9pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="930" dy="9.9">onderwijsmedewerker</tspan>
    </text>
    <metadata>
      <rdf xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#">
        <description rdf:about="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-ceda04f3671046abb5cacfa78343fbfb" archimedes:viewnodeid="Id-ceda04f3671046abb5cacfa78343fbfb" archimedes:elementid="Id-5ea4d7d18cbc4f8eb3aea997a4d9b35d"></description>
      </rdf>
    </metadata>
  </a>
  <a xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-6d1ed39571de4ee5b1aefcf051991478">
    <title>Datgene wat een onderwijsorganisatie organiseert aan onderwijsactiviteiten zowel inhoudelijk als qua aanpak. (BusinessObject)</title>
    <rect x="120" y="99" width="120" height="73" filter="url(#shadowfilter)" style="stroke:rgb(92,92,92);stroke-opacity:1;stroke-width:1;fill:rgb(255,255,181);fill-opacity:1;" class="viewnode archimate-businesslayer"></rect>
    <image x="220.5" y="100.8" width="16" height="16" xlink:href="https://cdn.wikixl.nl/images/archimate/png/v3/ArchiMate_Object.png"></image>
    <text x="180" y="130.55" text-anchor="middle" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:9pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="180" dy="9.9">onderwijsaanbod</tspan>
    </text>
    <metadata>
      <rdf xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#">
        <description rdf:about="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-439ebf1bc1214ecab4b4de61f1f92e8d" archimedes:viewnodeid="Id-439ebf1bc1214ecab4b4de61f1f92e8d" archimedes:elementid="Id-6d1ed39571de4ee5b1aefcf051991478"></description>
      </rdf>
    </metadata>
  </a>
  <a xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-4255ee059f4448279eaeff1f151ebbd6">
    <title>Een plek waar onderwijs wordt aangeboden en gevolgd. (BusinessObject)</title>
    <rect x="504" y="204" width="120" height="73" filter="url(#shadowfilter)" style="stroke:rgb(92,92,92);stroke-opacity:1;stroke-width:1;fill:rgb(255,255,181);fill-opacity:1;" class="viewnode archimate-businesslayer"></rect>
    <image x="604.5" y="205.8" width="16" height="16" xlink:href="https://cdn.wikixl.nl/images/archimate/png/v3/ArchiMate_Object.png"></image>
    <text x="564" y="235.55" text-anchor="middle" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:9pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="564" dy="9.9">onderwijslocatie</tspan>
    </text>
    <metadata>
      <rdf xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#">
        <description rdf:about="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-3bb4f5f12ddd4e998030dd95bcc7b694" archimedes:viewnodeid="Id-3bb4f5f12ddd4e998030dd95bcc7b694" archimedes:elementid="Id-4255ee059f4448279eaeff1f151ebbd6"></description>
      </rdf>
    </metadata>
  </a>
  <a xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-25e646d0ef8b4cc298d0976f745869b0">
    <title>Een organisatie die onderwijs aanbiedt en verzorgt en regelt dat aan de gestelde randvoorwaarden wordt voldaan. (BusinessObject)</title>
    <rect x="504" y="96" width="120" height="73" filter="url(#shadowfilter)" style="stroke:rgb(92,92,92);stroke-opacity:1;stroke-width:1;fill:rgb(255,255,181);fill-opacity:1;" class="viewnode archimate-businesslayer"></rect>
    <image x="604.5" y="97.8" width="16" height="16" xlink:href="https://cdn.wikixl.nl/images/archimate/png/v3/ArchiMate_Object.png"></image>
    <text x="564" y="122.6" text-anchor="middle" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:9pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="564" dy="9.9">onderwijsorganisati-</tspan>
      <tspan class="noglossary" x="564" dy="9.9">e</tspan>
    </text>
    <metadata>
      <rdf xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#">
        <description rdf:about="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-73596537a604419d898a40e195bf059f" archimedes:viewnodeid="Id-73596537a604419d898a40e195bf059f" archimedes:elementid="Id-25e646d0ef8b4cc298d0976f745869b0"></description>
      </rdf>
    </metadata>
  </a>
  <a xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-637996d50eaf46ae93d3e53bd06a7fe2">
    <title>Alle ketenprocessen ten behoeve van het produceren cq verwerven van de onderwijsinhoud (leermiddelen) in te zetten bij de uitvoering van het onderwijs. (Grouping)</title>
    <path d="M241,315 l0,-15 L96,300 l0,144 l913,0 l0,-129 l-913,0" style="stroke:rgb(92,92,92);stroke-opacity:1;stroke-width:1;stroke-dasharray:5,5;fill:rgb(255,255,255);fill-opacity:1;" class="viewnode archimate-compositeelements"></path>
    <text x="100" y="302" text-anchor="start" style="fill:rgb(128,128,128);font-family:segoe ui,arial;font-size:9pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="100" dy="9.9">Inhoud van het onderwijs</tspan>
    </text>
    <metadata>
      <rdf xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#">
        <description rdf:about="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-8f78d2e5c9624bf88c43667ea65ab161" archimedes:viewnodeid="Id-8f78d2e5c9624bf88c43667ea65ab161" archimedes:elementid="Id-637996d50eaf46ae93d3e53bd06a7fe2"></description>
      </rdf>
    </metadata>
  </a>
  <a xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-c74c161c6f1f4690933a31ce4d11f3b8">
    <title>Een samenhangend geheel van kennis, inzicht en vaardigheden met een bepaald leerdoel. (BusinessObject)</title>
    <rect x="156" y="336" width="120" height="73" filter="url(#shadowfilter)" style="stroke:rgb(92,92,92);stroke-opacity:1;stroke-width:1;fill:rgb(255,255,181);fill-opacity:1;" class="viewnode archimate-businesslayer"></rect>
    <image x="256.5" y="337.8" width="16" height="16" xlink:href="https://cdn.wikixl.nl/images/archimate/png/v3/ArchiMate_Object.png"></image>
    <text x="216" y="367.55" text-anchor="middle" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:9pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="216" dy="9.9">onderwijseenheid</tspan>
    </text>
    <metadata>
      <rdf xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#">
        <description rdf:about="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-815ca37739ad4126aef36eb86daf70bb" archimedes:viewnodeid="Id-815ca37739ad4126aef36eb86daf70bb" archimedes:elementid="Id-c74c161c6f1f4690933a31ce4d11f3b8"></description>
      </rdf>
    </metadata>
  </a>
  <a xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-13d010dc71ff492f86a1fa6ea9e46d7c">
    <title>Het samenstellen van onderwijsprogramma's, curricula en/of leerlijnen en het variëren en arrangeren in het beschikbare onderwijsaanbod en/of het ontwikkelen van onderwijsmateriaal gebruikmakend van beschikbare onderwijsmaterialen. (BusinessObject)</title>
    <rect x="636" y="336" width="145" height="73" filter="url(#shadowfilter)" style="stroke:rgb(92,92,92);stroke-opacity:1;stroke-width:1;fill:rgb(255,255,181);fill-opacity:1;" class="viewnode archimate-businesslayer"></rect>
    <image x="761.5" y="337.8" width="16" height="16" xlink:href="https://cdn.wikixl.nl/images/archimate/png/v3/ArchiMate_Object.png"></image>
    <text x="708.5" y="367.55" text-anchor="middle" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:9pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="708.5" dy="9.9">onderwijsontwikkeling</tspan>
    </text>
    <metadata>
      <rdf xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#">
        <description rdf:about="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-f52ee423c4b545c5990a8f2c66b89d09" archimedes:viewnodeid="Id-f52ee423c4b545c5990a8f2c66b89d09" archimedes:elementid="Id-13d010dc71ff492f86a1fa6ea9e46d7c"></description>
      </rdf>
    </metadata>
  </a>
  <a xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-d79862549a824a3ca72a7df50489bdee">
    <title>Benodigdheden bestemd voor gebruik binnen het onderwijs. (BusinessObject)</title>
    <rect x="396" y="360" width="120" height="73" filter="url(#shadowfilter)" style="stroke:rgb(92,92,92);stroke-opacity:1;stroke-width:1;fill:rgb(255,255,181);fill-opacity:1;" class="viewnode archimate-businesslayer"></rect>
    <image x="496.5" y="361.8" width="16" height="16" xlink:href="https://cdn.wikixl.nl/images/archimate/png/v3/ArchiMate_Object.png"></image>
    <text x="456" y="391.55" text-anchor="middle" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:9pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="456" dy="9.9">onderwijsmateriaal</tspan>
    </text>
    <metadata>
      <rdf xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#">
        <description rdf:about="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-d68f6843c0844a04b236ae6652b61bc7" archimedes:viewnodeid="Id-d68f6843c0844a04b236ae6652b61bc7" archimedes:elementid="Id-d79862549a824a3ca72a7df50489bdee"></description>
      </rdf>
    </metadata>
  </a>
  <a xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-64a347c3587541ada87887353059843e">
    <title>Alle ketenprocessen die zorg dragen voor de initiatie en de verdere af- en behandeling van de deelname van de onderwijsdeelnemer in het onderwijs. (Grouping)</title>
    <path d="M258,471 l0,-15 L96,456 l0,157 l913,0 l0,-142 l-913,0" style="stroke:rgb(92,92,92);stroke-opacity:1;stroke-width:1;stroke-dasharray:5,5;fill:rgb(255,255,255);fill-opacity:1;" class="viewnode archimate-compositeelements"></path>
    <text x="100" y="458" text-anchor="start" style="fill:rgb(128,128,128);font-family:segoe ui,arial;font-size:9pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="100" dy="9.9">Deelname aan het onderwijs</tspan>
    </text>
    <metadata>
      <rdf xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#">
        <description rdf:about="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-b6e3fab1f5f24ddea0e9076fa13c1acd" archimedes:viewnodeid="Id-b6e3fab1f5f24ddea0e9076fa13c1acd" archimedes:elementid="Id-64a347c3587541ada87887353059843e"></description>
      </rdf>
    </metadata>
  </a>
  <a xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-ca1e8048bd094f02a348cf843fa07ae7">
    <title>Een natuurlijk persoon die deelneemt aan een onderwijsactiviteit om zich kennis, vaardigheden en attitudes eigen te maken. (BusinessObject)</title>
