Alfabetisch overzicht ROSA Begrippenkader

Deze pagina is vastgesteld door Standaardisatieraad, op 8 december 2022.
Toelichting: Het ROSA Begrippenkader is als afspraak vastgesteld door de Standaardisatieraad, de verschillende iteraties (nieuwe sets, grote aanpassingen) van het ROSA Begrippenkader worden incrementeel vastgesteld. Zie daarvoor veld Status per begrip.

Nieuw

A

• AVG-beleid (Het beleid dat een organisatie voert om de bescherming van persoonsgegevens van gebruikers van informatiesystemen van die organisatie te waarborgen en de privacyrechten van die gebruikers te versterken.)
• Algemene Verordening Gegevensbescherming (Een privacywetgeving die van kracht is binnen de Europese Unie sinds 25 mei 2018 om de bescherming van persoonsgegevens van EU-burgers te waarborgen en de privacyrechten van individuen te versterken.)
• Autoriteit Persoonsgegevens (De onafhankelijke toezichthoudende autoriteit voor de bescherming van persoonsgegevens in Nederland.)
• aanbodsdoel (Doel dat het beoogde curriculum beschrijft waar het onderwijsaanbod van een school in moet voorzien.)
• aangeboden opleiding (Een opleidingseenheid die door een onderwijsaanbieder aangeboden wordt in een bepaalde vorm, al dan niet op een bepaalde onderwijslocatie.)
• aangeboden-opleidingcohort (De realisatie van een aangeboden opleiding met eigen startmoment, instroomperiode en aanmeldbeperkingen.)
• aanmelding (Het schriftelijke verzoek om een leerling toe te laten tot een school en/of een specifieke opleiding op een bepaald niveau.)
• aanvraag nieuwe school (Aanvraag voor het erkennen door de overheid van een nieuw op te richten onderwijsaanbieder of onderwijsaanbiedersgroep.)
• accountantsverklaring (Goedkeurende verklaring van een registeraccountant of accountant-administratieconsulent bij een overzicht met historische financiële informatie.)
• adminrechten (De toegangsrechten en privileges die aan een gebruiker worden verleend binnen een computersysteem, netwerk of softwaretoepassing en die hem uitgebreide controlemogelijkheden en bevoegdheden geven om systeemwijzigingen aan te brengen.)
• afspraak (Overeenkomst binnen een bepaalde context over de inrichting en het toepassen van bepaalde voorzieningen en/of standaarden.)
• ambulant onderwijskundig begeleider (Begeleider van een onderwijsdeelnemer met een functionele (bijvoorbeeld visuele) beperking, zijn/haar ouders en docenten.)
• ambulante begeleiding (Vorm van begeleiding waarbij de begeleider de onderwijsdeelnemer begeleidt op de onderwijslocatie waar deze onderwijs volgt.)
• applicatie (Een computerprogramma om een specifieke taak uit te voeren die geen betrekking heeft op de werking van de computer zelf.)
• applicatieservice (Een service die geautomatiseerd functionaliteit ontsluit naar afnemers van die functionaliteit.)
• architectuurbegrip (Metabegrip waarmee in het ROSA-begrippenkader alle begrippen worden aangeduid die betrekking hebben op de informatiearchitectuur.)
• architectuurkader (Het geheel van drivers, doelen, architectuurprincipes en ontwerpgebieden dat normatief is voor de implementatie van ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen.)
• architectuurprincipe (Normatieve uitspraak die richting geeft aan het in samenhang ontwerpen en realiseren van ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen.)
• asynchroon (Een proceskoppeling zonder onmiddellijke reactie (maar wel later).)
• attribuut (Een eigenschap, kenmerk of kwaliteit van een natuurlijke of rechtspersoon of een entiteit, in elektronisch formaat.)
• authenticatie (Het aantonen dat degene die zich identificeert ook daadwerkelijk degene is die zich als zodanig voorgeeft: ben je het ook echt?)
• authenticatiedienst (Een vereiste rol binnen het Netwerk voor Elektronische Toegangsdiensten die door een deelnemer aan het afsprakenstelsel wordt ingevuld en die de verantwoordelijkheid heeft voor het authenticeren van natuurlijke personen op basis van het door de natuurlijk persoon gebruikte authenticatiemiddel.)
• authenticatiefactor (Een factor waarvan is bevestigd dat deze gebonden is aan een bepaalde persoon en die onder een van de drie volgende categorieën valt: a) Op bezit gebaseerde authenticatiefactor: een authenticatiefactor waarvan de betrokkene moet aantonen dat deze in zijn bezit is; b) Op kennis gebaseerde authenticatiefactor: een authenticatiefactor waarvan de betrokkene moet aantonen dat hij ervan kennis draagt; c) Inherente authenticatiefactor: een authenticatiefactor die op een fysiek kenmerk van een natuurlijke persoon is gebaseerd en waarbij de betrokkene moet aantonen dat hij dat fysieke kenmerk bezit.)
• authenticatiemiddel (Een fysiek of digitaal middel op grond waarvan authenticatie van een partij kan plaatsvinden.)
• authentiek gegeven (In een basisregistratie opgenomen gegeven dat bij wettelijk voorschrift als authentiek is aangemerkt)
• authentieke bron (Een register of systeem, onder de verantwoordelijkheid van een publiekrechtelijk orgaan of particuliere entiteit, dat attributen omtrent een natuurlijke of rechtspersoon bevat en als de primaire bron van die informatie wordt beschouwd of krachtens nationaal recht als authentiek wordt erkend)
• autorisatie (Het proces om te beslissen of een entiteit op grond van een authenticatiemiddel, identiteitsverklaring of een machtiging toegang krijgt tot een applicatie.)
• autorisatiebeslissing (De uitkomst van een autorisatie)
• autorisatiematrix (Een schema waarin is vastgelegd wie toegang krijgt tot welke persoonsgegevens in een computersysteem, netwerk of applicatie.)

B

• BIV-classificatie (Een indeling van gegevens naar beschikbaarheid (B), integriteit (I) en vertrouwelijkheid (V).)
• basisondersteuning (Door het samenwerkingsverband passend onderwijs afgesproken geheel van preventieve en licht curatieve interventies die binnen de ondersteuningsstructuur van de onderwijsorganisatie - eventueel samen met ketenpartners - planmatig en op een overeengekomen kwaliteitsniveau worden uitgevoerd.)
• beheersingsdoel (Doel dat te realiseren leeropbrengsten beschrijft: minimale streefwaarden met betrekking tot kennis, vaardigheden en houdingen.)
• beoordeling (Oordeel van een onderwijsprofessional over het onderwijskundig functioneren van een onderwijsdeelnemer.)
• bericht (Een informatiedrager waarmee gegevens van een bron via een aanbieder aan een ontvanger worden overgedragen.)
• bericht-envelop (De verpakking van een bericht.)
• bericht-header (De logistieke informatie van een bericht.)
• berichtbeveiliging (De maatregelen die nodig zijn om te voorkomen dat berichten door onbevoegden worden gewijzigd, onderschept of gelezen.)
• berichtbijlage (Informatie die in de vorm van een bestand kan worden meegestuurd met een inhoud van een bericht.)
• berichtinhoud (De inhoud van een bericht.)
• beschikbaarheid (De mate waarin gegevens worden opgeslagen volgens duurzame normen en afhankelijk van de organisatiekeuze beschikbaar gesteld aan verschillende afnemers.)
• beslissing tot verwijdering (Besluit van het bevoegd gezag om een onderwijsdeelnemer de toegang tot een onderwijsorganisatie te ontzeggen.)
• besluit (Schriftelijke beslissing (definitieve uitspraak) van een bestuursorgaan, inhoudende een publiekrechtelijke rechtshandeling.)
• best effort-profiel (Uitwisselingsprofiel dat geen faciliteiten voor betrouwbaar berichtenverkeer vereist.)
• bestuurlijke collegiale visitatie (Gestructureerd bezoek van bestuurders aan collega-bestuurders met als doel te leren en ontwikkelen door te reflecteren op het bestuurlijk handelen in de context van de onderwijsorganisatie)
• bestuursinformatieplan (Plan waarin het bevoegd gezag moet aangeven welke functies van welke omvang, aard en niveau op korte en lange termijn noodzakelijk zijn voor het verwezenlijken van de onderwijsdoelstellingen van een onderwijsorganisatie.)
• bestuursmodel (Beschrijving van de wijze waarop binnen een onderwijsorganisatie de verdeling van taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden zijn ingericht, welke coördinatiemechanismen er zijn en welke onderlinge relaties worden onderscheiden.)
• bestuursverslag (Schriftelijke of digitale weergave met een getrouw beeld van de toestand op de balansdatum, de ontwikkeling gedurende het boekjaar en de resultaten van een rechtspersoon en van de groepsmaatschappijen waarvan de financiële gegevens in zijn jaarrekening zijn opgenomen.)
• betrouwbaar berichtenverkeer (De garantie dat een bericht met zekerheid (precies één keer) wordt afgeleverd en dat berichten zo mogelijk in de juiste volgorde worden afgeleverd, ook als de ontvanger tijdelijk niet beschikbaar is.)
• betrouwbaarheid (De mate waarin de organisatie zich voor de informatievoorziening kan verlaten op een informatiesysteem.)
• betrouwbaarheidsniveau (De mate waarin vertrouwen kan worden gesteld in een identificatiemiddel, gebaseerd op de mate van zekerheid waarmee attributen, identiteiten, identificatiemiddelen en/of bevoegdheden zijn vastgesteld.)
• bevoegd gezag (De rechtspersoon waarop een keurmerk of erkenning als onderwijsverzorgende organisatie betrekking heeft.)
• bevoegdgezagerkenning (Verouderd begrip: een erkenning als bestuur in het onderwijs door OCW van een orgaan van een rechtspersoon krachtens publiekrecht ingesteld (a-orgaan) of een persoon of college met enig openbaar gezag bekleed (b-orgaan).)
• bevoegdhedenbeheer (Proces dat voor een formele (en actuele) vastlegging van bevoegdheden, die vanuit de digitale identiteit van de belanghebbende worden toegekend aan een entiteit. De bevoegdheid is veelal beperkt tot een dienst/een reeks diensten of een zaak/reeks zaken.)
• bevraging (Een enkelvoudige vraag die door een serviceafnemer aan een serviceaanbieder wordt gesteld en waar direct een antwoord op wordt verwacht)
• bewaartermijn (De termijn die men in acht moet nemen om documenten, gegevens enz. bij te houden, waarna vernietiging of verwijdering is toegestaan.)
• bezwaar (Formeel protest tegen een beslissing of een andere rechtshandeling van een onderwijsorganisatie.)
• bijzondere persoonsgegevens (Persoonsgegevens die betrekking hebben op gevoelige informatie, gedragsproblemen, politieke voorkeur, godsdienst, seksuele voorkeur, gezondheid of een problematische thuissituatie.)
• brin (Verouderd begrip: een unieke code voor een onderwijsinstelling in de Basis Registratie Instellingen of een onderwijsinstellingserkenning in de Registratie Instellingen en Opleidingen in het onderwijs.)
• brin-vestigingsnummer (Verouderd begrip: een unieke code voor een erkende vestiging van een erkende onderwijsinstelling of een vestigingserkenning van een instellingserkenning.)
• bronhouder (De verantwoordelijke voor het beheer en het ter beschikking stellen van de juiste en actuele gegevens.)

C

• Crebo-code (Verouderd begrip: de code van de opleiding binnen het Centraal Register Beroepsopleidingen (CREBO).)
• centraal examen (Afsluitende onderdeel van het eindexamen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs, dat in opdracht van de overheid centraal wordt ontwikkeld en vastgesteld.)
• certificaat (Waardedocument dat krachtens wet of Algemene Maatregel van Bestuur dan wel erkenning door een organisatie, het formele bewijs is van het door een onderwijsdeelnemer met succes afgerond hebben van (een deel van) een opleiding.)
• certificeringsschema (De vastlegging van het certificeringsproces om vertrouwen te creëren in de betrouwbaarheid van de door leveranciers geleverde ict-toepassingen.)
• cijfer (Numerieke beoordeling of score die wordt toegekend aan onderwijsdeelnemers op basis van hun prestaties in toetsen, opdrachten, examens of andere onderwijsactiviteiten.)
• clean desk/clear screen-beleid (Een set van richtlijnen en procedures die bedoeld zijn om de veiligheid van informatie en gegevens op de werkplek te waarborgen.)
• cloud (Een netwerk van servers die overal ter wereld kunnen zijn gevestigd, meestal in datacenters, en die voor gebruikers beschikbaar zijn via het internet.)
• code goed bestuur (Set van richtlijnen en principes die zijn opgesteld om de governance, transparantie, verantwoording en effectiviteit van organisaties te bevorderen.)
• commisie voor de begeleiding (Commissie die is ingesteld door het bevoegd gezag van een onderwijsorganisatie en die zodanig is samengesteld dat zij adequaat kan adviseren vanuit zowel onderwijskundig als pedagogisch, psychologisch en medisch oogpunt, rekening houdend met de handicap van een onderwijsdeelnemer.)
• commissie van onderzoek (Commissie die is ingesteld door het bevoegd gezag van een onderwijsorganisatie die tot taak heeft te beoordelen of een kind gezien zijn handicap in aanmerking komt voor het onderwijs op een onderwijsorganisatie, dan wel in aanmerking komt voor begeleiding door die onderwijsorganisatie indien het kind is of wordt ingeschreven bij een onderwijsaanbieder als bedoeld in de Wet op het primair onderwijs of de Wet op het voortgezet onderwijs.)
• communicatiecontext (Het onderwerp waarover contact kan worden opgenomen met een organisatorische eenheid. )
• curriculair spinnenweb (Conceptueel model dat visualiseert hoe elementen van een curriculum: visie, doelen, inhouden, toetsing, leeractiviteiten, leeromgeving, groeperingsvorm, leertijd, rol van de leraar, en leermiddelen, onderling samenhangen en verbonden zijn met een visie.)
• curriculaire verschijningsvorm (Manifestatie van het curriculum: in de vorm van een plan (beoogd), als praktijk (uitgevoerd) en als geleerd (gerealiseerd).)
• curriculum (Samenhangend geheel van plannen en praktijken ten aanzien van visie, doelen, inhouden, toetsing, leeractiviteiten, leeromgeving, groeperingsvorm, leertijd, rol van de leraar, en leermiddelen.)
• curriculumbewust handelen (Handelen vanuit bewustzijn van het samenspel en de samenhang van elementen van het curriculum.)
• curriculumdocument (Beschrijving van de inrichting van (een deel van) een leerplan op landelijk, school, klas of individueel niveau.)
• curriculumevaluatie (Proces van bepalen van de kwaliteit van een curriculum op basis van vastgestelde kwaliteitscriteria om het curriculum te verbeteren.)
• curriculumimplementatie (Proces van in gebruik nemen van (een deel van) een nieuw curriculum.)
• curriculumniveau (Niveau in het onderwijssysteem waarop een curriculum kan worden beschouwd in de vorm van plannen, uitvoering, ervaringen en opbrengsten.)
• curriculumontwerp (Opstellen van functie-, inhouds- en vormeisen voor een toekomstig curriculum, met een beschrijving op hoofdlijnen.)
• curriculumontwikkeling (Cyclisch proces van ontwikkelen of vernieuwen van (een deel van) een curriculum.)
• cybercriminaliteit (Criminele activiteiten die plaatsvinden in de digitale wereld, waarbij computers, netwerken, elektronische apparaten en internet worden gebruikt als middelen of doelwitten.)