    <rect x="120" y="528" width="120" height="73" filter="url(#shadowfilter)" style="stroke:rgb(92,92,92);stroke-opacity:1;stroke-width:1;fill:rgb(255,255,181);fill-opacity:1;" class="viewnode archimate-businesslayer"></rect>
    <image x="220.5" y="529.8" width="16" height="16" xlink:href="https://cdn.wikixl.nl/images/archimate/png/v3/ArchiMate_Object.png"></image>
    <text x="180" y="559.55" text-anchor="middle" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:9pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="180" dy="9.9">onderwijsdeelnemer</tspan>
    </text>
    <metadata>
      <rdf xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#">
        <description rdf:about="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-e02e3b087ece4a6391240b2ef3f2294f" archimedes:viewnodeid="Id-e02e3b087ece4a6391240b2ef3f2294f" archimedes:elementid="Id-ca1e8048bd094f02a348cf843fa07ae7"></description>
      </rdf>
    </metadata>
  </a>
  <a xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-ec977035c9be4b01bb1c14a5950a1799">
    <title>Een afspraak voor het gaan volgen, volgen en hebben gevolgd van onderwijs. (BusinessObject)</title>
    <rect x="360" y="492" width="120" height="73" filter="url(#shadowfilter)" style="stroke:rgb(92,92,92);stroke-opacity:1;stroke-width:1;fill:rgb(255,255,181);fill-opacity:1;" class="viewnode archimate-businesslayer"></rect>
    <image x="460.5" y="493.8" width="16" height="16" xlink:href="https://cdn.wikixl.nl/images/archimate/png/v3/ArchiMate_Object.png"></image>
    <text x="420" y="523.55" text-anchor="middle" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:9pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="420" dy="9.9">onderwijsdeelname</tspan>
    </text>
    <metadata>
      <rdf xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#">
        <description rdf:about="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-c614b48b16d9406fa1cad74483ff1946" archimedes:viewnodeid="Id-c614b48b16d9406fa1cad74483ff1946" archimedes:elementid="Id-ec977035c9be4b01bb1c14a5950a1799"></description>
      </rdf>
    </metadata>
  </a>
  <a xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-223e100616a846aaac245ccc9023a328">
    <title>Alle activiteiten die nodig zijn om de deelname aan het onderwijs mogelijk te maken. (BusinessObject)</title>
    <rect x="636" y="492" width="145" height="73" filter="url(#shadowfilter)" style="stroke:rgb(92,92,92);stroke-opacity:1;stroke-width:1;fill:rgb(255,255,181);fill-opacity:1;" class="viewnode archimate-businesslayer"></rect>
    <image x="761.5" y="493.8" width="16" height="16" xlink:href="https://cdn.wikixl.nl/images/archimate/png/v3/ArchiMate_Object.png"></image>
    <text x="708.5" y="523.55" text-anchor="middle" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:9pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="708.5" dy="9.9">onderwijsondersteuning</tspan>
    </text>
    <metadata>
      <rdf xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#">
        <description rdf:about="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-14562044199244919eb8f76798b263ce" archimedes:viewnodeid="Id-14562044199244919eb8f76798b263ce" archimedes:elementid="Id-223e100616a846aaac245ccc9023a328"></description>
      </rdf>
    </metadata>
  </a>
  <a xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-ad21aaee713746c78d6c169592b00525">
    <title>Alle ketenprocessen die zorg dragen voor de uitvoering van het onderwijs. (Grouping)</title>
    <path d="M258,639 l0,-15 L96,624 l0,133 l913,0 l0,-118 l-913,0" style="stroke:rgb(92,92,92);stroke-opacity:1;stroke-width:1;stroke-dasharray:5,5;fill:rgb(255,255,255);fill-opacity:1;" class="viewnode archimate-compositeelements"></path>
    <text x="100" y="626" text-anchor="start" style="fill:rgb(128,128,128);font-family:segoe ui,arial;font-size:9pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="100" dy="9.9">Uitvoering van het onderwijs</tspan>
    </text>
    <metadata>
      <rdf xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#">
        <description rdf:about="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-08cea5ff9c234df5a032e9720aa3eb0f" archimedes:viewnodeid="Id-08cea5ff9c234df5a032e9720aa3eb0f" archimedes:elementid="Id-ad21aaee713746c78d6c169592b00525"></description>
      </rdf>
    </metadata>
  </a>
  <a xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-943051f7f72246b0a3d3656c8e0b75cd">
    <title>Vastgelegde beoordeling van een door een onderwijsdeelnemer uitgevoerde onderwijsactiviteit. (BusinessObject)</title>
    <rect x="120" y="672" width="120" height="73" filter="url(#shadowfilter)" style="stroke:rgb(92,92,92);stroke-opacity:1;stroke-width:1;fill:rgb(255,255,181);fill-opacity:1;" class="viewnode archimate-businesslayer"></rect>
    <image x="220.5" y="673.8" width="16" height="16" xlink:href="https://cdn.wikixl.nl/images/archimate/png/v3/ArchiMate_Object.png"></image>
    <text x="180" y="703.55" text-anchor="middle" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:9pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="180" dy="9.9">leerresultaat</tspan>
    </text>
    <metadata>
      <rdf xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#">
        <description rdf:about="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-bc30e80381994e579d334c44226909ea" archimedes:viewnodeid="Id-bc30e80381994e579d334c44226909ea" archimedes:elementid="Id-943051f7f72246b0a3d3656c8e0b75cd"></description>
      </rdf>
    </metadata>
  </a>
  <a xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#" target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-a5b4e50fc6eb4e7186d4b7e5ec62f3c7">
    <title>Het aanleren van kennis, vaardigheden en attitudes om vooraf vastgelegde doelen na te streven. (BusinessObject)</title>
    <rect x="468" y="672" width="145" height="73" filter="url(#shadowfilter)" style="stroke:rgb(92,92,92);stroke-opacity:1;stroke-width:1;fill:rgb(255,255,181);fill-opacity:1;" class="viewnode archimate-businesslayer"></rect>
    <image x="593.5" y="673.8" width="16" height="16" xlink:href="https://cdn.wikixl.nl/images/archimate/png/v3/ArchiMate_Object.png"></image>
    <text x="540.5" y="703.55" text-anchor="middle" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:9pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="540.5" dy="9.9">onderwijsactiviteit</tspan>
    </text>
    <metadata>
      <rdf xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:archimedes="http://www.archixl.nl/archimedes#">
        <description rdf:about="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-cd416e4de03b45a7ae37779a755c61a0" archimedes:viewnodeid="Id-cd416e4de03b45a7ae37779a755c61a0" archimedes:elementid="Id-a5b4e50fc6eb4e7186d4b7e5ec62f3c7"></description>
      </rdf>
    </metadata>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-254c7dd24cc04f37b1b02da3118c2885">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-9db5cf5fe48a45128b6c1d40ca548209)" points="960,173.5 960,708 744,708 615.44339811321,708 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="960" y="353.66666666667" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="960" dy="7.7">is betrokken</tspan>
      <tspan class="noglossary" x="960" dy="7.7">bij</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-b43fb0781e224ec7956a8423551cd9ad">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-4c7b758f131949c58d223ce6db07046e)" points="862.5,134 626.44339811321,134 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="744.4716990566" y="128.3" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="744.4716990566" dy="7.7">is werkzaam voor</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-58de4510bb874ac5a3966e338c94b67f">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-94ee6b2b5b244e92aa252ec256142d09)" points="888,173.5 888,372 792,372 783.44339811321,372 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="888" y="241.66666666667" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="888" dy="7.7">is betrokken</tspan>
      <tspan class="noglossary" x="888" dy="7.7">bij</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-11ac1a9544a04d99aed3017bd638f275">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-3ff3b0cde40242da8dea0d7983e1789e)" points="924,173.5 924,528 792,528 783.44339811321,528 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="924" y="293.66666666667" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="924" dy="7.7">is betrokken</tspan>
      <tspan class="noglossary" x="924" dy="7.7">bij</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-81003e388c9c4997a2fe033a5725dba5">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-dc90d633aa1541698ffd5d7d33df605b)" points="228,173.5 228,240 444,240 501.55660188679,240 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="228" y="197.66666666667" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="228" dy="7.7">wordt</tspan>
      <tspan class="noglossary" x="228" dy="7.7">aangeboden</tspan>
      <tspan class="noglossary" x="228" dy="7.7">op</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-79a080ad8afd419cb0c0e406336cd527">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-c417e337b1ce49aea427d35549f317fd)" points="180,173.5 180,256 180,333.55660188679 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="180" y="203" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="180" dy="7.7">is gebaseerd</tspan>
      <tspan class="noglossary" x="180" dy="7.7">op</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-f74fc5c5cd074cfe94c3af346fe6b0b5">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-596fb32b88044504853b74b2ec3c1b90)" points="564,170.5 564,180 564,201.55660188679 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="564" y="175.66666666667" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="564" dy="7.7">maakt</tspan>