D

• Data Protection Impact Assessment (Een proces dat wordt gebruikt om de mogelijke privacyrisico's en -effecten van een gegevensverwerkingsactiviteit te identificeren, beoordelen en beheersen.)
• data-integriteit (De nauwkeurigheid, consistentie en betrouwbaarheid van gegevens gedurende hun levenscyclus.)
• datalek (Een incident waarbij ongeautoriseerde personen toegang krijgen tot of de controle verkrijgen over gevoelige, vertrouwelijke of persoonlijke gegevens.)
• dataminimalisatie (Een privacyprincipe dat inhoudt dat alleen de strikt noodzakelijke hoeveelheid persoonlijke gegevens moet worden verzameld, gebruikt, verwerkt en bewaard.)
• deelnemer (Een partij die conform hetgeen daarover in het Afsprakenstelsel is vastgelegd één of meer rollen vervult binnen het Netwerk voor Elektronische Toegangsdiensten.)
• device (Fysiek of virtueel apparaat waarop software wordt geïnstalleerd.)
• dienst (Een afgebakende prestatie van een persoon of organisatie (de dienstverlener), die voorziet in een behoefte van haar omgeving (de afnemers).)
• dienstafnemer (De persoon of organisatie die een dienst in ontvangst neemt.)
• dienstverlener (De persoon of organisatie die voorziet in het leveren van een afgebakende prestatie (dienst) aan haar omgeving (de afnemers).)
• digitale geletterdheid (Alle vaardigheden die nodig zijn om je in de digitale samenleving staande te houden en jezelf te ontwikkelen.)
• digitale identiteit (Een identiteit die een digitale representatie is van een entiteit)
• diploma (Waardedocument dat vastlegt en aantoont dat de bezitter een omschreven opleiding met succes heeft afgerond.)
• diploma-uitreiking (Feestelijke gebeurtenis waarbij een onderwijsdeelnemer die succesvol een opleiding heeft afgerond eenbewijsstuk/getuigschrift van succesvolle afronding van een opleiding krijgt.)
• dislocatie (Bijgebouw van een onderwijsaanbieder op een andere locatie dan het hoofdgebouw.)
• docent (Professionele onderwijsbegeleider die verantwoordelijk is voor het instrueren en begeleiden van onderwijsdeelnemers binnen een formeel onderwijskader.)
• doel (Gewenst resultaat van ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen vanuit het perspectief van de wensen van de samenleving, de burgers en bedrijven.)
• doelbinding (Het principe dat iemand (persoon of organisatie) alleen informatie mag vragen, opslaan, gebruiken, delen ten behoeve van welbepaalde, uitdrukkelijk omschreven en gerechtvaardigde doeleinden.)
• doelgroep (Een verzameling kenmerken waarmee een groep zich onderscheidt van andere groepen in de context van het thema identity and access management.)
• domein (Beredeneerde en samenhangende clustering van inhouden als onderdeel van een leergebied of vak.)
• domeinbegrip (Metabegrip waarmee in het ROSA-begrippenkader alle begrippen worden aangeduid die betrekking hebben op het onderwijsdomein.)
• doorlopende leerlijn (Een sectoroverstijgende leerlijn.)
• driver (Een externe factor, zoals een strategisch doel, een zakelijke behoefte, een technologische ontwikkeling, een wettelijke verplichting of een verandering in de marktomstandigheden, die de richting en besluitvorming van de organisatie beïnvloedt en de noodzaak tot veranderingen in de architectuur van de organisatie aangeeft.)

E

• ECK-ID (Een unieke identifier van eindgebruikers in de educatieve contentketen waarmee scholen gegevens kunnen delen, zonder dat deze direct herleidbaar zijn naar leerlingen of docenten.)
• Europees Referentiekader (Gestandaardiseerd Europees kader dat wordt gebruikt om de taalvaardigheid van individuen in een vreemde taal te beschrijven en te beoordelen.)
• economisch eigenaar (Degene die het recht heeft op de gebruikswaarde van een object als ook op de positieve of negatieve waardeverandering.)
• eindcijfer (Cumulatieve numerieke beoordeling of score die wordt toegekend aan onderwijsdeelnemers op basis van hun prestaties in een reeks toetsen, opdrachten, examens of andere beoordelingen.)
• eindexamen (Afsluitend examen van het voortgezet onderwijs, dat is opgebouwd uit het schoolexamen en het centraal examen.)
• eindorganisatie (De eindorganisatie is de organisatie die (wettelijk) eindverantwoordelijk is voor de te leveren dienst of het uit te voeren proces.)
• eindpunt (Virtuele locatie (url) van het koppelvlak van een dienstverlener door een eindorganisatie is gekozen voor de levering van een of meer diensten of onderdelen daarvan.)
• eindterm (Een wettelijk doel dat kennis, vaardigheden en/of houdingen beschrijft die leerlingen aan het einde van de bovenbouw van het voortgezet onderwijs minimaal dienen te bereiken.)
• elementcode (Verouderd begrip: de code zoals gebruikt in de elementcodetabel vo en vso.)
• end-to-end (Binnen de logistieke laag: tussen het systeem van de aanbieder en het systeem van de uiteindelijke afnemer.)
• entiteit (Een herkenbaar en onderscheidbaar iets dat relevant is voor identity and access management en waarbij een digitale identiteit kan behoren.)
• erkendeopleidingscode (Een unieke identificatie die door de erkenner wordt toegekend aan een opleidingserkenning in de Registratie Instellingen en Opleidingen.)
• ervaringsdoel (Doel dat beschrijft welke inspanning van een leerling wordt verwacht met het oog op ervaringen of expressieve reacties.)
• evaluatiedoel (Beschrijving van de door een onderwijsdeelnemer behaalde vaardigheidsscores en of de geplande vaardigheidsgroei daadwerkelijk is gerealiseerd.)
• examen (Onderzoek naar de kennis of kundigheden van een onderwijsdeelnemer die naar een graad of een betrekking dingt of tot een onderwijsorganisatie of een hoge onderwijsniveau toegelaten wenst te worden.)
• examenlicentie (De goedkeuring op grond van wet- en regelgeving om examerns af te nemen.)
• examenmodus (De specifieke configuratie van een device en/of de toetsapplicatie waardoor een digitale toets veilig kan worden afgenomen en leerlingen geen toegang hebben tot programma's en informatie waar ze tijdens de toets niet bij mogen.)
• examenprogramma (Bij wet- en regelgeving vastgelegd curriculumdocument dat voor een vak beschrijft wat er aan het einde van het voortgezet onderwijs bereikt moet zijn in termen van beheersing en/of ervaring om het vak met succes af te ronden.)
• examenreglement (Document met regels met betrekking tot de organisatie van het eindexamen en de gang van zaken tijdens het eindexamen.)
• examensecretaris (Een persoon die verantwoordelijk is voor de organisatie en coördinatie van examens binnen een onderwijsinstelling.)
• examinering (Proces van het uitvoeren van een examen.)
• extra onderwijsondersteuning (Alle vormen van onderwijsondersteuning die de basisondersteuning overstijgen en die worden aangeboden met behulp van een samenwerkingsverband.)

I

• IBP-maatregel (Een juridische, technische en organisatorische maatregel op het terrein van informatiebeveiliging en privacy die een organisatie concreet neemt om de bescherming van persoonsgegevens van gebruikers van informatiesystemen van die organisatie te waarborgen en de privacyrechten van die gebruikers te versterken.)
• IP-adres (Een unieke numerieke identificatie die aan elk apparaat wordt toegekend dat is verbonden met een computernetwerk dat het Internet Protocol gebruikt voor communicatie.)
• IV-domein (Een te onderscheiden aspect van de informatiehuishouding dat handvatten biedt voor de inrichting ervan in ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen.)
• ict-beleidsplan (Strategisch document dat de visie, doelen, prioriteiten en acties beschrijft met betrekking tot het gebruik en de integratie van informatie- en communicatietechnologie (ICT) binnen een onderwijsorganisatie.)
• identificatie (Het bekend maken van de identiteit van personen, organisaties of IT-voorzieningen.)
• identifier (Een label (meestal een string of tekst) waarmee je een entiteit aanduidt.)
• identiteitenbeheer (Proces dat digitale identiteiten tot stand brengt (en onderhoudt/actualiseert) voor entiteiten.)
• identiteitscontrole (Het proces waarbij de identiteit van een gebruiker wordt geverifieerd voordat hem toegang wordt verleend tot bepaalde digitale informatie of middelen.)
• identity and access management (Het beheer om er voor te zorgen dat de juiste "identiteiten" (denk daarbij vooral aan personen of computers), voor de juiste redenen en op het juiste moment toegang krijgen tot de juiste faciliteiten.)
• image (Een exacte kopie of replica van de inhoud en structuur van een opslagmedium, zoals een harde schijf, een solid-state drive (SSD) of een andere opslagapparaat.)
• incident (Onvoorziene gebeurtenis, gebeurtenis of situatie die een onderbreking, storing, schade, letsel, of een bedreiging vormt voor normale activiteiten, processen of veiligheid binnen een onderwijsorganisatie.)
• incident- en veiligheidsrapportage (Periodiek rapport met overzicht van alle gebeurtenissen op het gebied van fysieke en digitale veiligheid binnen een onderwijsorganisatie.)
• individueel leerplan (Persoonlijk leerplan (leerlijn) ontwikkeld voor een onderwijsdeelnemer.)
• informatiebeveiliging (Het geheel van maatregelen en processen die worden toegepast om informatie te beschermen tegen ongeoorloofde toegang, openbaarmaking, wijziging, vernietiging of verstoring.)
• informatiebeveiliging en privacy (Het organiseren van informatiebeveiliging en het beschermen van persoonsgegevens van leerlingen, ouders en medewerkers.)
• informatieobject (Een zelfstandige eenheid van informatie die betekenis heeft en daardoor bruikbaar c.q. van belang is binnen een bepaalde context.)
• informatiesysteem (Een samenhangend geheel van gegevensverzamelingen en de daarbij behorende personen, procedures, processen en programmatuur alsmede de voor het informatiesysteem getroffen voorzieningen voor opslag, verwerking en communicatie.)
• inschrijfgegevens (Persoonsgegevens, gegevens over eerder genoten onderwijs en andere relevante gegevens die een onderwijsdeelnemer bij inschrijving overlegt aan een onderwijsorganisatie.)
• inschrijving (De inschrijving van een leerling bij een school.)
• instapniveau (Het werk- en denkniveau dat verwacht wordt bij deelname aan een opleiding in het non-formele onderwijs.)
• instellingscode (Een unieke identificatie voor een onderwijsinstellingserkenning in de Registratie Instellingen en Opleidingen.)
• instroomprofiel (Onderwijskundige en andere gegevens over een onderwijsdeelnemer bij binnenkomst bij een onderwijsaanbieder die dienen als basis voor het ontwikkelen van zijn ontwikkelingsperspectiefplan (OPP).)
• integraal huisvestingsplan onderwijs (Plan waarin gemeenten na overleg met betrokken schoolbesturen het huisvestingsbeleid en het investeringsprogramma van een onderwijsorganisatie voor een periode van vier jaar vastleggen, met een doorkijk naar de langere termijn.)
• integriteit (De mate waarin de inhoud van een bericht of gegeven gegarandeerd kan worden.)
• integriteitsverklaring (Een document of een formele verklaring waarin een persoon of organisatie aangeeft dat zij zich zullen houden aan bepaalde ethische normen, professionele standaarden of regels met betrekking tot de integriteit van hun handelingen, gedragingen of activiteiten.)
• interactiepatroon (Vormen van berichtuitwisseling tussen twee partijen.)
• intermediair (Een partij in de keten die berichten doorstuurt naar de volgende schakel in de keten.)
• intern begeleider (Onderwijsprofessional met expertise in begeleiding en ondersteuning van onderwijsdeelnemers en docenten die het onderwijs- en begeleidingsproces van een onderwijsaanbieder coördineert, faciliteert en verbetert.)
• interne toezichthouder (Intern toezichthoudend orgaan van een onderwijsorganisatie dat toezicht houdt op de uitvoering van de taken en de uitoefening van de bevoegdheden door het onderwijsbestuur en dat deze in voorkomende gevallen terzijde staat met advies.)
• interoperabiliteit (Het vermogen van organisaties (en hun processen en systemen) om effectief en efficiënt informatie te delen met hun omgeving.)
• isat-code (Verouderd begrip: de code voor een opleiding in het hoger onderwijs die is vastgelegd in het Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs (CROHO).)