      <tspan class="noglossary" x="564" dy="7.7">gebruik van</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-5ba6fe87059844a5a94e23d58303ee52">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-fc457bc67fb845118a7d6c28e797a2ee)" points="502.5,134 242.44339811321,134 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="372.4716990566" y="128.3" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="372.4716990566" dy="7.7">biedt aan</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-cbd65a5c673e4a598a6715c914c6e956">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-11f1387414ec48e9a0ea1a6eb2e07a4d)" points="634.5,348 456,348 278.44339811321,348 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="545.25" y="342.3" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="545.25" dy="7.7">ontwikkelt</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-321a5b850a1f401c9751ce9bfd66db17">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-a3853fd25393438fa88608c771dc057d)" points="634.5,396 576,396 518.44339811321,396 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="605.25" y="390.3" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="605.25" dy="7.7">ontwikkelt</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-75650856d1fd4bd2a8129439b1fbb9e8">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-85cf869f47304921b0d512df1ff94501)" points="634.5,372 576,372 518.44339811321,372 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="605.25" y="358.6" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="605.25" dy="7.7">maakt</tspan>
      <tspan class="noglossary" x="605.25" dy="7.7">gebruik van</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-b07045c29a8d4b8a8d0b8897d33dcd95">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-6dd6c070ddf34fb1960d0cd08ef98ae4)" points="517.5,420 576,420 576,669.55660188679 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="546.75" y="406.6" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="546.75" dy="7.7">wordt</tspan>
      <tspan class="noglossary" x="546.75" dy="7.7">gebruikt bij</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-1542d1b3d48248a29253d5b9b8eae984">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-266e78d462e14b02b4009bc12115e245)" points="394.5,384 336,384 278.44339811321,384 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="365.25" y="370.6" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="365.25" dy="7.7">wordt</tspan>
      <tspan class="noglossary" x="365.25" dy="7.7">gebruikt bij</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-8b164e03be454173852c0fe4897b1168">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-e69de03633024e0ebce92573218c2569)" points="241.5,588 276,588 264,588 360,588 492,588 492,669.55660188679 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="258.75" y="574.6" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="258.75" dy="7.7">neemt deel</tspan>
      <tspan class="noglossary" x="258.75" dy="7.7">aan</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-9dd42d99776b4662b35af4a6c7ece667">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-54a9fb491b5c4bd49f1fe5d3c9fe21fa)" points="241.5,552 300,552 357.55660188679,552 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="270.75" y="538.6" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="270.75" dy="7.7">heeft</tspan>
      <tspan class="noglossary" x="270.75" dy="7.7">afspraak voor</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-e05cdce5d0294076960c2e6778c97afa">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-fd5dfbd5f19d49f6923ba2c405f1352f)" points="358.5,516 324,516 132,516 132,174.44339811321 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="341.25" y="510.3" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="341.25" dy="7.7">betreft</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-1720953ce76f443db61c922b6a091088">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-5a1e3c73995541b195816b0c4aa62918)" points="634.5,514 544,514 482.44339811321,514 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="589.25" y="508.3" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="589.25" dy="7.7">helpt bij</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-8d818fc537ee488c9d3804808f2c65fd">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-25b0e72b68de4e2897a19d4c464938f8)" points="180,670.5 180,660 180,603.44339811321 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="180" y="661.3" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="180" dy="7.7">hoort bij</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-f7825a8d477c419494a21df98c8f735b">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-1d8dd0dd839342c7b49d7f6bd68d0109)" points="532,670.5 532,544 482.44339811321,544 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="532" y="622.63333333333" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="532" dy="7.7">hoort bij</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-8b0eea15d41149619e3b9cebfced35bc">
    <title>AssociationRelationship</title>
    <polyline marker-end="url(#hm-Id-b3f0d9635ba64ec3afb53e840e32fcad)" points="466.5,708.5 242.44339811321,708.5 " style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></polyline>
    <text x="354.4716990566" y="702.8" text-anchor="start" style="fill:rgb(0,0,0);font-family:segoe ui,arial;font-size:7pt;font-style:normal;font-weight:normal;">
      <tspan class="noglossary" x="354.4716990566" dy="7.7">leidt tot</tspan>
    </text>
  </a>
  <a target="_parent" xlink:href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Id-97b0bca9-5616-4fcc-a9f5-7fae820c509c">
    <title>Deze svg is op 10-04-2024 13:40:00 CEST gegenereerd door ArchiMedes™ © 2016-2024 ArchiXL.</title>
    <text x="96" y="763" text-anchor="start" style="fill:rgb(224,224,224);font-family:Arial;font-size:8pt;font-style:plain;font-weight:normal;" class="scam-svg-footer">
      <tspan class="noglossary" x="96" dy="8.8">ArchiMedes 10-04-2024 13:40:00 CEST</tspan>
    </text>
  </a>
  <defs>
    <filter id="shadowfilter">
      <feoffset in="SourceAlpha" dx="1" dy="1" result="offset22"></feoffset>
      <fegaussianblur in="offset22" stddeviation="1" result="blurred2"></fegaussianblur>
      <fecomponenttransfer>
        <fefunca type="linear" slope="0.25"></fefunca>
      </fecomponenttransfer>
      <femerge>
        <femergenode></femergenode>
        <femergenode in="SourceGraphic"></femergenode>
      </femerge>
    </filter>
    <marker id="hm-Id-9db5cf5fe48a45128b6c1d40ca548209" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-4c7b758f131949c58d223ce6db07046e" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-94ee6b2b5b244e92aa252ec256142d09" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-3ff3b0cde40242da8dea0d7983e1789e" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-dc90d633aa1541698ffd5d7d33df605b" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-c417e337b1ce49aea427d35549f317fd" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-596fb32b88044504853b74b2ec3c1b90" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-fc457bc67fb845118a7d6c28e797a2ee" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-11f1387414ec48e9a0ea1a6eb2e07a4d" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-a3853fd25393438fa88608c771dc057d" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-85cf869f47304921b0d512df1ff94501" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-6dd6c070ddf34fb1960d0cd08ef98ae4" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-266e78d462e14b02b4009bc12115e245" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-e69de03633024e0ebce92573218c2569" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-54a9fb491b5c4bd49f1fe5d3c9fe21fa" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-fd5dfbd5f19d49f6923ba2c405f1352f" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-5a1e3c73995541b195816b0c4aa62918" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-25b0e72b68de4e2897a19d4c464938f8" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-1d8dd0dd839342c7b49d7f6bd68d0109" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
    <marker id="hm-Id-b3f0d9635ba64ec3afb53e840e32fcad" markerwidth="9.4433981132057" markerheight="11.804247641507" refx="8" refy="0" orient="auto" viewbox="-0.5 -5.9021238207535 9.4433981132057 11.804247641507" markerunits="userSpaceOnUse">
      <path d="M0,5 l8,-5" style="stroke:rgb(0,0,0);stroke-width:1;fill:none;"></path>
    </marker>
  </defs>
</svg>
</div>
<p>De concepten / KOI-begrippen zijn ondergebracht in de <a href="/index.php/Ketendomeinen" title="Ketendomeinen">ketendomeinen</a> zoals die ook elders in de ROSA worden gebruikt om bijvoorbeeld <a href="/index.php/Ketenprocessen" title="Ketenprocessen">ketenprocessen</a> in te delen.
</p><p>De relaties in het model geven een indruk van de <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="7701f91951f7b30d011cfec179e2e955">samenhang</span> tussen de verschillende concepten, maar zijn niet uitputtend bedoeld. Verschillende partijen kunnen andere belangrijke relaties zien tussen de concepten. Wanneer een relatie in bovenstaande figuur ontbreekt, wil dat dus niet zeggen dat deze relatie niet zou bestaan. Achter de concepten van het KOI gaat nog een wereld van detail schuil. Deze wereld is het onderwerp van meer specifieke conceptuele modellen, (logische) gegevensmodellen en gegevenssets, en berichtspecificaties. (Zie <a href="/index.php/Onderwijssemantiek" title="Onderwijssemantiek">Overzicht Onderwijssemantiek</a>). Het KOI beoogt niet deze detailwereld, waarin sectorale en proces-specifieke terminologie een belangrijke <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="875b854107b408d2899cce9dff917e70">rol</span> speelt, te standaardiseren. Het is wel belangrijk dat de <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="7701f91951f7b30d011cfec179e2e955">samenhang</span> tussen verschillende semantische bronnen (specificaties, modellen, gegevenswoordenboeken) vanuit semantiek ondersteund wordt en gerelateerd kan worden aan het KOI.
</p>