O

• Overstapservice Onderwijs (Het geheel van afspraken, standaarden en beveiligde verbindingen die de veilige digitale overdracht van studie- en begeleidingsgegevens van een leerling vanuit de leerlingadministratie van de huidige school naar de nieuwe school en voor binnenschoolse overdracht als voorbereiding hierop.)
• on-premise (Een applicatie, software of infrastructuur die fysiek aanwezig is op de locatie van een organisatie of gebruiker.)
• ondersteunend proces (Proces dat invulling geeft aan ondersteunende functies vanuit IV-domeinen om ketenprocessen te ondersteunen.)
• ondersteunende functie (Functie om hoofdfuncties en hoofdprocessen te ondersteunen en optimaal te laten verlopen.)

O meer

• ondersteuningsarrangement (Op maat gemaakt plan of regeling die is ontworpen om individuele leerlingen te voorzien van de nodige aanpassingen, ondersteuning en diensten die aansluiten bij hun specifieke onderwijsbehoeften, variërend van educatieve, fysieke, emotionele, of gedragsmatige uitdagingen tot andere specifieke vereisten voor leren en ontwikkeling.)
• ondersteuningsbehoefte (Dat wat betrokken opvoeders (leraren en ouders/verzorgers) en andere professionals (zoals een pedagogisch medewerker of een intern begeleider) nodig hebben om de onderwijs- en opvoedingsbehoeften van onderwijsdeelnemers te kunnen realiseren.)
• ondersteuningsplan (Plan waarin een samenwerkingsverband vastlegt hoe passend onderwijs in hun regio wordt vormgegeven zodat onderwijsdeelnemers die extra ondersteuning nodig hebben een passende plek en passende begeleiding kunnen krijgen.)
• ondersteuningsplanraad (Afvaardiging van de medezeggenschapsraden van de onderwijsorganisaties in een samenwerkingsverband passend onderwijs.)
• onderwijsaanbieder (Een organisatie die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het verzorgen van onderwijs.)
• onderwijsaanbiedersgroep (Een aantal onderwijsaanbieders die gezamenlijk naar buiten treden.)
• onderwijsaanbod (Datgene wat een onderwijsorganisatie organiseert aan onderwijsactiviteiten zowel inhoudelijk als qua aanpak.)
• onderwijsaccreditatie (Een keurmerk dat tot uitdrukking brengt dat de kwaliteit van een opleiding door een accreditatieorgaan positief is beoordeeld.)
• onderwijsactiviteit (Het aanleren van kennis, vaardigheden en attitudes om vooraf vastgelegde doelen na te streven.)
• onderwijsactiviteit (Gestructureerde activiteit die invulling geeft aan de onderwijstijd van een onderwijsprogramma.)
• onderwijsbegeleidingsaanbieder (Een groep van gespecialiseerde professionals die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het ambulant begeleiden van leerkrachten en leerlingen bij het respectievelijk geven en volgen van onderwijs voor doelgroepen met specifieke beperkingen.)
• onderwijsbegeleidingsnotitie (Gegevens met betrekking tot de voortgang van het leerproces van onderwijsdeelnemers in het primair en voortgezet onderwijs.)
• onderwijsbestuur (De rechtspersoon die formeel verantwoordelijk is voor het onderwijs dat door een onderwijsverzorgende organisatie wordt aangeboden.)
• onderwijsbestuurder (Natuurlijk persoon die in het onderwijsbestuur van een onderwijsorganisatie zit.)
• onderwijsdeelname (Een afspraak voor het gaan volgen, volgen en hebben gevolgd van onderwijs.)
• onderwijsdeelnemer (Een natuurlijk persoon die deelneemt aan een onderwijsactiviteit om zich kennis, vaardigheden en attitudes eigen te maken.)
• onderwijsdoel (Beschrijving van wat onderwijsdeelnemers in het primair en voortgezet onderwijs moeten kennen en kunnen.)
• onderwijseenheid (Een samenhangend geheel van kennis, inzicht en vaardigheden met een bepaald leerdoel.)
• onderwijsinstelling (Een onderwijsgerelateerde organisatie met het aanbieden van onderwijs als doel.)
• onderwijsinstellingserkenning (Een erkenning van een organisatie voor het verzorgen van onderwijs op basis van wetgeving.)
• onderwijskundig beleid (Door een onderwijsorganisatie opgestelde beschrijving van hoe de door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen vastgestelde onderwijsdoelen worden ingevuld en wat daar eventueel door de organisatie zelf aan wordt toegevoegd.)
• onderwijskundig rapport (Een wettelijk verplicht rapport met informatie over de leerling dat wordt overgedragen aan de nieuwe school als een leerling van school verandert.)
• onderwijskwaliteit (Mate waarin onderwijs voldoet aan vooraf bepaalde normen, doelen en verwachtingen, en effectief bijdraagt aan het leerproces, de ontwikkeling en het welzijn van onderwijsdeelnemers, omvattende aspecten zoals relevantie, effectiviteit, efficiëntie, gelijke kansen, leerresultaten en de algehele educatieve ervaring.)
• onderwijslicentie (De goedkeuring op grond van wet- en regelgeving om onderwijs in een bepaalde vorm te mogen verzorgen.)
• onderwijslocatie (Een punt op een geografische kaart waar onderwijs wordt aangeboden.)
• onderwijslocatie (Een plek waar onderwijs wordt aangeboden en gevolgd.)
• onderwijslocatiegebruik (Het gebruik door een onderwijsaanbieder van een onderwijslocatie die door een onderwijsbestuur beschikbaar is gesteld/wordt aangeboden voor het verzorgen van onderwijs.)
• onderwijsmateriaal (Benodigdheden bestemd voor gebruik binnen het onderwijs.)
• onderwijsmedewerker (Een natuurlijk persoon die op grond van een overeenkomst werkzaam is voor een onderwijsorganisatie.)
• onderwijsniveau (Het door het Ministerie van OCW erkende opleidingsniveau ten behoeve van opleidingen en vakken van alle onderwijssectoren.)
• onderwijsondersteuning (Alle activiteiten die nodig zijn om de deelname aan het onderwijs mogelijk te maken.)
• onderwijsondersteuning (Door een samenwerkingsverband passend onderwijs afgesproken geheel van basis- en extra ondersteuning (onderwijsinhoudelijke en (ortho)pedagogische interventies) die binnen de ondersteuningsstructuur van onderwijsaanbieders - eventueel samen met ketenpartners - planmatig en op een overeengekomen kwaliteitsniveau wordt uitgevoerd.)
• onderwijsontwikkeling (Het samenstellen van onderwijsprogramma's, curricula en/of leerlijnen en het variëren en arrangeren in het beschikbare onderwijsaanbod en/of het ontwikkelen van onderwijsmateriaal gebruikmakend van beschikbare onderwijsmaterialen.)
• onderwijsorganisatie (Een organisatie die onderwijs aanbiedt en verzorgt en regelt dat aan de gestelde randvoorwaarden wordt voldaan.)
• onderwijsplanning (Planning op hoofdlijnen van onderwijstijd plus inzet van docenten en onderwijsondersteunend personeel en aanvullende activiteiten (zoals ouderavonden, rapportgesprekken, et cetera).)
• onderwijsprogramma (Samenhangend geheel van onderwijsactiviteiten dat een onderwijsaanbieder organiseert, waar beschikbaar gekoppeld aan onderwijsdoelen.)
• onderwijstijd (Aantal uren dat een onderwijsdeelnemer besteedt aan onderwijsactiviteiten.)
• onderwijsvakbond (Vakbond van onderwijsprofessionals die belangen behartigt, vragen beantwoordt en activiteiten organiseert zoals cursussen voor zijn leden.)
• onderzoekskader (Gestructureerd en methodisch raamwerk dat wordt gebruikt door de Inspectie van het Onderwijs om onderwijsorganisaties te beoordelen en te evalueren.)
• onderzoeksresultaat (Resultaat met bevindingen uit diverse soorten onderzoek naar onderwijsdeelnemers.)
• ontwerpgebied (Een aspect van ketensamenwerking waarvoor naast relevante overkoepelende architectuurprincipes ook specifieke ontwerpprincipes en ontwerpkaders van toepassing zijn.)
• ontwerpkader (Een maatregel op een bepaald ontwerpgebied, die aangeeft hoe informatiesystemen en informatieuitwisseling op dit gebied ingericht zouden moeten worden om aan de doelen en principes van ROSA te voldoen.)
• ontwerpprincipe (Normatieve uitspraak waarmee consistentie en samenhang in de keten binnen een bepaald ontwerpgebied wordt nagestreefd.)
• ontwikkeling (Vaardigheidsgroei die een onderwijsdeelnemer doormaakt op verschillende onderwijskundig relevante ontwikkelingsgebieden.)
• ontwikkelingsperspectief (Beschrijving en onderbouwing van de te verwachten uitstroombestemming van een onderwijsdeelnemer in het primair en voortgezet onderwijs en de door de onderwijsaanbieder te bieden ondersteuning en begeleiding en indien aan de orde de afwijkingen van het onderwijsprogramma.)
• ontwikkelingsperspectiefplan (Formeel document dat wordt opgesteld voor a) onderwijsdeelnemers in het primair en voortgezet onderwijs die extra ondersteuning krijgen, en verplicht voor b) alle onderwijsdeelnemers in het speciaal basisonderwijs, het praktijkonderwijs of het (voortgezet) speciaal onderwijs.)
• onweerlegbaarheid (Het kunnen aantonen door een ontvanger van een bericht dat de verzender dit heeft verstuurd. De verzender van het bericht kan dit niet ontkennen  )
• op overeenstemming gericht overleg met gemeente (Overleg tussen schoolbesturen en gemeenten over de inhoud van het ondersteuningsplan, de ondersteuning aan onderwijsdeelnemers, de aansluiting op jeugdzorg, het leerlingenvervoer en de huisvesting van het onderwijs.)
• op overeenstemming gericht overleg met ouder (Open en reëel overleg dat met de ouders of verzorgers wordt gevoerd over het ondersteuningsprofiel (OPP) van onderwijsdeelnemers.)
• opleiding (Een samenhangend geheel van onderwijs, gericht op de verwezenlijking van welomschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden.)
• opleidingseenheid (Een geheel van kennis, inzicht en vaardigheden.)
• opleidingserkenning (Een erkenning door een overheidsorganisatie of een gemandateerde organisatie die een opleiding erkent.)
• opleidingsfase (Een onderscheidbaar geheel van kennis, inzicht en vaardigheden, dat onderdeel kan zijn van één of meer opleidingen en dat niet diplomeerbaar is.)
• opleidingsgroep (Een groep van bij elkaar behorende opleidingen.)
• opleidingskenmerk (De manier waarop een opleiding gegeven kan worden.)
• opleidingskenmerkcategorie (Een classificatie van onderscheidende manieren waarop een opleiding kan worden gegeven.)
• opleidingskenmerkerkenning (Een erkenning door een overheidsorganisatie of een gemandateerde organisatie die een opleidingskenmerk erkent.)
• opleidingskenmerkgebruikscontext (De omgeving waarin een onderscheidende eigenschap van een opleiding wordt gebruikt.)
• opleidingsonderdeel (Een onderscheidbaar geheel van kennis, inzicht en vaardigheden, dat onderdeel kan zijn van één of meer opleidingen.)
• organisatie (Een publiekrechtelijke (zoals overheidsorganen) of privaatrechtelijke rechtspersoon.)
• organisatie-identificatienummer (Een uniek identificerend nummer voor organisaties.)
• organisatorische eenheid (Een groep mensen die een gezamenlijk doel nastreeft.)
• orthopedagogisch didactisch centrum (Gespecialiseerde onderwijsorganisatie verbonden aan een samenwerkingsverband die zich richt op de begeleiding en ondersteuning van kinderen en jongeren met complexe leer- en/of gedragsproblemen.)
• oudercommunicatie (Communicatie met ouders/verzorgers van onderwijsdeelnemers in het primair en voortgezet onderwijs in het kader van onderwijs of preventie en zorg.)
• oudergeleding van de medezeggenschapsraad (Deel van de medezeggenschapsraad bestaande uit ouders en verzorgers van onderwijsdeelnemers.)
• ouderraad (Zelfstandige vereniging van ouders en verzorgers van onderwijsdeelnemers die in overleg met een onderwijsorganisatie buitenschoolse activiteiten organiseert en ook de ouderbijdrage kan innen.)
• ouderstatuut (Beschrijving van de functies en werkwijzen van de ouderraad en de klassenouders.)
• out-of-band (Het sturen van aanvullende informatie naar systemen buiten de normale procesgang.)
• overstap (Overgang van een leerling van de ene naar de andere andere onderwijsorganisatie in dezelfde sector, naar een samenwerkingsverband of naar een onderwijsorganisatie die vervolgonderwijs verzorgt.)

R

• ROSA metamodel (definitie volgt)
• Register Instellingen en Opleidingen (Register waarin de basisgegevens van zowel de onderwijsinrichting van onderwijsinstellingen is vastgelegd (organisatiestructuur, onderwijslocaties, onderwijsaanbod) als van de onderwijserkenning (erkenningen, licenties). Beide sets van basisgegevens zijn aan elkaar gerelateerd)
• rapport (Schriftelijke evaluatie en vastlegging van de onderwijsprestaties, het gedrag en de voortgang van een onderwijsdeelnemer in het primair en voortgezet onderwijs gedurende een bepaalde periode binnen het onderwijs.)
• real-time monitoring (Het continue en direct volgen en observeren van digitale gegevens, gebeurtenissen of processen terwijl ze plaatsvinden.)
• rechtspersoon (Een juridische eenheid en subject van rechten en drager van plichten.)
• referentiecomponent (Een functionele afbakening van een modulair, zelfstandig inzetbaar en vervangbaar (deel van een) systeem.)
• referentiekader (Set van al dan niet wettelijk vastgelegde doelen die beschrijven wat leerlingen moeten kennen en kunnen op bepaalde momenten in hun onderwijsloopbaan, uitgewerkt in verschillende niveaus van beheersing.)
• referentiekader taal en rekenen (Geheel van referentieniveaus en beschrijft wat leerlingen moeten kennen en kunnen m.b.t. de Nederlandse taal en rekenen/wiskunde op een bepaald overgangsmoment in het onderwijs)
• referentieniveau (Beschrijving van een beheersingsniveau binnen een referentiekader.)
• referentieniveau Nederlandse taal (Beschrijving van de beheersingsniveaus van taalvaardigheid in de Nederlandse taal op een bepaald overgangsmoment in het onderwijs.)
• referentieniveau moderne vreemde talen (Beschrijving van de beheersingsniveaus van taalvaardigheid in de moderne vreemde talen op een bepaald overgangsmoment in het onderwijs.)
• referentieniveau rekenen (Beschrijving van de beheersingsniveaus van rekenvaardigheid op een bepaald overgangsmoment in het onderwijs.)
• regionaal plan onderwijsvoorzieningen (Plan dat schoolbesturen in een regio maken met daarin de onderwijsaanbieders die in die regio actief zijn, inclusief nieuw te stichten onderwijsaanbieders.)
• register van gegevensverwerkingen (Een systematische en gestructureerde verzameling van informatie over de verwerking van persoonsgegevens binnen een organisatie.)
• regulier onderwijs (Verzamelterm voor onderwijs dat zich niet richt op speciale doelgroepen, zoals buitengewoon en speciaal onderwijs. Op een reguliere school zitten dus overwegend kinderen die een gewone ontwikkeling doormaken.)
• remedial teacher (Gekwalificeerde onderwijsprofessional die gespecialiseerd is in het bieden van individuele of groepsgerichte ondersteuning aan onderwijsdeelnemers die moeite hebben met specifieke leer- of ontwikkelingsgebieden.)
• remedial teaching (Individuele of groepsgerichte ondersteuning aan onderwijsdeelnemers die moeite hebben met specifieke leer- of ontwikkelingsgebieden.)
• resource (Een fysieke component of een eenheid van informatie waartoe een entiteit toegang zou kunnen krijgen.)
• restful API (API’s die opgezet zijn op basis van REST-principes.)
• risicoanalyse (Een proces waarbij de potentiële risico's voor de vertrouwelijkheid, integriteit en beschikbaarheid van informatie en persoonsgegevens worden geïdentificeerd, geëvalueerd en geprioriteerd.)
• rol (Geheel van autorisaties voor de uitvoering van een bepaalde functie.)
• rooster (Detailplanning van het onderwijsaanbod van een onderwijsaanbieder.)
• routering (Het kunnen bepalen van het (internet)adres waar een service aangeroepen kan worden.)
• routeringskenmerk (Het identiteitskenmerk waarmee de routering voor een bepaald informatiesysteem kan worden bewerkstelligd.)

S

• SaaS-leverancier (Leverancier van software die in de 'cloud' draait.)
• samenhang (Afstemming in aanbod en/of beheersing: a. tussen kennis, vaardigheden en/of houdingen; b. binnen leergebieden of vakken; c. tussen leergebieden of vakken; d. in leerlijnen of doorlopende leerlijnen.)
• samenwerkingsverband passend onderwijs (Een samenwerkingsverband waarin reguliere scholen en scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs in een regio samenwerken om voor onderwijsdeelnemers die dat nodig hebben passend onderwijs te verzorgen.)
• scenario (Een beschrijving, "draaiboek", van een bepaalde gebeurtenis of reeks gebeurtenissen.)
• schoolaccount (Een persoonlijk gebruikersaccount van applicaties en digitale diensten dat wordt verstrekt aan onderwijsdeelnemers en medewerkers van een onderwijsinstelling.)
• schooladvies (Advies met betrekking tot doorstroom naar een bepaald niveau van voortgezet onderwijs voor een onderwijsdeelnemer in leerjaar 8 van het (speciaal) basisonderwijs.)
• schoolexamen (Afsluitend onderdeel van het eindexamen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs, dat wordt ingericht door de scholen en beschreven staat in het Programma van toetsing en afsluiting.)
• schoolgebouw (Gebouw met een bestemming als onderwijslocatie.)
• schoolgids (Een document dat informatie en richtlijnen over een specifieke school bedoeld voor ouders / verzorgers, leerlingen en andere belanghebbenden om een duidelijk beeld te krijgen van de school en de regels, procedures en verwachtingen die ermee samenhangen.)
• schoolleiding (De directie van een onderwijsinstelling.)
• schoolondersteuningsprofiel (Een beschrijving van de mogelijkheden en voorzieningen die een onderwijsinstelling heeft voor de ondersteuning van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften.)
• schoolplan (Planmatig sturingsinstrument dat een beschrijving bevat van het beleid met betrekking tot de kwaliteit van het onderwijs dat door een onderwijsaanbieder wordt verzorgd en dat in elk geval het onderwijskundig beleid, het personeelsbeleid en het stelsel van kwaliteitszorg behandelt.)
• schoolsoort (Bij wet geregeld opleidingstraject voor onderwijsdeelnemers.)
• schoolveiligheidsplan (Hulpmiddel bij het ontwikkelen van een eigen aanpak voor fysieke en sociale veiligheid in de leer- of werkomgeving van een onderwijsorganisatie.)
• schorsing (Tijdelijke verwijdering van een onderwijsdeelnemer uit de reguliere schoolomgeving als gevolg van ernstig wangedrag of het overtreden van de schoolregels.)
• self sovereign identity (Concept waarbij de controle en de macht over een digitale identiteit volledig bij de entiteit ligt die deze digitale identiteit representeert.)
• service (Een specificatie van geautomatiseerde gegevensuitwisseling tussen twee systemen op basis van berichten.)
• service level (De mate waarin een dienst of service voldoet aan de overeengekomen kwaliteits- en prestatiecriteria.)
• service level agreement (Een schriftelijke overeenkomst tussen een leverancier van systemen, software of diensten en een onderwijsinstelling waarin de niveaus van service en prestaties worden gedefinieerd die de serviceaanbieder zal leveren.)
• serviceafnemer (De partij die een service afneemt.)
• servicebus (Een koppelpunt voor het uitwisselen van berichten tussen applicaties.)
• serviceregister (Register waar organisaties hun diensten (en services) registreren en diensten van anderen kunnen terugvinden.)
• single sign-on (Situatie waarin een gebruiker in staat is om eenmalig in te loggen waarna automatisch toegang wordt verschaft tot meerdere diensten en resources binnen een bepaald netwerk.)
• slaag-zakregeling (Geheel van regels, door de wetgever opgesteld, op grond waarvan wordt bepaald of de kandidaat al dan niet is geslaagd voor het eindexamen.)
• sociale veiligheid (Mate waarin individuen zich beschermd voelen tegen fysieke, mentale, emotionele of sociale bedreigingen.)
• software as a service (Software die als een online dienst wordt aangeboden.)
• speciale onderwijsondersteuning (Vorm van extra ondersteuning van onderwijsdeelnemers die door een specialist moet worden verzorgd.)
• stage (Educatieve leerervaring waarbij onderwijsdeelnemers voor hun opleiding relevante praktische (werk)ervaring opdoen in een real-life omgeving buiten het onderwijs.)
• startkwalificatie (Bepaald onderwijsniveau dat als ondergrens wordt gezien om volwaardig te kunnen deelnemen aan de arbeidsmarkt.)
• statuten (Bepalingen en grondregels die ten grondslag liggen aan rechtspersonen.)
• stelsel van kwaliteitszorg (Beleid rondom het waarborgen van de kwaliteit van het onderwijs.)
• strategisch beleidsplan (Beschrijving van de missie, visie en waarden van een organisatie en de plannen voor de komende jaren.)
• strategisch huisvestingsplan (Beleid met betrekking tot de onderwijslocaties dat een schoolbestuur opstelt voor zijn onderwijshuisvestingsportefeuille.)
• subOIN-beheerder (Een overheidsorganisatie die door Logius deze status is verleend en die op basis van geldige registraties met unieke identificerende nummers in de sectorregistratie die deze voor de uitvoering van zijn publiekrechtelijke taak beheert, voor eigen rekening en risico, SubOIN’s kan laten aanmaken, toekennen, beheren, corrigeren of intrekken.)
• summatieve toets (Evaluatie- of beoordelingsinstrument om de algehele kennis, vaardigheden en prestaties van een onderwijsdeelnemer bij afronding van (een deel van) een opleiding te meten en dat dient om (civiel) effect vast te stellen zoals rapportcijfers, overgang of diplomering.)
• super user (Een gebruikersaccount met uitgebreide rechten, privileges of bevoegdheden binnen een computersysteem, applicatie of netwerk.)
• syllabus (Voorschrijvend curriculumdocument dat een nadere specificatie van het centraal examen-deel van het examenprogramma geeft.)

F

• federatieve hub (Een dienst die verzoeken voor gebruikersauthenticatie van dienstverleners routeert naar de authenticatiediensten van die gebruikers.)
• federatieve toegang (De situatie waarin een dienst voor authenticatie gebruik maakt van een authenticatiedienst buiten het eigen domein.)
• feedback (Terugkoppeling op hoe succesvol een prestatie of vaardigheid van een onderwijsdeelnemer is, met als doel om deze te verbeteren.)
• firewall (Een beveiligingsmechanisme dat wordt gebruikt om ongeautoriseerde toegang tot een computernetwerk te voorkomen.)
• formatieve toets (Beoordelingsinstrument dat wordt gebruikt tijdens het leerproces om de voortgang, begrip en ontwikkeling van een onderwijsdeelnemer te meten teneinde inzicht te verkrijgen in het niveau van begrip van de lesstof en om te bepalen waar aanvullende instructie of begeleiding nodig is.)
• foutafhandeling (Het verwerken van fouten in de afhandeling van een bericht.)
• functionaris gegevensbescherming (Een persoon die is aangesteld binnen een organisatie om toezicht te houden op de gegevensbeschermingsactiviteiten en ervoor te zorgen dat de organisatie voldoet aan de toepasselijke privacywetgeving, zoals de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) in Europa.)
• fysieke veiligheid (Bescherming en waarborging van personen, eigendommen, infrastructuur en omgeving tegen fysieke schade, risico's, ongevallen, criminaliteit of andere potentiële gevaren.)