<h2><span class="mw-headline" id="Definities">Definities</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/index.php?title=Kernmodel_Onderwijsinformatie&amp;action=edit&amp;section=3" title="Deelpagina bewerken: Definities">bewerken</a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<p>De concepten van het Kernmodel Onderwijsinformatie zijn ook gedefinieerd in het <a href="/index.php/Speciaal:GegevensBekijken/Begrippen?_single=" title="">ROSA Begrippenkader</a>, en worden gebruikt om de overige begrippen in het ROSA Begrippenkader te categoriseren (ROSA <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="ba66e9c6c6b30f2def1e65c3b5fc713c">ontwerpkader</span>: <a href="/index.php/Id-8a393871-3238-4b7e-8643-dd75dab66500" title="Id-8a393871-3238-4b7e-8643-dd75dab66500">Classificeer alle gegevens- en domeinobjecten met het Kernmodel Onderwijsinformatie</a>).
</p>
<hr>
<table class="sortable wikitable smwtable"><tbody><tr><th class="KOI-begrip">KOI-begrip</th><th class="Beschrijving"><a href="/index.php/Eigenschap:Documentation" title="Eigenschap:Documentation">Beschrijving</a></th><th class="Toelichting"><a href="/index.php/Eigenschap:Toelichting_nl" title="Eigenschap:Toelichting nl">Toelichting</a></th><th class="Voorbeelden"><a href="/index.php/Eigenschap:Voorbeeld_nl" title="Eigenschap:Voorbeeld nl">Voorbeelden</a></th></tr><tr data-row-number="1" class="row-odd"><td class="KOI-begrip smwtype_wpg"><a href="/index.php/Id-943051f7f72246b0a3d3656c8e0b75cd" title="Id-943051f7f72246b0a3d3656c8e0b75cd">leerresultaat</a></td><td class="Beschrijving smwtype_txt">Vastgelegde <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="850ed26ddd1f6978447a1bab91009cf8">beoordeling</span> van een door een <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="f0c52f4091969cea46d0e6908003c869">onderwijsdeelnemer</span> uitgevoerde <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="6ced4097b0dac412d77f35743d581d59">onderwijsactiviteit</span>.</td><td class="Toelichting smwtype_txt"></td><td class="Voorbeelden smwtype_txt">voortgangsresultaat, toetsresultaat</td></tr><tr data-row-number="2" class="row-even"><td class="KOI-begrip smwtype_wpg"><a href="/index.php/Id-6d1ed39571de4ee5b1aefcf051991478" title="Id-6d1ed39571de4ee5b1aefcf051991478">onderwijsaanbod</a></td><td class="Beschrijving smwtype_txt">Datgene wat een <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="edffb9844906f2464a4521585760b5e0">onderwijsorganisatie</span> organiseert aan <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="b76e70cbb60215036352704ae796befa">onderwijsactiviteiten</span> zowel inhoudelijk als qua aanpak.</td><td class="Toelichting smwtype_txt">Het is het totale <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="7477c8c600117091336f679cf0afc339">pakket</span> van te volgen soorten onderwijs, waarvoor een <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="f0c52f4091969cea46d0e6908003c869">onderwijsdeelnemer</span> zich kan aanmelden.</td><td class="Voorbeelden smwtype_txt"></td></tr><tr data-row-number="3" class="row-odd"><td class="KOI-begrip smwtype_wpg"><a href="/index.php/Id-a5b4e50fc6eb4e7186d4b7e5ec62f3c7" title="Id-a5b4e50fc6eb4e7186d4b7e5ec62f3c7">onderwijsactiviteit</a></td><td class="Beschrijving smwtype_txt">Het aanleren van kennis, vaardigheden en attitudes om vooraf vastgelegde <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="7d008c726b7a4eea741c98d1cdb44d06">doelen</span> na te streven.</td><td class="Toelichting smwtype_txt">Het aanleren omvat zowel het eigen maken door een <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="f0c52f4091969cea46d0e6908003c869">onderwijsdeelnemer</span> als het lesgeven door een <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="263a27f38889acb5dc8312cf877f76a3">leerkracht</span>.</td><td class="Voorbeelden smwtype_txt">instructie,<span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="0f4c4f5a21b70f065e20492ab1fca5c5">toetsafname</span>,oefening</td></tr><tr data-row-number="4" class="row-even"><td class="KOI-begrip smwtype_wpg"><a href="/index.php/Id-ec977035c9be4b01bb1c14a5950a1799" title="Id-ec977035c9be4b01bb1c14a5950a1799">onderwijsdeelname</a></td><td class="Beschrijving smwtype_txt">Een <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="a855f5af337ed317b90061207c64d899">afspraak</span> voor het gaan volgen, volgen en hebben gevolgd van onderwijs.</td><td class="Toelichting smwtype_txt">De <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="a855f5af337ed317b90061207c64d899">afspraak</span> kan betrekking hebben op een volledige <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="bf90268a53d2a272893136fc6d0158f5">opleiding</span> maar ook op het volgen van een <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="f0c52f4091969cea46d0e6908003c869">onderwijsdeelnemer</span> aan een specifieke <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="6ced4097b0dac412d77f35743d581d59">onderwijsactiviteit</span> (minor, keuzevak ec.)</td><td class="Voorbeelden smwtype_txt"></td></tr><tr data-row-number="5" class="row-odd"><td class="KOI-begrip smwtype_wpg"><a href="/index.php/Id-ca1e8048bd094f02a348cf843fa07ae7" title="Id-ca1e8048bd094f02a348cf843fa07ae7">onderwijsdeelnemer</a></td><td class="Beschrijving smwtype_txt">Een <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="9d35cf472077168bdbc6df477d7f31d9">natuurlijk persoon</span> die deelneemt aan een <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="6ced4097b0dac412d77f35743d581d59">onderwijsactiviteit</span> om zich kennis, vaardigheden en attitudes eigen te maken.</td><td class="Toelichting smwtype_txt"></td><td class="Voorbeelden smwtype_txt"><span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="8f9658433143c2362b462e058a563bd6">leerling</span>, student</td></tr><tr data-row-number="6" class="row-even"><td class="KOI-begrip smwtype_wpg"><a href="/index.php/Id-c74c161c6f1f4690933a31ce4d11f3b8" title="Id-c74c161c6f1f4690933a31ce4d11f3b8">onderwijseenheid</a></td><td class="Beschrijving smwtype_txt">Een samenhangend geheel van kennis, inzicht en vaardigheden met een bepaald <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="f75ad95ba344572d6dd564dc53dc94f5">leerdoel</span>.</td><td class="Toelichting smwtype_txt"></td><td class="Voorbeelden smwtype_txt"></td></tr><tr data-row-number="7" class="row-odd"><td class="KOI-begrip smwtype_wpg"><a href="/index.php/Id-4255ee059f4448279eaeff1f151ebbd6" title="Id-4255ee059f4448279eaeff1f151ebbd6">onderwijslocatie</a></td><td class="Beschrijving smwtype_txt">Een plek waar onderwijs wordt aangeboden en gevolgd.</td><td class="Toelichting smwtype_txt">Dit kan een adres zijn, maar ook een gebouw, sportveld, schip of een andere plaats.</td><td class="Voorbeelden smwtype_txt">adres,gebouw,sportveld,schip</td></tr><tr data-row-number="8" class="row-even"><td class="KOI-begrip smwtype_wpg"><a href="/index.php/Id-d79862549a824a3ca72a7df50489bdee" title="Id-d79862549a824a3ca72a7df50489bdee">onderwijsmateriaal</a></td><td class="Beschrijving smwtype_txt">Benodigdheden bestemd voor gebruik binnen het onderwijs.</td><td class="Toelichting smwtype_txt">Onderwijsmateriaal omvat educatieve content en andere hulpmiddelen ter ondersteuning van <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="b76e70cbb60215036352704ae796befa">onderwijsactiviteiten</span>, waaronder schoolboeken en werkbladen, software, allerlei teksten, audiovisuele hulpmiddelen (bijvoorbeeld cd-speler, multimedia-pc, beamer, film) en technische hulpmiddelen (bijvoorbeeld grondstoffen, gereedschap, knutselmateriaal). Ook <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="974dd212e9a25ffdd101266ccd68e1c0">toetsen</span> worden tot <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="77ead102cb1d42b35e4bd83c2598d190">onderwijsmateriaal</span> gerekend.</td><td class="Voorbeelden smwtype_txt">schoolboek,software,cd-speler,multimedia-pc, beamer,grondstoffen,gereedschap,knutselmateriaal,<span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="9612d8edbc1ce33fa5f6342bec269c34">toets</span></td></tr><tr data-row-number="9" class="row-odd"><td class="KOI-begrip smwtype_wpg"><a href="/index.php/Id-5ea4d7d18cbc4f8eb3aea997a4d9b35d" title="Id-5ea4d7d18cbc4f8eb3aea997a4d9b35d">onderwijsmedewerker</a></td><td class="Beschrijving smwtype_txt">Een <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="9d35cf472077168bdbc6df477d7f31d9">natuurlijk persoon</span> die op grond van een overeenkomst werkzaam is voor een <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="edffb9844906f2464a4521585760b5e0">onderwijsorganisatie</span>.</td><td class="Toelichting smwtype_txt">Hiertoe behoren onder anderen alle personen met een arbeidsovereenkomst of een detacheringsovereenkomst, evenals uitzendkrachten, stagiaires en vrijwilligers.</td><td class="Voorbeelden smwtype_txt">eigen werknemer,uitzendkracht,stagiair,vrijwilliger</td></tr><tr data-row-number="10" class="row-even"><td class="KOI-begrip smwtype_wpg"><a href="/index.php/Id-223e100616a846aaac245ccc9023a328" title="Id-223e100616a846aaac245ccc9023a328">onderwijsondersteuning</a></td><td class="Beschrijving smwtype_txt">Alle activiteiten die nodig zijn om de deelname aan het onderwijs mogelijk te maken.</td><td class="Toelichting smwtype_txt">Dit omvat activiteiten op het gebied van algehele leiding, <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="6827d71d4d9ec644b7b582afce7499d1">organisatie</span> en/of administratie die het onderwijs ondersteunen / ontlasten, zodat meer tijd overblijft voor de kernactiviteiten en om de kwaliteit van het onderwijs te bevorderen, en worden uitgevoerd door o.a. medewerkers van betrokken <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="edffb9844906f2464a4521585760b5e0">onderwijsorganisatie</span> en zorgmedewerkers / -coördinatoren.</td><td class="Voorbeelden smwtype_txt"></td></tr><tr data-row-number="11" class="row-odd"><td class="KOI-begrip smwtype_wpg"><a href="/index.php/Id-13d010dc71ff492f86a1fa6ea9e46d7c" title="Id-13d010dc71ff492f86a1fa6ea9e46d7c">onderwijsontwikkeling</a></td><td class="Beschrijving smwtype_txt">Het samenstellen van <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="3f73ef7fc2c9a5b2c9e5b8b5bdc35020">onderwijsprogramma</span>'s, <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="e8d09da5c495e484c1dbb92011567982">curricula</span> en/of <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="70cca494cc56ece88e1ef681a187c613">leerlijnen</span> en het variëren en arrangeren in het beschikbare <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="2c04a178af69ce5ec28eee2c3cfe5b5a">onderwijsaanbod</span> en/of het ontwikkelen van <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="77ead102cb1d42b35e4bd83c2598d190">onderwijsmateriaal</span> gebruikmakend van beschikbare <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="99f7efbb0b7170e75b51ac7a49d3d77a">onderwijsmaterialen</span>.