G

• gegeven (Weergave van een feit, begrip of aanwijzing, geschikt voor overdracht, interpretatie of verwerking door een persoon of apparaat.)
• gegevensafnemer (Een natuurlijke persoon of organisatie aan wie gegevens worden verstrekt.)
• gegevensbetrokkene (De persoon op wie persoonsgegevens betrekking hebben.)
• gegevenssoort (Een conceptueel gegevenselement dat gelezen en geschreven wordt door functies of processen in de keten.)
• gegevensverstrekker (Een natuurlijke persoon of organisatie die gegevens verstrekt.)
• geheimhoudingsplicht (De wettelijke verplichting of ethische verantwoordelijkheid van een persoon of organisatie om vertrouwelijke informatie die hen is toevertrouwd, geheim te houden en niet ongeoorloofd openbaar te maken.)
• gemeenschappelijk rapport (Rapport opgesteld door een commissie van onderzoek met daarin de bevindingen naar aanleiding van het onderzoek om te beoordelen of een kind gezien zijn handicap voor het onderwijs van een onderwijsorganisatie in aanmerking komt, dan wel in aanmerking komt voor begeleiding door die onderwijsorganisatie.)
• gemeenschappelijke informatievoorziening (Het geheel van mensen, middelen en maatregelen, gericht op de informatiebehoefte van het onderwijs.)
• gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (Een medezeggenschapsorgaan dat is samengesteld uit vertegenwoordigers van de medezeggenschapsraden van de verschillende onderdelen van een onderwijsorganisatie, met als belangrijkste functie het behartigen van de belangen van ouders, personeel en soms ook leerlingen op bovenschools niveau, en als zodanig betrokken is bij besluitvorming en beleidsvorming die alle onderdelen van die onderwijsorganisatie aangaat.)
• generieke digitale infrastructuur (Infrastructuur die niet organisatie-, sector- of domeinspecifiek is en die wordt begrensd door generieke functies.)
• generieke functie (Een functie die voor alle actoren herkenbaar, bruikbaar en binnen het eigen proces of activiteit inzetbaar is.)
• geschillencommissie (Instantie die beslist over kwesties waar belanghebbenden en onderwijsorganisaties het niet eens over kunnen worden.)
• gezondheidsnotitie (Notitie met betrekking tot de gezondheid of het welzijn van een onderwijsdeelnemer, voor zover deze van belang zijn bij het nemen van aanvullende maatregelen om goed onderwijs te kunnen volgen.)
• giv-begrip (Metabegrip waarmee in het ROSA-begrippenkader alle begrippen worden aangeduid die betrekking hebben op de gemeenschappelijke informatiearchitectuur binnen het domein.)
• groepsindeling (Lijst van groepen van onderwijsdeelnemers die wordt gehanteerd voor het organiseren van onderwijs door een onderwijsaanbieder.)
• groepsplan (Leerplan (leerlijn) gericht op het het onderwijsproces van een specifieke klas of groep.)
• grondslag (De reden waarvoor persoonsgegevens moeten worden verwerkt, en die de rechtmatigheid van de verwerking bepaalt.)
• groteberichtenstandaard (Uitwisseling van grote bestanden met uitwisseling van metagegevens (via een Digikoppeling/Edukoppeling-koppelvlak))

H

• handelingsdeel (Beschrijving van de te bieden individuele ondersteuning en begeleiding aan een specifieke onderwijsdeelnemer om specifieke doelen te realiseren gedurende een bepaalde periode, gericht op de ondersteuningsbehoefte van een specifieke onderwijsdeelnemer daar waar die uitstijgt boven het basisaanbod, net als eventuele afwijkingen van het onderwijsprogramma.)
• handelingsgerichte procesdiagnostiek (Pedagogische benadering die gericht is op het analyseren en begrijpen van het leerproces van een individuele onderwijsdeelnemer met specifieke onderwijsbehoeften, gericht op het identificeren van specifieke leerbehoeften, sterke punten, leerstrategieën en eventuele belemmeringen voor effectief leren.)
• handreiking schoolexamen (Niet-voorschrijvend curriculumdocument dat aanwijzingen geeft voor de inrichting van het schoolexamen, met suggesties voor het Programma van toetsing en afsluiting, de inhoud en vorm van toetsen.)
• hoofdvestiging (Aanduiding in de wet- en regelgeving voor een (vermeende hoofd-)onderwijslocatie waarop een vestigingserkenning is afgegeven door OCW aan de onderwijsorganisatie die deze locatie in gebruik heeft.)
• human-to-machine (De gegevensuitwisseling tussen mens en een systeem.)

J

• jaarplanning (Plan betreffende het te voeren beleid van een onderwijsorganisatie met de looptijd van een jaar.)
• jaarrekening (Jaarlijks overzicht van de financiële situatie van een onderwijsorganisatie.)
• jaarverslag (Verantwoordingsdocument dat in ieder geval bestaat uit het bestuursverslag en de jaarrekening die jaarlijks wettelijk verplicht wordt opgesteld door het onderwijsbestuur.)
• juridisch eigenaar (Degene die volgens het Burgerlijk Wetboek het recht heeft om over een object naar eigen goeddunken te beschikken.)

K

• kerndoel (Wettelijk doel dat beschrijft waar leerlingen mee in aanraking moeten komen, welke inspanning van hen wordt verwacht met het oog op ervaringen, of wat ze uiteindelijk moeten beheersen.)
• keten (Een samenwerkingsverband tussen organisaties die naast hun eigen doelstellingen, één of meer gemeenschappelijk gekozen (of door de politiek opgelegde) doelstellingen nastreven.)
• ketendomein (Een groepering van ketenprocessen die thematisch/inhoudelijk samenhangen.)
• ketenpartner (Een natuurlijk persoon of een organisatie die een bepaalde rol heeft binnen een keten(samenwerking).)
• ketenproces (Een generiek herkenbaar geheel aan processtappen waarbinnen er sprake is van ketensamenwerking tussen twee of meer ketenpartners.)
• ketenprocesmodel (Een weergave van een toepassingsscenario waarin een afbakening plus de samenhang is uitgewerkt van een of meerdere ketenprocessen.)
• ketenprocesstap (Een te onderscheiden onderdeel van een overkoepelend ketenproces.)
• ketensamenwerking (Een specifieke invulling van een ketenproces en daarbinnen ketenprocesstappen, waarbij er sprake is van een vorm van gegevensuitwisseling (interactie) tussen twee of meer ketenpartners ter ondersteuning van het afhandelen van het ketenproces cq de ketenprocesstap.)
• ketentest (Een vorm van softwaretesten waarbij de interactie en samenwerking tussen verschillende componenten, systemen of processen in een geïntegreerde keten worden getest.)
• ketenvoorziening (Een organisatie-overstijgend informatiesysteem dat deel uitmaakt van of ondersteuning biedt aan een ketensamenwerking, dat deel uitmaakt van een patroon dat een ondersteunend proces realiseert of dat ondersteuning biedt aan een bedrijfsproces of eigen voorziening.)
• klacht (Uiting van ontevredenheid over een bewezen dienst, een persoon of een product met het oogmerk dat er een oplossing op dat punt zal worden gerealiseerd.)
• klachtencommissie (Commissie die klachten van ouders en/of verzorgers van onderwijsdeelnemers behandelt als regulier overleg met de onderwijsorganisatie geen oplossing biedt.)
• klachtenregeling (Officieel vastgelegd systeem waarin de procedure en voorzieningen voor het indienen, behandelen en oplossen van klachten met betrekking tot een onderwijsorganisatie zijn vastgelegd.)
• knooppunt (Een voorziening of organisatie die het afnemers makkelijk maakt aan te sluiten op beschikbare gegevensbronnen.)
• koppelvlak (Een interface die uitwisseling van gegevens tussen applicaties verzorgt.)
• koppelvlakstandaard (Standaard die beschrijft hoe gegevensuitwisseling op een koppelvlak moet verlopen.)
• kwaliteitsrapportage (Periodieke rapportage over de kwalitatieve eigenschappen van het onderwijs van een onderwijsaanbieder of –aanbieders die onder een instellingserkenning zijn erkend.)
• kwaliteitsrapportage, geaggregeerde (Periodieke geaggregeerde rapportage over de kwalitatieve eigenschappen van het onderwijs van de onderliggende onderwijsinstellingen.)

L

• landelijk doelgroepenmodel (Strategische benadering waarmee onderwijsorganisaties in een land de diversiteit van hun leerlingenpopulatie systematisch in kaart brengen teneinde hen in te delen in verschillende doelgroepen op basis van vergelijkbare onderwijsbehoeften, achtergronden, leerstijlen of prestatieniveaus, zodat het onderwijsaanbod, de instructie en de ondersteuning kan worden aangepast aan de specifieke behoeften van elke doelgroep.)
• leerdoel (Doel dat beschrijft wat leerlingen tijdens hun onderwijsloopbaan zouden moeten bereiken.)
• leergebied (Geheel aan kennis, vaardigheden en houdingen van verschillende vakken die zoveel mogelijk in samenhang worden beschreven.)
• leerlijn (a) Met betrekking tot de onderwijsinhoud: beredeneerde opeenvolging van doelen en inhouden in tijd en moeilijkheidsgraad. b) Met betrekking tot de leerling: route die een leerling volgt door de onderwijsinhoud van een sector, schoolsoort of leerweg.)
• leerling (Persoon die primair of voortgezet onderwijs volgt.)
• leerlingadministratiesysteem (Een applicatie die specifiek is ontworpen voor het beheren en registreren van administratieve gegevens met betrekking tot leerlingen in onderwijsinstellingen.)
• leerlingbegeleider (Een medewerker die onderwijsdeelnemers in het primair en voortgezet onderwijs begeleidt bij onderwijszaken, persoonlijke ontwikkeling en welzijn die niet direct met het vakonderwijs te maken hebben maar meer van algemene aard zijn.)
• leerlingbespreking (Bespreking door de leerkrachten en/of docenten en/of begeleiders van een onderwijsdeelnemer in het primair en voortgezet onderwijs van zijn/haar (cognitieve) vorderingen en persoonlijke ontwikkeling.)
• leerlingcommunicatie (Communicatie met onderwijsdeelnemers in het primair en voortgezet onderwijs in het kader van het onderwijs dat zij volgen en de zorg en begeleiding die zij van de onderwijsaanbieder ontvangen.)
• leerlingdossier (Verzameling gegevens van onderwijsdeelnemers die wordt bijgehouden in de leerlingadministratie van een onderwijsinstelling.)
• leerlingengeleding van de medezeggenschapsraad (Groep leden van de medezeggenschapsraad in het primair en voortgezet onderwijs met een gemeenschappelijk belang bestaande uit onderwijsdeelnemers.)
• leerlingenraad (Democratisch gekozen vertegenwoordigende groep onderwijsdeelnemers van een onderwijsaanbieder van voortgezet onderwijs die de belangen van de deelnemers behartigt en die participeert in de besluitvorming op organisatieniveau.)
• leerlingenstatuut (Formeel document dat de rechten, plichten, gedragsregels en verwachtingen vastlegt van onderwijsdeelnemers van een onderwijsorganisatie in het primair of voortgezet onderwijs.)
• leerlingenvervoer (Vervoer voor onderwijsdeelnemers die niet zelfstandig naar hun onderwijslocatie kunnen reizen.)
• leerlingvolgsysteem (Een instrument dat wordt gebruikt in het onderwijs om de voortgang en ontwikkeling van individuele en groepen van leerlingen op systematische wijze te volgen en te registreren.)
• leerlingvoortgangsinformatie (Informatie over de ontwikkeling van het onderwijsproces van onderwijsdeelnemers in het primair en voortgezet onderwijs.)
• leermateriaal (Materiaal dat naar vorm en inhoud is gericht op informatieoverdracht in onderwijsleersituaties.)
• leermiddel (Een product dat is samengesteld uit onderwijsmateriaal en dat onder bepaalde condities verkregen en gebruikt kan worden.)
• leermiddelenlijst (Een overzicht van de leermiddelen die een onderwijsdeelnemer in een bepaalde periode nodig heeft.)
• leeropdracht (Vooraf omschreven door een onderwijsdeelnemer uit te voeren onderwijsactiviteit.)
• leerplankader (Geheel van afspraken vanuit een gedeelde visie die betrekking hebben op de inhoud en vorm van het curriculum.)
• leerproces (Proces waarmee onderwijsdeelnemers informatie opslaan, kennis verwerven en – door denken en (herhaalde) ervaring – houding en gedrag ontwikkelen..)
• leerresultaat (Vastgelegde beoordeling van een door een onderwijsdeelnemer uitgevoerde onderwijsactiviteit.)
• leerroute (Weg die een onderwijsdeelnemer langs leerlijnen door het onderwijs aflegt om een opleiding af te ronden.)
• lesstof (Geheel van onderwerpen, inhoud, materialen, concepten en leerdoelen die worden gepresenteerd en onderwezen in een onderwijsleersituatie omvattende alles wat de onderwijsdeelnemers moeten leren, begrijpen en beheersen tijdens een bepaalde periode van instructie.)
• licentie (De goedkeuring om onderwijs te geven of een examen af te nemen.)
• logistieke dienstverlener (Een organisatie die faciliteert bij de verzending en ontvangst van berichten.)

M

• machine-to-machine (De gegevensuitwisseling tussen systemen onderling zonder menselijke tussenkomst.)
• machtiging (Een herroepbare bevoegdheid die een vertegenwoordigde verleent aan een andere partij (de gemachtigde) om in naam van eerstgenoemde rechtshandelingen te verrichten.)
• managementstatuut (Overzicht van de verantwoordelijkheden van het onderwijsbestuur, de directies van onderwijsaanbieders en onderwijsaanbiedersgroepen.)
• mandaat (De toestemming om in naam van een ander te handelen en gegevens te verwerken, maar zonder de daarbij horende verantwoordelijkheid.)
• mandatering (Het leggen door de dienstafnemer van een relatie tussen een dienst en een dienstverlener, opdat de dienstverlener voor deze dienst namens de dienstafnemer kan optreden.)
• mandateringsregister (Een systeem waarin mandaten kunnen worden beheerd.)
• medezeggenschapsraad (Een zelfstandig orgaan binnen een onderwijsinstelling, dat bestaat uit vertegenwoordigers van zowel ouders als personeel (zoals leraren en ondersteunend personeel) met als doel om inspraak en medezeggenschap te bieden aan ouders en personeel bij besluitvorming en beleidsvorming op schoolniveau.)
• medezeggenschapsstatuut (Formeel document dat de rechten, bevoegdheden en organisatie van medezeggenschap regelt binnen een onderwijsorganisatie.)
• meerjareninvesteringsplan (Strategisch financieel document waarin een onderwijsorganisatie haar geplande investeringen en uitgaven m.b.t. haar onderwijslocaties voor een periode van meerdere jaren, vaak drie tot vijf jaar, vastlegt.)
• meerjarenonderhoudsplan (Formeel document dat voor een bepaalde periode inzicht geeft in de bouwkundige staat van de onderwijslocaties van een onderwijsorganisatie, de te verwachten onderhoudswerkzaamheden en de kosten daarvan.)
• metabegrip (Overkoepelend begrip waarmee in het ROSA-begrippenkader de categorie wordt aangeduid waartoe een begrip behoort.)
• multifactorauthenticatie (Een beveiligingsmaatregel waarbij gebruikers bij het verifiëren van hun identiteit meer dan één verificatiemiddel moeten verstrekken om toegang te krijgen tot een systeem, account of applicatie.)

N

• namespace (Een mechanisme dat in veel computertalen de mogelijkheid biedt om namen van variabelen, constanten en functies (identifiers) zodanig te groeperen dat ze binnen verschillende contexten een (volstrekt) afzonderlijke betekenis en werking krijgen.)
• natuurlijk persoon (Een individueel menselijk wezen en subject van rechten en drager van plichten.)
• nevenvestiging (Aanduiding in de wet- en regelgeving voor een onderwijslocatie waarop een vestigingserkenning is afgegeven door OCW aan de onderwijsorganisatie die deze locatie in gebruik heeft.)
• niet-transparante intermediair (Een intermediair die berichten doorstuurt door iets aan het bericht (of berichtheader) te wijzigen of de gegevens op een andere wijze dan het bericht aan ontvanger beschikbaar stelt waarbij de intermediair zaken zoals berichtintegriteit, onweerlegbaarheid en vertrouwelijkheid al verwerkt heeft.)
• niveau (Aanduiding van een kwalificerende eigenschap van een onderwijseenheid.)

P

• passend onderwijs (Onderwijsbeleid dat streeft naar het bieden van geschikt onderwijs voor elke onderwijsdeelnemer ongeacht achtergrond, mogelijkheden of beperkingen.)
• patroon (Herhaalde opeenvolging van één of meer ondersteunende processen waarmee standaardoplossingen worden geboden.)
• personeelsbeleid (Geheel aan strategieën, processen en praktijken binnen een organisatie die gericht zijn op het aantrekken, behouden, ontwikkelen en effectief inzetten van personeel.)
• personeelsgeleding van de medezeggenschapsraad (Deel van de medezeggenschapsraad bestaande uit personeelsleden van een onderwijsorganisatie.)
• persoonsgegevens (Alle informatie over een geïdentificeerde of identificeerbare natuurlijke persoon.)
• pki-overheidscertificaat (Door de overheid uitgegeven certificaat dat de betrouwbaarheid van informatie-uitwisseling via websites of andere gegevensuitwisseling waarborgt.)
• plaatsing (Het formele proces waarmee onderwijsdeelnemers worden toegewezen aan een specifiek organisatieonderdeel binnen een onderwijsorganisatie (onderwijsaanbieder, groep, klas) of een onderwijsprogramma.)
• plan do check act-cyclus (Een managementmethode die wordt gebruikt voor continue verbetering van processen, producten en diensten.)
• plan van scholen (Een overzicht van nieuw op te richten onderwijsaanbieders in een gemeente.)
• plusklas (Speciaal onderwijsprogramma binnen het reguliere basisonderwijs dat is ontworpen om onderwijsdeelnemers met uitzonderlijke intellectuele capaciteiten en/of talenten extra uitdaging en verdieping te bieden.)
• point-to-point (De directe uitwisseling tussen twee endpoints, op basis van een protocol en zonder andere schakels.)
• point-to-point-beveiliging (Beveiliging van de transportlaag door middel van de toepassing van een tweezijdige transport security layer.)
• portaal (Een applicatie die gebruikers naar andere applicaties of diensten doorverwijst.)
• portfolio (Verzameling van werken, uitgevoerde (praktijk)opdrachten, geleverde prestaties, reflecties op de eigen competenties, cognitieve en/of persoonlijke ontwikkeling van een onderwijsdeelnemer, met een formatief, soms (deels) summatief karakter.)
• principe (Normatieve uitspraak waarmee consistentie en samenhang wordt nagestreefd.)
• privaatrechtelijke rechtspersoon met een wettelijke taak (Rechtspersoon die persoonsgegevens mag verwerken wanneer de rechtsgrond voorspelbaar is op grond van een wettelijke taak.)
• privaatrechtelijke rechtspersoon zonder wettelijke taak (Rechtspersoon die persoonsgegevens mag verwerken mits een van de limitatief genoemde grondslagen zoals genoemd in artikel 6 AVG van toepassing zijn.)
• privacy-protocol (Een type protocol dat duidelijk dient te maken met welk doel persoonsgegevens worden verwerkt, wie voor welke acties met betrekking tot persoonsgegevens verantwoordelijk is, wanneer sprake is van gezamenlijke verantwoordelijkheid en hoe invulling wordt gegeven aan de materiële vereisten uit privacy wet- en regelgeving zoals de informatieplicht, de rechten van de betrokkene, beveiliging en het bewaren en vernietigen van persoonsgegevens.)
• privacybijsluiter (Een bijlage bij de Model Verwerkersovereenkomst waarin de instructies voor de verwerking van persoonsgegevens van de onderwijsinstelling aan de verwerker staan beschreven.)
• privacyconvenant (Het stelsel van afspraken die scholen en aanbieders van digitale diensten met elkaar maken, waarbij iedereen de afspraken op dezelfde manier uitlegt.)
• privacyreglement (Formele set van regels en richtlijnen binnen een organisatie dat de maatregelen, procedures en voorschriften beschrijft met betrekking tot het verzamelen, gebruiken, opslaan en delen van persoonlijke informatie van individuen.)
• privacyreglement samenwerkingsverband passend onderwijs (Privacyreglement met betrekking tot alle persoonsgegevens van onderwijsdeelnemers die in het kader van de activiteiten van een samenwerkingsverband worden verwerkt.)
• professioneel statuut (Overzicht van de afspraken gemaakt over de wijze waarop de zeggenschap van leraren en docenten wordt georganiseerd.)
• profiel (Een specifieke invulling van een set van koppelvlakstandaarden die een groep functionele eisen invult.)
• profiel (Samenhangend onderwijsprogramma in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs met verplichte en facultatieve vakken, gericht op globale sectoren van werk en opleiding.)
• profielwerkstuk (In de bovenbouw van het voortgezet onderwijs te vervaardigen schriftelijke uiteenzetting over een bepaald onderwerp door een leerling over vakken uit het gekozen profiel.)
• programma van toetsing en afsluiting (Curriculumdocument waarin het bevoegd gezag van een school de inrichting van het schoolexamen beschrijft.)
• protocol (Een set van regels en afspraken voor de representatie van data, signalering, authenticatie en foutdetectie, nodig voor het verzenden van informatie tussen systemen.)
• proxy (Een module die de specificaties en vereisten vertaalt van een bepaald domein naar specificaties en vereisten van geharmoniseerde domein (en vice versa) om interoperabiliteit en vertrouwen tussen domeinen te bereiken.)
• proxy-model (Binnen het canvas een oplossing voor multilaterale interoperabiliteit tussen domeinen.)
• pseudonimisering (Het verwerken van persoonsgegevens op zodanige wijze dat de persoonsgegevens niet meer aan een specifieke betrokkene kunnen worden gekoppeld zonder dat aanvullende gegevens worden gebruikt, op voorwaarde dat deze aanvullende gegevens apart worden bewaard en technische en organisatorische maatregelen worden genomen om ervoor te zorgen dat de persoonsgegevens niet aan een geïdentificeerde of identificeerbare natuurlijke persoon worden gekoppeld.)

T

• toegang (Het proces dat beschrijft hoe een gebruiker toegang krijgt tot een bepaalde dienst of gerechtigd is een bepaalde actie uit te voeren.)
• toegangsrecht (De specifieke rechten en machtigingen die aan gebruikers worden verleend om toegang te krijgen tot bepaalde digitale informatie, systemen, bronnen of applicaties.)
• toelaatbaarheidsverklaring (Officieel document in Nederland dat aangeeft of een onderwijsdeelnemer in aanmerking komt voor plaatsing in het (voortgezet) speciaal onderwijs of speciaal basisonderwijs.)
• toelating (Het proces waarin een persoon wordt geaccepteerd en gemachtigd om deel te nemen aan de onderwijsactiviteiten bij een onderwijsaanbieder of aan een specifiek opleidingsprogramma.)
• toelatingsbesluit (Beslissing om een onderwijsdeelnemer al dan niet toe te laten tot een onderwijsaanbieder en/of een specifieke opleiding op een bepaald niveau.)
• toepassingsgebied (De omschrijving van het functionele gebruik van een voorziening.)
• toepassingsscenario (Een specifieke, afgebakende context waarin een of meerdere toepassingen fungeren om ketenprocessen die binnen die context vallen uit te voeren, te verbeteren of te ondersteunen.)
• toestemming (Elke vrije, specifieke, geïnformeerde en ondubbelzinnige wilsuiting waarmee de betrokkene door middel van een verklaring of een ondubbelzinnige actieve handeling hem betreffende verwerking van persoonsgegevens aanvaardt.)
• toets (Een instrument voor het meten van iemands kennis en vaardigheden (praktische vaardigheden en houdingen) die door middel van leren en/of onderwijs op een of ander vakgebied zijn verworven.)
• toetsafname (Het afnemen van een toets en waar nodig uitvoeren van supervisie over de afname.)
• toetsafnamemonitoring (Het proces waarmee een docent of surveillant de afname van een digitale toets digitaal kan volgen van start tot eind.)
• toetsapplicatie (Een computerprogramma waarmee toetsitems en toetsen kunnen worden ontwikkeld, beheerd, afgenomen en geëvalueerd.)
• toetsconstructie (Het proces van het ontwerpen en samenstellen van een gestructureerde en valide toets, examen of evaluatiemiddel om de kennis, vaardigheden, het begrip of de prestaties van individuen op een bepaald onderwerp of domein te meten.)
• toetsing (Proces van het uitvoeren van een toets.)
• toetsproces (Het totale proces van toetsen binnen een onderwijsinstelling.)
• transparante intermediair (Een intermediair die berichten doorstuurt zonder iets aan het bericht (of berichtheader) te wijzigen.)
• transparantie (De mate waarin een organisatie open en duidelijk is over haar beleid, praktijken en procedures met betrekking tot de verwerking van informatie en persoonsgegevens.)
• transport layer security (Encryptie-protocollen voor de beveiliging van communicatie over TCP/IP netwerk.)
• trust service provider (Een commerciële certificatiedienstverlener die PKIoverheid-certificaten mag leveren.)
• tussendoel (Niet-wettelijk doel waarin een algemener doel geconcretiseerd wordt in een leerlijn, behorend bij een bepaalde periode uit de hele onderwijsperiode.)

U

• uitschrijfverzoek (Aanvraag door de wettelijk vertegenwoordiger van een onderwijsdeelnemer om deze niet langer aan een onderwijsaanbieder verbonden te laten zijn.)
• uitschrijving (Als gevolg van het afronden van een opleiding, verwijdering of op eigen verzoek niet langer als onderwijsdeelnemer aan een onderwijsaanbieder verbonden zijn.)
• uitstroomniveau (Niveau van vakinhoudelijk functioneren dat een onderwijsdeelnemer bij de overgang naar vervolgonderwijs voor een vakgebied bereikt moet hebben.)
• uitstroomprofiel (Richting in het voortgezet speciaal onderwijs met een ontwikkelingsperspectief dat aansluit bij een uitstroombestemming.)