</td><td class="Toelichting smwtype_txt"></td><td class="Voorbeelden smwtype_txt"></td></tr><tr data-row-number="12" class="row-even"><td class="KOI-begrip smwtype_wpg"><a href="/index.php/Id-25e646d0ef8b4cc298d0976f745869b0" title="Id-25e646d0ef8b4cc298d0976f745869b0">onderwijsorganisatie</a></td><td class="Beschrijving smwtype_txt">Een <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="6827d71d4d9ec644b7b582afce7499d1">organisatie</span> die onderwijs aanbiedt en verzorgt en regelt dat aan de gestelde randvoorwaarden wordt voldaan.</td><td class="Toelichting smwtype_txt">Hieronder vallen o.a. onderwijsbesturen en <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="a368e7584990ff8332dacbfb6303f2b6">onderwijsaanbieders</span>, maar bijvoorbeeld niet aan onderwijs gerelateerde <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="50a573e35dea7a056cb91a5d6a09c7d4">organisaties</span>, zoals educatieve uitgevers, DUO, Kennisnet.</td><td class="Voorbeelden smwtype_txt"><span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="082156b8f60b911b7f80ecc189539085">onderwijsbestuur</span>, <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="5ac6e0ae869f30497c24c28616706aa0">onderwijsaanbieder</span>, onderwijsteam</td></tr></tbody></table>
<h2><span class="mw-headline" id="Criteria_voor_keuze_KOI-objecten">Criteria voor keuze KOI-objecten</span><span class="mw-editsection"><span class="mw-editsection-bracket">[</span><a href="/index.php?title=Kernmodel_Onderwijsinformatie&amp;action=edit&amp;section=4" title="Deelpagina bewerken: Criteria voor keuze KOI-objecten">bewerken</a><span class="mw-editsection-bracket">]</span></span></h2>
<p>Bij het kiezen van KOI-objecten zijn er verschillende criteria waarmee rekening moet worden gehouden om ervoor te zorgen dat de geselecteerde termen effectief, bruikbaar en zinvol zijn.
</p><p>Een (informatie)object kan worden beschouwd als een KOI-object als het aan de volgende kenmerken voldoet:
</p>
<ul><li><i>Inclusiviteit</i>: Een KOI-object moet een diverse groep van objecten, concepten of kenmerken omvatten die enige vorm van relevante overeenkomst delen. Met andere woorden, het moet een breed scala aan <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="31e01b204f789c61ad52cc64a860211a">entiteiten</span> kunnen bevatten die op de een of andere manier aan elkaar gerelateerd zijn.</li>
<li><i>Relevantie</i>: Een KOI-object moet relevant zijn voor het onderwijsdomein en de daarin onderscheiden <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="03520ab2d665d77619e08e996cb35066">ketendomeinen</span> waarin het worden gebruikt. Het moet een significante relatie hebben met de elementen die het omvat en de context waarin ze worden toegepast.</li>
<li><i>Abstractie</i>: Een KOI-object kan worden aangeduid met een abstracte term die fungeert als een overkoepelend label om de groep van gerelateerde <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="31e01b204f789c61ad52cc64a860211a">entiteiten</span> samen te vatten. Het dient als een hoger <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="13febbb4fc890d20be78d436895ce9bb">niveau</span> van categorisatie.</li>
<li><i>Duidelijkheid</i>: Een KOI-object moet duidelijk en begrijpelijk zijn voor de <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="40e4c5d483494dd55ad156fd2e0ef111">doelgroep</span>. Het moet gemakkelijk te begrijpen zijn zoveel mogelijk zonder ambiguïteit, zodat het te gebruiken is om effectief te kunnen communiceren over de verzameling van elementen die het vertegenwoordigt.</li>
<li><i>Gedeelde eigenschappen</i>: De <span class="mw-lingo-term" data-lingo-term-id="31e01b204f789c61ad52cc64a860211a">entiteiten</span> of concepten die onder een KOI-object vallen, moeten bepaalde gedeelde eigenschappen, kenmerken of kenmerken hebben die hen rechtvaardigen om onder dezelfde noemer te vallen.</li>
<li><i>Onderscheidend: Een KOI-object mag geen overlap hebben met andere KOI-objecten, maar kan wel een relatie hebben met andere KOI-objecten.</i></li>
<li><i>Bruikbaarheid</i>: Een KOI-object moet praktisch bruikbaar zijn en kunnen bijdragen aan het beter organiseren van informatie of het vergemakkelijken van communicatie. Het moet helpen bij het categoriseren, met elkaar in verband brengen en begrijpen van een grotere groep van verwante elementen.</li></ul></div><div class="mw-lingo-tooltip" id="da639dc966771911c58de2aa9aefbf24"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Gewenst resultaat van ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen vanuit het perspectief van de wensen van de samenleving, de burgers en bedrijven.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/9b1500e5-dacb-4326-939d-7536b8a1bc5d"></a></div></div><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Doel dat beschrijft wat leerlingen tijdens hun onderwijsloopbaan zouden moeten bereiken.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/C06e638e-c044-486f-9ccd-bf825285c40a"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="7701f91951f7b30d011cfec179e2e955"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Afstemming in aanbod en/of beheersing: a. tussen kennis, vaardigheden en/of houdingen; b. binnen leergebieden of vakken; c. tussen leergebieden of vakken; d. in leerlijnen of doorlopende leerlijnen.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/0244cf07-9fc0-4d2d-bae0-027946094b51"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="13febbb4fc890d20be78d436895ce9bb"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Het werk- en denkniveau dat verwacht wordt bij deelname aan een opleiding in het non-formele onderwijs.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/F83660db-fbe5-472e-b99a-9c3c38814a02"></a></div></div><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Het door het Ministerie van OCW erkende opleidingsniveau ten behoeve van opleidingen en vakken van alle onderwijssectoren.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/59fe6d33-bb71-4124-9da7-28d2d966ff99"></a></div></div><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Aanduiding van een kwalificerende eigenschap van een onderwijseenheid.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/B4ac9a33-7b45-4640-85eb-0526215cdbf3"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="4dd683185cd458ac8b9496de4db7c8b5"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Het formele proces waarmee onderwijsdeelnemers worden toegewezen aan een specifiek organisatieonderdeel binnen een onderwijsorganisatie (onderwijsaanbieder, groep, klas) of een onderwijsprogramma.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/77fae366-8bc8-4072-937f-f5d0e1c94017"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="5cb568b4bc968afd82719656c4265619"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Het domein (organisatorisch, taakvelden) binnen de overheid waarin het element (principe, standaard, voorziening) wordt of kan worden toegepast.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/6aa0b3f2-a36d-4106-bec3-dac153987799"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="875b854107b408d2899cce9dff917e70"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Geheel van autorisaties voor de uitvoering van een bepaalde functie.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/C4415244-df3e-4d89-8f88-bb7edd20e6da"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="ba66e9c6c6b30f2def1e65c3b5fc713c"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Een maatregel op een bepaald ontwerpgebied, die aangeeft hoe informatiesystemen en informatieuitwisseling op dit gebied ingericht zouden moeten worden om aan de doelen en principes van ROSA te voldoen.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/31c90883-8ae8-4790-bec4-91e6373c9225"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="850ed26ddd1f6978447a1bab91009cf8"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Oordeel van een onderwijsprofessional over het onderwijskundig functioneren van een onderwijsdeelnemer.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/E7306c7a-13d8-43c2-831a-81fe5b70298e"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="f0c52f4091969cea46d0e6908003c869"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Een natuurlijk persoon die deelneemt aan een onderwijsactiviteit om zich kennis, vaardigheden en attitudes eigen te maken.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/E2d29c2f-cd6c-4ef9-b79e-c115d4e4636f"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="6ced4097b0dac412d77f35743d581d59"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Het aanleren van kennis, vaardigheden en attitudes om vooraf vastgelegde doelen na te streven.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/B2ee5836-0cf0-4abc-a022-8ac8f23c0bee"></a></div></div><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Gestructureerde activiteit die invulling geeft aan de onderwijstijd van een onderwijsprogramma.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Fd85963d-61e2-4434-8670-3bcefafc09db"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="edffb9844906f2464a4521585760b5e0"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Een organisatie die onderwijs aanbiedt en verzorgt en regelt dat aan de gestelde randvoorwaarden wordt voldaan.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/A0a55699-3c0b-4dce-bbb0-3c55fbf4760c"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="b76e70cbb60215036352704ae796befa"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Het aanleren van kennis, vaardigheden en attitudes om vooraf vastgelegde doelen na te streven.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/B2ee5836-0cf0-4abc-a022-8ac8f23c0bee"></a></div></div><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Gestructureerde activiteit die invulling geeft aan de onderwijstijd van een onderwijsprogramma.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Fd85963d-61e2-4434-8670-3bcefafc09db"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="7477c8c600117091336f679cf0afc339"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Een samenhangend geheel van gegevensverzamelingen en de daarbij behorende personen, procedures, processen en programmatuur alsmede de voor het informatiesysteem getroffen  voorzieningen voor opslag, verwerking en communicatie.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/370675c7-9228-4ad0-925b-ba9b7ea4a02a"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="7d008c726b7a4eea741c98d1cdb44d06"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Gewenst resultaat van ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen vanuit het perspectief van de wensen van de samenleving, de burgers en bedrijven.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/9b1500e5-dacb-4326-939d-7536b8a1bc5d"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="263a27f38889acb5dc8312cf877f76a3"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Professionele onderwijsbegeleider die verantwoordelijk is voor het instrueren en begeleiden van onderwijsdeelnemers binnen een formeel onderwijskader.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/B7a7b0c3-a803-4edd-8db9-1b3a26cb1738"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="0f4c4f5a21b70f065e20492ab1fca5c5"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Het afnemen van een toets en waar nodig uitvoeren van supervisie over de afname.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/0f6bcc27-a40d-4512-a68f-bfb2e4e00a31"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="a855f5af337ed317b90061207c64d899"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Overeenkomst binnen een bepaalde context over de inrichting en het toepassen van bepaalde voorzieningen en/of standaarden.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/436d080a-df02-4122-a93a-7420a2fedcc7"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="bf90268a53d2a272893136fc6d0158f5"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Een opleidingseenheid die door een onderwijsaanbieder aangeboden wordt in een bepaalde vorm, al dan niet op een bepaalde onderwijslocatie.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/8bb3b59b-4154-4a46-8b29-a52ab83c8aa2"></a></div></div><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Een samenhangend geheel van onderwijs, gericht op de verwezenlijking van welomschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Ffeb758e-5e5e-4ef1-a383-f916d4be1149"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="9d35cf472077168bdbc6df477d7f31d9"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Een individueel menselijk wezen en subject van rechten en drager van plichten.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/27d9191a-a9e9-419b-8850-d31ee1b91185"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="8f9658433143c2362b462e058a563bd6"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Persoon die primair of voortgezet onderwijs volgt.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/58533227-5ff1-4f5e-bf08-82d33e0da1ca"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="f75ad95ba344572d6dd564dc53dc94f5"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Doel dat te realiseren leeropbrengsten beschrijft: minimale streefwaarden met betrekking tot kennis, vaardigheden en houdingen.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/2f412b8e-8985-40a1-a607-3b0ad5d00b0d"></a></div></div><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Doel dat beschrijft wat leerlingen tijdens hun onderwijsloopbaan zouden moeten bereiken.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/C06e638e-c044-486f-9ccd-bf825285c40a"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="974dd212e9a25ffdd101266ccd68e1c0"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Een instrument voor het meten van iemands kennis en vaardigheden (praktische vaardigheden en houdingen) die door middel van leren en/of onderwijs op een of ander vakgebied zijn verworven.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/1b7ac42a-699e-4e94-98f0-269815c9465b"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="77ead102cb1d42b35e4bd83c2598d190"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Materiaal dat naar vorm en inhoud is gericht op informatieoverdracht in onderwijsleersituaties.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/339922f6-1601-481b-a740-2e6f18dcded4"></a></div></div><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Benodigdheden bestemd voor gebruik binnen het onderwijs.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/A297fcf5-27c7-4b83-acde-11027899c6dc"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="9612d8edbc1ce33fa5f6342bec269c34"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Een instrument voor het meten van iemands kennis en vaardigheden (praktische vaardigheden en houdingen) die door middel van leren en/of onderwijs op een of ander vakgebied zijn verworven.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/1b7ac42a-699e-4e94-98f0-269815c9465b"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="6827d71d4d9ec644b7b582afce7499d1"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Een publiekrechtelijke (zoals overheidsorganen) of privaatrechtelijke rechtspersoon.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/35d85a9b-91eb-49bc-a686-87f064931243"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="3f73ef7fc2c9a5b2c9e5b8b5bdc35020"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Samenhangend geheel van onderwijsactiviteiten dat een onderwijsaanbieder organiseert, waar beschikbaar gekoppeld aan onderwijsdoelen.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/20088d1d-238e-4ce1-a18a-fe6db2651c5f"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="e8d09da5c495e484c1dbb92011567982"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Samenhangend geheel van plannen en praktijken ten aanzien van visie, doelen, inhouden, toetsing, leeractiviteiten, leeromgeving, groeperingsvorm, leertijd, rol van de leraar, en leermiddelen.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Cc702dc9-3ceb-4094-8d9d-d40c1f7cb808"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="70cca494cc56ece88e1ef681a187c613"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>a) Met betrekking tot de onderwijsinhoud: beredeneerde opeenvolging van doelen en inhouden in tijd en moeilijkheidsgraad. b) Met betrekking tot de leerling: route die een leerling volgt door de onderwijsinhoud van een sector, schoolsoort of leerweg.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/2a2e5cf9-b946-424b-a4a0-e67c5df1820c"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="2c04a178af69ce5ec28eee2c3cfe5b5a"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Datgene wat een onderwijsorganisatie organiseert aan onderwijsactiviteiten zowel inhoudelijk als qua aanpak.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/2b76b937-862a-46f0-be72-28acfb5cc4fe"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="99f7efbb0b7170e75b51ac7a49d3d77a"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Materiaal dat naar vorm en inhoud is gericht op informatieoverdracht in onderwijsleersituaties.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/339922f6-1601-481b-a740-2e6f18dcded4"></a></div></div><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Benodigdheden bestemd voor gebruik binnen het onderwijs.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/A297fcf5-27c7-4b83-acde-11027899c6dc"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="a368e7584990ff8332dacbfb6303f2b6"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Een organisatie die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het verzorgen van onderwijs.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Adff4340-4799-49a9-afba-885235c20975"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="50a573e35dea7a056cb91a5d6a09c7d4"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Een publiekrechtelijke (zoals overheidsorganen) of privaatrechtelijke rechtspersoon.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/35d85a9b-91eb-49bc-a686-87f064931243"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="082156b8f60b911b7f80ecc189539085"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>De rechtspersoon die formeel verantwoordelijk is voor het onderwijs dat door een onderwijsverzorgende organisatie wordt aangeboden.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/7a958a08-fa30-4191-bc59-cdc8f60f2607"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="5ac6e0ae869f30497c24c28616706aa0"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Een organisatie die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het verzorgen van onderwijs.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Adff4340-4799-49a9-afba-885235c20975"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="31e01b204f789c61ad52cc64a860211a"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Een herkenbaar en onderscheidbaar iets dat relevant is voor identity and access management en waarbij een digitale identiteit kan behoren.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/5a768d59-b5fe-4c33-ab88-a6c965c85340"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="03520ab2d665d77619e08e996cb35066"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Een groepering van ketenprocessen die thematisch/inhoudelijk samenhangen.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/Df16ce8c-4528-41a9-91c4-d6b238f41d3b"></a></div></div>
</div><div class="mw-lingo-tooltip" id="40e4c5d483494dd55ad156fd2e0ef111"><div class="mw-lingo-definition navigation-not-searchable"><div class="mw-lingo-definition-text">
<p>Een verzameling kenmerken waarmee een groep zich onderscheidt van andere groepen in de context van het thema identity and access management.
</p>
</div><div class="mw-lingo-definition-link"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://rosa.wikixl.nl/index.php/33f44805-15ff-4411-a8ba-0b6e2030cdc3"></a></div></div>
</div></div>