V

• vak (Onderdeel van het geheel aan kennis, vaardigheden en houdingen dat via onderwijs aan leerlingen wordt aangeboden.)
• veiligheid (De mate waarin risico's, gevaren of bedreigingen worden beheerst of geminimaliseerd om schade, letsel, verlies of negatieve gevolgen voor mensen, eigendommen, processen of systemen te voorkomen.)
• veiligheidsbeleid (Beleid rondom sociale, fysieke en digitale veiligheid waarin concrete doelen en verantwoordelijkheden beschreven staan om de veiligheid in de leer- en werkomgeving te waarborgen..)
• verantwoordingsplicht (De plicht van organisaties die persoonsgegevens verwerken om aan een Europese privacy-toezichthouder aan te tonen dat zij handelen in overeenstemming met de regelingen van de Algemene Verordening Gegevensbescherming.)
• vernietiging (Het proces waarbij persoonlijke gegevens op een veilige en onherstelbare manier worden verwijderd, gewist of vernietigd, zodat ze niet langer kunnen worden hersteld of gebruikt.)
• vernietigingsverslag (Een document dat wordt opgesteld om de volledige en veilige vernietiging van persoonsgegevens te documenteren, op verzoek van de gebruiker of bij verstrijking van de bewaringstermijn.)
• versleuteling (Het proces waarbij informatie of gegevens worden omgezet in een onleesbare vorm, genaamd ciphertext, met behulp van een algoritme of een encryptiesleutel met als doel om de vertrouwelijkheid en beveiliging van gegevens te waarborgen door te voorkomen dat onbevoegden de informatie kunnen begrijpen of toegang kunnen krijgen tot de oorspronkelijke inhoud.)
• vertegenwoordigde (De partij die de vertegenwoordiger de bevoegdheid heeft verleend om in naam van eerstgenoemde te handelen.)
• vertegenwoordiger (De partij die bevoegd is om een andere partij (de vertegenwoordigde) te vertegenwoordigen in het verrichten van handelingen met derden.)
• vertegenwoordiging (De rechtsfiguur die inhoudt dat de rechtsgevolgen van een door een bepaalde partij (de vertegenwoordiger of gemachtigde) in naam van een andere partij (de vertegenwoordigde dienstafnemer) met een derde verrichte handeling aan de vertegenwoordigde worden toegerekend.)
• vertrouwelijkheid (De mate waarin uitsluitend geautoriseerde personen, programmatuur of apparatuur gebruik kunnen maken van de gegevens of programmatuur, al dan niet gereguleerd door (geautomatiseerde) procedures en/of technische maatregelen.)
• vertrouwensdomein (De scope van een vertrouwensrelatie (bijvoorbeeld op keten, organisatorisch of systeemniveau).)
• vertrouwenspersoon (Functionaris die binnen een onderwijsorganisatie is aangewezen of gekozen om anderen te ondersteunen, adviseren en begeleiden bij problemen, klachten, of zorgen met betrekking tot bijvoorbeeld werk- of onderwijs gerelateerde kwesties, ongewenst gedrag, intimidatie, discriminatie, of persoonlijke aangelegenheden.)
• vertrouwensraamwerk (Stelsel van afspraken op juridisch, organisatorisch, financieel, communicatief, semantisch en technisch gebied, zodat partijen op een veilige en efficiënte manier kunnen samenwerken.)
• verwerken (Een bewerking of een geheel van bewerkingen met betrekking tot persoonsgegevens of een geheel van persoonsgegevens, al dan niet uitgevoerd via geautomatiseerde procedés, zoals het verzamelen, vastleggen, ordenen, structureren, opslaan, bijwerken of wijzigen, opvragen, raadplegen, gebruiken, verstrekken door middel van doorzending, verspreiden of op andere wijze ter beschikking stellen, aligneren of combineren, afschermen, wissen of vernietigen van gegevens.)
• verwerker (Een natuurlijke persoon of rechtspersoon, een overheidsinstantie, een dienst of een ander orgaan die/ dat ten behoeve van de verwerkingsverantwoordelijke persoonsgegevens verwerkt.)
• verwerkersovereenkomst (Een overeenkomst of andere rechtshandeling krachtens het Unierecht of het lidstatelijke recht die de verwerker ten aanzien van de verwerkingsverantwoordelijke bindt en waarin het onderwerp en de duur van de verwerking, de aard en het doel van de verwerking, het soort persoonsgegevens en de categorieën van betrokkenen en de rechten en verplichtingen van de verwerkingsverantwoordelijke worden omschreven.)
• verwerkingsverantwoordelijke (Een natuurlijke persoon of rechtspersoon, een overheidsinstantie, een dienst of een ander orgaan die/dat, alleen of samen met anderen, het doel van en de middelen voor de verwerking van persoonsgegevens vaststelt.)
• vestiging (Aanduiding in de wet- en regelgeving voor een onderwijslocatie waarop een vestigingserkenning is afgegeven door OCW aan de onderwijsorganisatie die deze locatie in gebruik heeft.)
• vestigingscode (Een unieke identificatie voor een vestigingserkenning in de Registratie Instellingen en Opleidingen.)
• vestigingserkenning (De toestemming om op een bepaalde locatie onderwijs te mogen verzorgen.)
• virtual private network (Een technologie die een beveiligde en versleutelde verbinding tot stand brengt tussen een gebruiker en een netwerk, meestal via het internet.)
• visiedocument (Formele vastlegging van de visie van een onderwijsbestuur op onderwijs en organisatie.)
• voorziening (Standaardoplossing, middel of maatregel binnen een bepaalde context. Die context kan klein of groot zijn (een organisatie, een keten, een domein, een land, of een groep daarvan). Generieke voorzieningen zijn voorzieningen die opgezet of doorontwikkeld zijn om her te gebruiken voor andere diensten.)

W

• waardedocument (Formeel bewijs dat een onderwijsdeelnemer een (deel van een) opleiding met succes heeft afgerond.)
• werkingsgebied (Het domein (organisatorisch, taakvelden) binnen de overheid waarin het element (principe, standaard, voorziening) wordt of kan worden toegepast.)
• wettelijk vertegenwoordiger (Degene die (mede) de wettelijke verantwoordelijkheid draagt voor een onderwijsdeelnemer.)
• wettelijke vertegenwoordiging (Een vertegenwoordiging die voortvloeit uit de wet zonder dat er sprake is van het toekennen van een volmacht of machtiging door de vertegenwoordigde.)
• wus (Verzamelacroniem voor de basis voor een aantal profielen binnen Digikoppeling: wsdl, uddi en soap.)

Z

• zeggenschap (Bevoegdheid van een ketenpartner om te beslissen over een informatieobject.)
• zorgbegeleidingsnotitie (Gegevens met betrekking tot de lichamelijke, sociale en/of mentale capaciteiten van onderwijsdeelnemers voor zover die relevant zijn voor het onderwijs.)
• zorgcoördinator (Functionaris werkzaam bij een onderwijsaanbieder die verantwoordelijk is voor het coördineren van zorg en ondersteuning voor onderwijsdeelnemers.)
• zorgdossier (Georganiseerde verzameling documenten, informatie of gegevens die betrekking hebben op onderwijsontwikkeling, gezondheid en gedrag van onderwijsdeelnemers.)
• zorginzet (Aanbieden van zorg en begeleiding aan onderwijsdeelnemers met behoefte aan ondersteuning op sociaal-emotioneel gebied of met een beperking dan wel chronische ziekte.)
• zorgleerling (Onderwijsdeelnemer met behoefte aan ondersteuning op sociaal-emotioneel gebied of met een beperking.)
• zorgplicht (Wettelijke verantwoordelijkheid van onderwijsorganisaties om passend onderwijs te bieden aan iedere onderwijsdeelnemer, ongeacht hun onderwijsbehoefte of achtergrond.)
• zorgrapport (Verslaglegging van bevindingen met betrekking tot een zorgleerling.)
• zorgverlener (Professional in het onderwijs die betrokken is bij het verlenen van zorg, behandeling, begeleiding, of ondersteuning aan onderwijsdeelnemers om hun fysieke, mentale, emotionele, sociale of welzijnsbehoeften te waarborgen..)

Oud

Deze begrippenlijst bevat termen die specifiek zijn voor het onderwijs of de educatieve keten, of termen die een specifieke betekenis hebben in een bijv. de context van een standaard of voorziening in het onderwijs of educatieve keten. Deze lijst is ontstaan bij de inventarisatie van implementatiescenario’s in de educatieve contentketen in opdracht van Edu-K (2018). Tevens zijn 2 begrippenlijsten uit de afsprakensets Start schooljaar toegevoegd. Vervolgens is vanuit de stichting Beter Digitaal Leren (sBDL) een check geweest op deze begrippen. Bureau Edustandaard heeft deze begrippen in lijn gebracht met begrippen uit standaarden, zoals de OSO-standaard.

Vanaf oktober 2018 heeft de Architectuurraad deze lijst onder de hoede. Het is de bedoeling om deze lijst voortaan te gebruiken als startpunt bij het ontwikkelen van begrippen bij nieuwe afspraken, ketenprocessen en ketenarchitectuur. De lijst kan bijdragen aan het bevorderen van een gemeenschappelijke taal. Kennisnet verzorgt het technisch beheer namens de Architectuurraad.

Partijen uit de keten worden met klem opgeroepen om nieuwe begrippen of wijziging van begrippen te melden. Als u een begrip wil toevoegen of wijzigen, stuurt u dan een mail naar info@edustandaard.nl. We hierbij de volgende informatie nodig:

• Begrip, eventueel synoniem van het begrip
• Definitie, betekenis van het begrip
• Bron, document en / of ketenpartijen waar het begrip gebruikt wordt

Begrippen hoeven niet persé definitief vastgesteld te zijn voor de betreffende ketenuitwisseling, het mag ook gaan om concept-begrippen. Wel is belangrijk dat er enige stabiliteit is en er een duidelijk aanspreekpunt is. Bureau Edustandaard voert het volgende proces uit na het aanmelden:

• Analyse of het nieuwe begrip of de wijziging raakt aan bestaande begrippen
• Indien nodig: raadplegen van ketenpartijen die vergelijkbare begrippen gebruiken. We gebruiken hiervoor de partijen of de keten die u opgegeven heeft. Op basis van deze raadpleging kan een inschatting worden gemaakt of de wijziging kan worden doorgevoerd
• Het begrip wordt als [concept] gepubliceerd in de begrippenlijst
• Voorleggen aan de Architectuurraad
• Doorvoeren van de wijziging na bekrachtiging

Deze lijst is gereviewed door:

• Marc Fleischeuers (juni 2018)
• Stichting Beter Digitaal Leren (sBDL) (juni 2018)
• Bureau Edustandaard + stichting Beter Digitaal Leren (sBDL)

A

Aanleverpunt

(Aanleverpunt van een dienst)

Virtuele locatie van een dienstaanbieder die een onderwijsinstelling heeft gekozen voor de levering van een of meer diensten. Een onderwijsinstelling kan meerdere dienstleveranciers voor een dienst, en daarmee ook meerdere aanleverpunten hebben. Zie ook: #Afleveradres van een aanleverpunt. Bron: Edukoppeling 2017-07-05, PvE Onderwijs service register UPI

Aansluiteisen

De systeemeisen waaraan het netwerk en de computers binnen de school moeten voldoen om gebruik te kunnen maken van het digitale lesmateriaal via de ELO/schoolportaal. Bron: Begrippenlijst sBDL UPI

Activatiecode

(Activeringscode)

Distributiemiddel van rechten (licentie digitaal leermateriaal) in de vorm van alfanumerieke reeks. De activatiecode wordt aan de gebruiker geleverd (fysiek/digitaal) en deze kan hiermee toegang krijgen tot het digitaal leermateriaal. Bron: ECK D&T 2.1, Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Activeren

De activiteit waardoor rechten en plichten met betrekking tot een bestelde licentie overgaan in rechten en plichten rond het gebruik. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Afleveradres van een aanleverpunt

Een digitaal adres (url) waarop de dienst bereikbaar is. Een aanleverpunt kan over meerdere afleveradressen beschikken. Elk afleveradres is voorzien van een (per aanleverpunt) uniek kenmerk. Zie ook: #Aanleverpunt. Bron: PvE Onderwijs service register UPI

Ambulante begeleiding

Een vorm van hulpverlening die onder andere is bedoeld om leerlingen met een leerlinggebonden financiering binnen het primaire, voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs te steunen bij moeilijkheden binnen school. Ambulante begeleiding is alle hulpverlening die plaatsvindt buiten de muren van een instelling. Bron: OSO Gegevensset 2017.1 UPI

Asynchroon

Proceskoppeling zonder onmiddellijke reactie (maar mogelijk wel later). Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Attribute Release Policy

(ARP)

Een schriftelijk verzoek van een onderwijsinstelling aan Stichting Kennisnet ten behoeve van de dienst Entree Federatie om meer informatie van een gebruiker door te geven aan een aanbieder. Bron: Edu-K digitale leermiddelen MBO UPI

Attributendienst

Een dienst die attributen levert op basis van de autorisatie van de partij die de gegevens ontvangt. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Attribuut

Een attribuut definieert een kenmerk van een identiteit. Voorbeelden van attributen zijn de Naam, Onderwijsinstelling, Opleiding, Rol of Groep. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Attribuutwaarde

De waarde (invulling) van een attribuut voor een specifieke identiteit. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Authenticatie

Het proces om de geclaimde identiteit van een gebruiker te controleren aan de hand van een authenticatiemiddel. Zie ook: #Identificatie, Identificeren. Bron: ECK D&T 2.1, Edu-K programma VO-start 2018/2019, Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Authenticatie Hub

Dienst die verzoeken voor gebruikersauthenticatie van dienstverleners routeert naar de authenticatiediensten van die gebruikers (dwz doorgeefluik van authenticatieverzoeken). Entree federatie en SURFConext zijn voorbeelden. Bron: Edu-K digitale leermiddelen MBO UPI

Authenticatiedienst

Dienst die authenticatie van gebruikers aan de hand van een authenticatiemiddel uitvoert. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Authenticatiemiddel

Middel waarmee met (een bepaalde mate van) zekerheid de digitale identiteit van de gebruiker en/of besteller wordt vastgesteld. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Autorisatie

"Het proces om een recht toe te kennen aan een geauthentiseerde identiteit; het recht van een geauthentiseerde identiteit om gebruik te maken van bepaalde functionaliteit." Zie ook: #Identificatie. Bron: ECK D&T 2.1, Edu-K programma VO-start 2018/2019, Edukoppeling 2017-07-05, PvE Onderwijs service register UPI

B

Back-office

Ondersteunende systemen voor de frontoffice en bedrijfskritische systemen. De backoffice bestaat uit applicaties voor normale bedrijfsvoering van de organisatie zelf. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Begunstigde

De entiteit (gebruiker) die recht heeft op de tegoeden en/of licenties. Bron: ECK D&T 2.1, Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Beheerder leermiddelenlijst

Deze rol is verantwoordelijk voor het beheer van een lijst met leermateriaal (boekenlijst) welke gebruikt kan worden bij een bestelling. Typisch is dit een opleidingscoordinator die op onderwijsinstellingsniveau de lijst samenstelt en een leerling/student of docent die een eigen (afgeleide) lijst opstelt om een bestelling te plaatsen. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Beheerrechten

Rechten om beheerhandelingen uit te voeren. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Bepalen

Proces waarin beschreven wordt welke aspecten relevant zijn als een onderwijsinstelling het te bestellen digitale leermateriaal gaat samenstellen voor de betreffende opleidingen. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Bericht

Een bericht is een informatiedrager waarmee gegevens worden overgedragen. Een bericht kan bestaan uit een header (logistiek) en een body (inhoud) en optioneel een of meerdere bijlagen. Zie ook: #Bericht body, Bericht header. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Bericht body

Het deel van het bericht met de functionele (domeinspecifieke) informatie. Zie ook: #Bericht. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Bericht header

Het deel van het bericht met de logistieke informatie (afzender, ontvanger, bericht identifier etc.), ook wel envelop genoemd. Zie ook: #Bericht. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Best effort-profiel