Huidige versie van 10 apr 2024 om 13:40

Deze pagina is vastgesteld door Architectuurraad, op 20 april 2023.

Inleiding[bewerken]

Het Kernmodel Onderwijsinformatie (KOI) is het overkoepelende conceptueel informatiemodel van het Nederlandse onderwijs.

Het doel van het KOI is een conceptueel startpunt te bieden om inzicht te krijgen in de betekenis, structuur en samenhang van de belangrijkste concepten, de zogeheten kernconcepten, in het onderwijsdomein. Deze kernconcepten (KOI-objecten) zijn generieke concepten die een breed afgestemde en breed gedragen betekenis hebben en een informatieonderwerp representeren waarover partijen in de onderwijsketen met elkaar praten, informatie opslaan en uitwisselen.

Een KOI-object representeert een groep concepten die betrekkingen heeft op het corresponderende informatieonderwerp. Het KOI kan op conceptueel niveau worden gebruikt als verbindende ‘kapstok’ om onderliggende concepten uit verschillende informatiegebieden van het onderwijs te categoriseren en met elkaar te verbinden. KOI-objecten helpen bij het organiseren en categoriseren van informatie en kennis door vergelijkbare dingen samen te brengen en hen onder een gemeenschappelijke noemer te plaatsen.

Het KOI-model en de daarin voorkomende KOI-objecten en hun relaties helpen om complexe concepten, en de variëteiten daartussen, in te delen en te bespreken. Het stelt hierdoor mensen in staat om efficiënter te communiceren over grote groepen of verzamelingen van dingen.

Het KOI biedt een gemeenschappelijk beeld dat herkenbaar is voor alle partijen, een 'ankerplaat' die als een soort Esperanto kan dienen wanneer vanuit verschillende werkingsgebieden of verschillende processen wordt samengewerkt.

Versies[bewerken]

Versie 1.0 van het KOI (mei 2014) is destijds opgesteld op basis van streefbeelden en gegevenssets uit de verschillende SION-projecten, de uitwerking van gegevensbronnen, tussenresultaten uit de toenmalige werkgroep onderwijsidentiteit (IAA) en het registermodel van DUO.

In versie 1.1 van het KOI (april 2015) zijn ten opzichte van de eerste versie drie onderwerpen verder uitgediept.

Versie 2.0 van het KOI (februari 2023) is in het kader van de Revisie ROSA grondig herzien ten opzichte van versie 1.1 voor wat betreft concepten en hun samenhang en indeling.

Versie 2.0 van het KOI ziet er als volgt uit:

Alle ketenprocessen die ondersteunend zijn aan het organiseren van het onderwijs. (Grouping) Organisatie van het onderwijs Een natuurlijk persoon die op grond van een overeenkomst werkzaam is voor een onderwijsorganisatie. (BusinessObject) onderwijsmedewerker Datgene wat een onderwijsorganisatie organiseert aan onderwijsactiviteiten zowel inhoudelijk als qua aanpak. (BusinessObject) onderwijsaanbod Een plek waar onderwijs wordt aangeboden en gevolgd. (BusinessObject) onderwijslocatie Een organisatie die onderwijs aanbiedt en verzorgt en regelt dat aan de gestelde randvoorwaarden wordt voldaan. (BusinessObject) onderwijsorganisati- e Alle ketenprocessen ten behoeve van het produceren cq verwerven van de onderwijsinhoud (leermiddelen) in te zetten bij de uitvoering van het onderwijs. (Grouping) Inhoud van het onderwijs Een samenhangend geheel van kennis, inzicht en vaardigheden met een bepaald leerdoel. (BusinessObject) onderwijseenheid Het samenstellen van onderwijsprogramma's, curricula en/of leerlijnen en het variëren en arrangeren in het beschikbare onderwijsaanbod en/of het ontwikkelen van onderwijsmateriaal gebruikmakend van beschikbare onderwijsmaterialen. (BusinessObject) onderwijsontwikkeling Benodigdheden bestemd voor gebruik binnen het onderwijs. (BusinessObject) onderwijsmateriaal Alle ketenprocessen die zorg dragen voor de initiatie en de verdere af- en behandeling van de deelname van de onderwijsdeelnemer in het onderwijs. (Grouping) Deelname aan het onderwijs Een natuurlijk persoon die deelneemt aan een onderwijsactiviteit om zich kennis, vaardigheden en attitudes eigen te maken. (BusinessObject) onderwijsdeelnemer Een afspraak voor het gaan volgen, volgen en hebben gevolgd van onderwijs. (BusinessObject) onderwijsdeelname Alle activiteiten die nodig zijn om de deelname aan het onderwijs mogelijk te maken. (BusinessObject) onderwijsondersteuning Alle ketenprocessen die zorg dragen voor de uitvoering van het onderwijs. (Grouping) Uitvoering van het onderwijs Vastgelegde beoordeling van een door een onderwijsdeelnemer uitgevoerde onderwijsactiviteit. (BusinessObject) leerresultaat Het aanleren van kennis, vaardigheden en attitudes om vooraf vastgelegde doelen na te streven. (BusinessObject) onderwijsactiviteit AssociationRelationship is betrokken bij AssociationRelationship is werkzaam voor AssociationRelationship is betrokken bij AssociationRelationship is betrokken bij AssociationRelationship wordt aangeboden op AssociationRelationship is gebaseerd op AssociationRelationship maakt gebruik van AssociationRelationship biedt aan AssociationRelationship ontwikkelt AssociationRelationship ontwikkelt AssociationRelationship maakt gebruik van AssociationRelationship wordt gebruikt bij AssociationRelationship wordt gebruikt bij AssociationRelationship neemt deel aan AssociationRelationship heeft afspraak voor AssociationRelationship betreft AssociationRelationship helpt bij AssociationRelationship hoort bij AssociationRelationship hoort bij AssociationRelationship leidt tot Deze svg is op 10-04-2024 13:40:00 CEST gegenereerd door ArchiMedes™ © 2016-2024 ArchiXL. ArchiMedes 10-04-2024 13:40:00 CEST

De concepten / KOI-begrippen zijn ondergebracht in de ketendomeinen zoals die ook elders in de ROSA worden gebruikt om bijvoorbeeld ketenprocessen in te delen.

De relaties in het model geven een indruk van de samenhang tussen de verschillende concepten, maar zijn niet uitputtend bedoeld. Verschillende partijen kunnen andere belangrijke relaties zien tussen de concepten. Wanneer een relatie in bovenstaande figuur ontbreekt, wil dat dus niet zeggen dat deze relatie niet zou bestaan. Achter de concepten van het KOI gaat nog een wereld van detail schuil. Deze wereld is het onderwerp van meer specifieke conceptuele modellen, (logische) gegevensmodellen en gegevenssets, en berichtspecificaties. (Zie Overzicht Onderwijssemantiek). Het KOI beoogt niet deze detailwereld, waarin sectorale en proces-specifieke terminologie een belangrijke rol speelt, te standaardiseren. Het is wel belangrijk dat de samenhang tussen verschillende semantische bronnen (specificaties, modellen, gegevenswoordenboeken) vanuit semantiek ondersteund wordt en gerelateerd kan worden aan het KOI.

Definities[bewerken]

De concepten van het Kernmodel Onderwijsinformatie zijn ook gedefinieerd in het ROSA Begrippenkader, en worden gebruikt om de overige begrippen in het ROSA Begrippenkader te categoriseren (ROSA ontwerpkader: Classificeer alle gegevens- en domeinobjecten met het Kernmodel Onderwijsinformatie).

KOI-begripBeschrijvingToelichtingVoorbeelden
leerresultaatVastgelegde beoordeling van een door een onderwijsdeelnemer uitgevoerde onderwijsactiviteit.voortgangsresultaat, toetsresultaat
onderwijsaanbodDatgene wat een onderwijsorganisatie organiseert aan onderwijsactiviteiten zowel inhoudelijk als qua aanpak.Het is het totale pakket van te volgen soorten onderwijs, waarvoor een onderwijsdeelnemer zich kan aanmelden.
onderwijsactiviteitHet aanleren van kennis, vaardigheden en attitudes om vooraf vastgelegde doelen na te streven.Het aanleren omvat zowel het eigen maken door een onderwijsdeelnemer als het lesgeven door een leerkracht.instructie,toetsafname,oefening
onderwijsdeelnameEen afspraak voor het gaan volgen, volgen en hebben gevolgd van onderwijs.De afspraak kan betrekking hebben op een volledige opleiding maar ook op het volgen van een onderwijsdeelnemer aan een specifieke onderwijsactiviteit (minor, keuzevak ec.)
onderwijsdeelnemerEen natuurlijk persoon die deelneemt aan een onderwijsactiviteit om zich kennis, vaardigheden en attitudes eigen te maken.leerling, student
onderwijseenheidEen samenhangend geheel van kennis, inzicht en vaardigheden met een bepaald leerdoel.
onderwijslocatieEen plek waar onderwijs wordt aangeboden en gevolgd.Dit kan een adres zijn, maar ook een gebouw, sportveld, schip of een andere plaats.adres,gebouw,sportveld,schip
onderwijsmateriaalBenodigdheden bestemd voor gebruik binnen het onderwijs.Onderwijsmateriaal omvat educatieve content en andere hulpmiddelen ter ondersteuning van onderwijsactiviteiten, waaronder schoolboeken en werkbladen, software, allerlei teksten, audiovisuele hulpmiddelen (bijvoorbeeld cd-speler, multimedia-pc, beamer, film) en technische hulpmiddelen (bijvoorbeeld grondstoffen, gereedschap, knutselmateriaal). Ook toetsen worden tot onderwijsmateriaal gerekend.schoolboek,software,cd-speler,multimedia-pc, beamer,grondstoffen,gereedschap,knutselmateriaal,toets
onderwijsmedewerkerEen natuurlijk persoon die op grond van een overeenkomst werkzaam is voor een onderwijsorganisatie.Hiertoe behoren onder anderen alle personen met een arbeidsovereenkomst of een detacheringsovereenkomst, evenals uitzendkrachten, stagiaires en vrijwilligers.eigen werknemer,uitzendkracht,stagiair,vrijwilliger
onderwijsondersteuningAlle activiteiten die nodig zijn om de deelname aan het onderwijs mogelijk te maken.Dit omvat activiteiten op het gebied van algehele leiding, organisatie en/of administratie die het onderwijs ondersteunen / ontlasten, zodat meer tijd overblijft voor de kernactiviteiten en om de kwaliteit van het onderwijs te bevorderen, en worden uitgevoerd door o.a. medewerkers van betrokken onderwijsorganisatie en zorgmedewerkers / -coördinatoren.
onderwijsontwikkelingHet samenstellen van onderwijsprogramma's, curricula en/of leerlijnen en het variëren en arrangeren in het beschikbare onderwijsaanbod en/of het ontwikkelen van onderwijsmateriaal gebruikmakend van beschikbare onderwijsmaterialen.
onderwijsorganisatieEen organisatie die onderwijs aanbiedt en verzorgt en regelt dat aan de gestelde randvoorwaarden wordt voldaan.Hieronder vallen o.a. onderwijsbesturen en onderwijsaanbieders, maar bijvoorbeeld niet aan onderwijs gerelateerde organisaties, zoals educatieve uitgevers, DUO, Kennisnet.onderwijsbestuur, onderwijsaanbieder, onderwijsteam

Criteria voor keuze KOI-objecten[bewerken]

Bij het kiezen van KOI-objecten zijn er verschillende criteria waarmee rekening moet worden gehouden om ervoor te zorgen dat de geselecteerde termen effectief, bruikbaar en zinvol zijn.

Een (informatie)object kan worden beschouwd als een KOI-object als het aan de volgende kenmerken voldoet:

  • Inclusiviteit: Een KOI-object moet een diverse groep van objecten, concepten of kenmerken omvatten die enige vorm van relevante overeenkomst delen. Met andere woorden, het moet een breed scala aan entiteiten kunnen bevatten die op de een of andere manier aan elkaar gerelateerd zijn.
  • Relevantie: Een KOI-object moet relevant zijn voor het onderwijsdomein en de daarin onderscheiden ketendomeinen waarin het worden gebruikt. Het moet een significante relatie hebben met de elementen die het omvat en de context waarin ze worden toegepast.
  • Abstractie: Een KOI-object kan worden aangeduid met een abstracte term die fungeert als een overkoepelend label om de groep van gerelateerde entiteiten samen te vatten. Het dient als een hoger niveau van categorisatie.
  • Duidelijkheid: Een KOI-object moet duidelijk en begrijpelijk zijn voor de doelgroep. Het moet gemakkelijk te begrijpen zijn zoveel mogelijk zonder ambiguïteit, zodat het te gebruiken is om effectief te kunnen communiceren over de verzameling van elementen die het vertegenwoordigt.
  • Gedeelde eigenschappen: De entiteiten of concepten die onder een KOI-object vallen, moeten bepaalde gedeelde eigenschappen, kenmerken of kenmerken hebben die hen rechtvaardigen om onder dezelfde noemer te vallen.
  • Onderscheidend: Een KOI-object mag geen overlap hebben met andere KOI-objecten, maar kan wel een relatie hebben met andere KOI-objecten.
  • Bruikbaarheid: Een KOI-object moet praktisch bruikbaar zijn en kunnen bijdragen aan het beter organiseren van informatie of het vergemakkelijken van communicatie. Het moet helpen bij het categoriseren, met elkaar in verband brengen en begrijpen van een grotere groep van verwante elementen.

Gewenst resultaat van ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen vanuit het perspectief van de wensen van de samenleving, de burgers en bedrijven.

Doel dat beschrijft wat leerlingen tijdens hun onderwijsloopbaan zouden moeten bereiken.

Afstemming in aanbod en/of beheersing: a. tussen kennis, vaardigheden en/of houdingen; b. binnen leergebieden of vakken; c. tussen leergebieden of vakken; d. in leerlijnen of doorlopende leerlijnen.

Het werk- en denkniveau dat verwacht wordt bij deelname aan een opleiding in het non-formele onderwijs.

Het door het Ministerie van OCW erkende opleidingsniveau ten behoeve van opleidingen en vakken van alle onderwijssectoren.

Aanduiding van een kwalificerende eigenschap van een onderwijseenheid.

Het formele proces waarmee onderwijsdeelnemers worden toegewezen aan een specifiek organisatieonderdeel binnen een onderwijsorganisatie (onderwijsaanbieder, groep, klas) of een onderwijsprogramma.

Het domein (organisatorisch, taakvelden) binnen de overheid waarin het element (principe, standaard, voorziening) wordt of kan worden toegepast.

Geheel van autorisaties voor de uitvoering van een bepaalde functie.

Een maatregel op een bepaald ontwerpgebied, die aangeeft hoe informatiesystemen en informatieuitwisseling op dit gebied ingericht zouden moeten worden om aan de doelen en principes van ROSA te voldoen.

Oordeel van een onderwijsprofessional over het onderwijskundig functioneren van een onderwijsdeelnemer.

Een natuurlijk persoon die deelneemt aan een onderwijsactiviteit om zich kennis, vaardigheden en attitudes eigen te maken.

Het aanleren van kennis, vaardigheden en attitudes om vooraf vastgelegde doelen na te streven.

Gestructureerde activiteit die invulling geeft aan de onderwijstijd van een onderwijsprogramma.

Een organisatie die onderwijs aanbiedt en verzorgt en regelt dat aan de gestelde randvoorwaarden wordt voldaan.

Het aanleren van kennis, vaardigheden en attitudes om vooraf vastgelegde doelen na te streven.

Gestructureerde activiteit die invulling geeft aan de onderwijstijd van een onderwijsprogramma.

Een samenhangend geheel van gegevensverzamelingen en de daarbij behorende personen, procedures, processen en programmatuur alsmede de voor het informatiesysteem getroffen voorzieningen voor opslag, verwerking en communicatie.

Gewenst resultaat van ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen vanuit het perspectief van de wensen van de samenleving, de burgers en bedrijven.

Professionele onderwijsbegeleider die verantwoordelijk is voor het instrueren en begeleiden van onderwijsdeelnemers binnen een formeel onderwijskader.

Het afnemen van een toets en waar nodig uitvoeren van supervisie over de afname.

Overeenkomst binnen een bepaalde context over de inrichting en het toepassen van bepaalde voorzieningen en/of standaarden.

Een opleidingseenheid die door een onderwijsaanbieder aangeboden wordt in een bepaalde vorm, al dan niet op een bepaalde onderwijslocatie.

Een samenhangend geheel van onderwijs, gericht op de verwezenlijking van welomschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden.

Een individueel menselijk wezen en subject van rechten en drager van plichten.

Persoon die primair of voortgezet onderwijs volgt.

Doel dat te realiseren leeropbrengsten beschrijft: minimale streefwaarden met betrekking tot kennis, vaardigheden en houdingen.

Doel dat beschrijft wat leerlingen tijdens hun onderwijsloopbaan zouden moeten bereiken.

Een instrument voor het meten van iemands kennis en vaardigheden (praktische vaardigheden en houdingen) die door middel van leren en/of onderwijs op een of ander vakgebied zijn verworven.

Materiaal dat naar vorm en inhoud is gericht op informatieoverdracht in onderwijsleersituaties.

Benodigdheden bestemd voor gebruik binnen het onderwijs.

Een instrument voor het meten van iemands kennis en vaardigheden (praktische vaardigheden en houdingen) die door middel van leren en/of onderwijs op een of ander vakgebied zijn verworven.

Een publiekrechtelijke (zoals overheidsorganen) of privaatrechtelijke rechtspersoon.

Samenhangend geheel van onderwijsactiviteiten dat een onderwijsaanbieder organiseert, waar beschikbaar gekoppeld aan onderwijsdoelen.

Samenhangend geheel van plannen en praktijken ten aanzien van visie, doelen, inhouden, toetsing, leeractiviteiten, leeromgeving, groeperingsvorm, leertijd, rol van de leraar, en leermiddelen.

a) Met betrekking tot de onderwijsinhoud: beredeneerde opeenvolging van doelen en inhouden in tijd en moeilijkheidsgraad. b) Met betrekking tot de leerling: route die een leerling volgt door de onderwijsinhoud van een sector, schoolsoort of leerweg.

Datgene wat een onderwijsorganisatie organiseert aan onderwijsactiviteiten zowel inhoudelijk als qua aanpak.

Materiaal dat naar vorm en inhoud is gericht op informatieoverdracht in onderwijsleersituaties.

Benodigdheden bestemd voor gebruik binnen het onderwijs.

Een organisatie die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het verzorgen van onderwijs.

Een publiekrechtelijke (zoals overheidsorganen) of privaatrechtelijke rechtspersoon.

De rechtspersoon die formeel verantwoordelijk is voor het onderwijs dat door een onderwijsverzorgende organisatie wordt aangeboden.

Een organisatie die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het verzorgen van onderwijs.

Een herkenbaar en onderscheidbaar iets dat relevant is voor identity and access management en waarbij een digitale identiteit kan behoren.

Een groepering van ketenprocessen die thematisch/inhoudelijk samenhangen.

Een verzameling kenmerken waarmee een groep zich onderscheidt van andere groepen in de context van het thema identity and access management.

Overgenomen van "https://rosa.wikixl.nl/index.php?title=Kernmodel_Onderwijsinformatie&oldid=97022"