Profiel voor uitwisselingen zonder specifieke eisen op het gebied van betrouwbaarheid. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Bestellen

Proces waarbij een bestelling door de leerling/student, ouder of onderwijsinstelling bij een distributeur wordt geplaatst of door een distributeur bij een uitgever. Bron: Begrippenlijst sBDL , ECK D&T 2.1 UPI

Besteller

De organisatorische eenheid (een school, een deel van een school) die de bestelling doet. Voor de besteller worden de tegoeden van het digitale lesmateriaal klaargezet. De besteller heeft ook een nummer, het bestelnummer. Bron: Begrippenlijst sBDL UPI

Betalen

Proces waarin de financiele transactie plaatsvindt. Dit proces wordt onderkend door deze standaard, maar partijen kunnen dit naar eigen inzicht inrichten en bepalen welke varianten van betaling zij ondersteunen. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Beter Digitaal Leren

(BDL)

Stichting die het programma 'Directe Toegang Digitale Leermiddelen' heeft gestart. Inmiddels overgegaan in een samenwerkingsverband waarin distributiepartijen en licentiekantoren samenwerken om SSO toegang tot digitale leermiddelen te realiseren volgens de ECK standaard Distributie en Toegang. DTDL is als voorganger samen met het LiMBO programma in het MBO opgegaan in het ECK standaardisatie initiatief. Bron: Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Betrouwbaar

Voldoende betrouwbaarheid gevend. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Betrouwbaarheid

Mate van zekerheid waarmee een dienst wordt uitgevoerd. Wordt uitgedrukt in termen van beschikbaarheid, integriteit en vertrouwelijkheid. Bron: Edukoppeling 2017-07-05, PvE Onderwijs service register UPI

Beveiliging

De maatregelen die nodig zijn om te voorkomen dat berichten door onbevoegden worden gewijzigd of onderschept. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Bevoegd gezag

Het bestuur van 1 of meerdere onderwijsinstellingen die juridische aansprakelijkheid bezit. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Bevraging

Een enkelvoudige vraag die door een serviceafnemer aan een serviceaanbieder wordt gesteld waar direct een antwoord op wordt verwacht. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Bijlage

Ongestructureerde informatie die in de vorm van een bestand kan worden meegestuurd met een inhoud van een bericht. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

BRIN

Basisregister Instellingen. 1.Register beheerd door DUO met daarin alle bekostigde en aangewezen onderwijsinstellingen en gelieerde vestigingen. 2. Identificatiecode van een instellingen zoals opgenomen in het register. Bron: Edu-K programma VO-start 2018/2019, Edukoppeling 2017-07-05 UPI

BRIN6

Identificatiecode voor een erkende vestiging voor PO en/of VO onderwijs in BRIN. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Bring Your Own Device

(BYOD)

Een concept waarbij de student apparatuur naar school meebrengt die niet wordt uitgeleverd door de school. Vaak wordt bij deze trend gerefereerd naar het meebrengen van mobiele apparatuur, zoals laptops, tablets en smartphones. Bron: Edu-K digitale leermiddelen MBO UPI

C

Centrale Meldingen Registratie

(CMR)

Centraal registratie systeem voor het melden / afmelden van keten overstijgende problemen in de educatieve content keten. Wordt vooral gebruikt in het VO. Bron: Edu-K digitale leermiddelen MBO, Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Centrale Registratie

(CR)

Centrale BDL registratie service met de volgende doelen: Vastleggen van de BDLSchoolID en PortalID om zo de uitleverkeuze van de school te kunnen registreren. Vastleggen van de Instellinggegevens zodat de Distributeur later de juiste Instelling(en) aan deze ELO kan koppelen. De inrichter van de ELO inzicht gegeven in het al dan niet op de juiste manier doorgeven van de voor de ECK keten benodigde attributen. Bron: Begrippenlijst sBDL , Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Certificeringsschema

Een Certificeringsschema beschrijft een gezamenlijk normenkader voor de toetsing van digitale dienstverleners in het onderwijs op het gebied van informatiebeveiliging en privacy. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Cloudleverancier

Leverancier van software 'in de cloud'. Zie ook: #SaaS-leverancier. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Coordinator Directe Toegang

Centrale contactpersoon richting DTDL. De coordinator maakt namens de school afspraken over de toegang tot digitaal lesmateriaal voor de leerlingen van de school. Ook coordineert hij/zij de realisatie van deze keuze binnen de school. Daarnaast draagt hij/zij zorg voor de communicatie binnen de school naar docenten en leerlingen. Daarnaast wordt ook gevraagd ook om de gegevens van de ELO-beheerder/ ICT coordinator. Het is mogelijk dat een persoon beide rollen heeft. Bron: Begrippenset sBDL UPI

COR (Digikoppeling)

COR (Centrale OIN Raadpleegvoorziening) is een publiek raadpleegbaar elektronisch register in het Digikoppeling Portaal met OINs en SubOINs en daarmee verband houdende gegevens. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

D

Dienst

Verzameling samenhangende (digitale) activiteiten en functionaliteiten die een dienstaanbieder beschikbaar stelt aan een opdrachtgever. Bron: Edukoppeling 2017-07-05, PvE Onderwijs service register UPI

Dienstaanbieder

Partij die (digitale) diensten levert. In de context van het onderwijs kan dit een externe, private of publieke partij zijn, maar het kan ook een onderwijsinstelling zijn. Bron: ECK D&T 2.1, Edukoppeling 2017-07-05, PvE Onderwijs service register UPI

Dienstafnemer

(Serviceafnemer)

Een afnemer die gebruik maakt van diensten, webservices of gegevens die worden ontvangen van andere organisaties. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Digikoppeling

"De Digikoppeling Koppelvlakstandaarden en de Digikoppeling Voorzieningen. Digikoppeling faciliteert gegevensuitwisselingen tussen overheidsorganisaties door standaardisatie van koppelvlakken (een overeengekomen set middelen en afspraken). Meer informatie https://www.logius.nl/ondersteuning/digikoppeling/#c8445" Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Digikoppeling Koppelvlakstandaarden

Set van, door het Forum Standaardisatie (http://www.forumstandaardisatie.nl) vastgestelde en op internationale open standaarden gebaseerde, standaarden voor gestructureerde en gecontroleerde elektronische gegevensuitwisseling met en binnen de overheid. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Digitaal lesmateriaal

Lesmateriaal dat als digitale dienst ontsloten kan worden (op basis van de in deze afspraak beschreven methode). Zie ook: #Europese Artikel Nummering . Bron: Begrippenset sBDL, ECK D&T 2.1, Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Digitale identiteit

Een uniek gegeven aan de hand waarvan een natuurlijk persoon of rechtspersoon in een bepaald domein gekend wordt. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Directe bestelling

Een bestelling van een leermiddel door een begunstigde direct bij de uitgever. Bron: Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Directe toegang

(DT)

Het project en samenwerkingsverband waarbij leerlingen van scholen in het Voortgezet Onderwijs toegang krijgen tot het bestelde digitale lesmateriaal van de deelnemende uitgeverijen volgens de keuze voor toegang van de school. Bron: Begrippenset sBDL UPI

Distributeur

(Door)verkoper van leermiddelen, ingekocht bij uitgevers, aan onderwijsinstellingen, leerlingen, organisaties of particulieren. Bron: Begrippenlijst sBDL, Edu-K digitale leermiddelen MBO, Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Distributeursportaal

Het portaal waar leerlingen van een school met een extern boekenfonds hun leermiddelen bestellen. Op dit portaal kan ook worden ingelogd op het digitale lesmateriaal, als de school hiervoor kiest. Bron: Begrippenset sBDL UPI

Docentenmateriaal

Content van uitgeverijen specifiek voor docenten bij het geven van lessen uit de methode. Bron: Begrippenset sBDL UPI

Domein

Afgebakend gebied waarop besturing plaatsvindt. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Downloadportaal

Portaal voor het downloaden van activeringscodes voor digitale leermiddelen. Bron: Begrippenset sBDL UPI

E

Educatieve ContentKeten

(ECK)

De Educatieve contentketen is een informatiestandaard die tot stand is gekomen op initiatief van onderwijsinstellingen, onderwijsorganisaties, (branche-) uitgevers, software- en dienstenleveranciers en Stichting Kennisnet. Bron: Edu-K digitale leermiddelen MBO, Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Edu-iX

Samenwerking tussen distributiepartijen in het VO en MBO in de vorm van een stichting met drie domeinen. Distributie voor het verlenen van specificatiediensten, ELO / Portaal domein waarvoor het een linkjes- voorziening heeft gerealiseerd, LiKa voorziening waarin een Licentiekantoor voor ECK uitgevers wordt geboden. Bron: Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Edu-K

Edu-K is het publiek-private platform voor de educatieve keten. Sectorraden PO-Raad, VO-raad, MBO Raad, de brancheorganisaties GEU, KBb-E, VDOD, en Kennisnet werken samen aan een veilige en betrouwbare inzet van ict in het onderwijs. Bron: Begrippenset sBDL, Edu-K digitale leermiddelen MBO, OSO Gegevensset 2017.1 UPI

Edukoppeling

Standaard voor betrouwbare berichtuitwisseling voor het onderwijs, gebaseerd op Digikoppeling. Bestaat uit koppelvlakspecificatie en architectuur. Bron: PvE Onderwijs service register UPI

Edustandaard

Edustandaard is een platform waar alle partijen binnen het onderwijsveld bij elkaar komen om afspraken te maken. Deze afspraken gaan bijvoorbeeld over het vindbaar maken van digitaal leermateriaal door middel van vastgestelde begrippen, of over het overbrengen van leerlinggegevens van het ene systeem naar het andere. Zie ook http://www.edustandaard.nl Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Elektronisch LeerDossier

(ELD)

Project van 2004 tot 2008 rond de ontwikkeling van het elektronisch leerdossier. UPI

Elektronische Leeromgeving

(ELO)

Een elektronische leeromgeving (ELO) of leerplatform is een softwaresysteem dat is ontworpen om educatieve inhoud en organisatie van leerprocessen aan te bieden. Bron: Edu-K digitale leermiddelen MBO, Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

ELO-beheerder

(ICT coordinator)

Extra contactpersoon binnen de school met specifieke kennis over de ELO en/of ICT van de school. Bron: Begrippenset sBDL UPI

ELO-leverancier

Leverancier van een ELO/schoolportaal die scholen technisch kan ondersteunen bij het implementeren van Directe Toegang. Zie ook: #ELO-schoolportaal. Bron: Begrippenlijst sBDL UPI

ELO-schoolportaal

De online omgeving van de school. Dit kan een Elektronische Leer Omgeving zijn, een leerling administratie systeem of een leerling informatiesysteem. Zie ook: #ELO-leverancier. Bron: Begrippenlijst sBDL UPI

End-to-end

Van het systeem van de ene eindorganisatie naar het systeem van de andere eindorganisatie. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Entiteit

Een natuurlijk persoon of partij. Voorbeelden van een entiteit zijn een leerling, een instelling, een uitgever. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Entree federatie

Entree Federatie is een toegangsdienst van Kennisnet, ontwikkeld voor scholen en aanbieders van educatief lesmateriaal. Bron: Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Envelop

De verpakking met de routering voor het bericht. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Europese Artikel Nummering

(EAN)

European Article Number: Unieke identificatie van een product, in de context van BDL de unieke identificatie van een digitaal leermiddel. Zie ook: #Digitaal lesmateriaal. Bron: Edu-K digitale leermiddelen MBO UPI

Extern Leermiddelen Fonds

(Extern Boeken Fonds)

Soort dienstverlening waarbij de school de fijndistributie van de leermiddelpakketten voor individuele leerlingen heeft uitbesteed aan de distributie. Zie ook: #Intern Leermiddelen Fonds . Bron: Begrippenlijst sBDL, Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

F

Foutafhandeling

Wijze waarop geconstateerde fouten in een bericht door partijen worden verwerkt. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

FQDN

(Fully Qualified Domain Name)

Een Fully Qualified Domain Name (FQDN) volgens de definitie van PKIoverheid, is een in het Internet Domain Name System (DNS) geregistreerde volledige naam waarmee een server op het Internet uniek is te identificeren en te adresseren. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Front-office

Personen en systemen die vanuit de organisatie naar de buitenwereld gericht zijn. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

G

Geactiveerde licentie

Een geactiveerde licentie is een individueel gebruiksrecht. Het geeft de gebruiker toegang tot het digitaal leermateriaal conform de geldende voorwaarden. Het activatieproces realiseert een start en einddatum van gebruik in de keten. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Gebruik

Afname van digitaal leermateriaal door een gebruiker. Bron: Begrippenlijst sBDL, ECK D&T 2.1 UPI

Gebruikersidentiteit

Identiteit van een gebruiker. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Gebruiksomgeving

Geheel van voorzieningen waar een gebruiker (mens of machine) over kan beschikken om toegang te krijgen tot informatie. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Gegevensbewerker

Organisatie die in opdracht van een verantwoordelijke gegevens verwerkt: verzamelt, opslaat, berekeningen uitvoert, verstrekt en dergelijke. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Grote berichten

Standaard voor uitwisseling van grote bestanden, gebaseerd op uitwisseling van metagegevens via een Edukoppeling koppelvlak. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

H

Handelsregisternummer

(HRN)

Uniek identificatie nummer voor bedrijven (Handelsregisternummer), uitgegeven door de KvK en opgenomen in het Nieuwe Handelsregister. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

I

Identificatie

Identificatie is het kenbaar maken van de identiteit van een subject (een persoon/gebruiker of een proces/systeem). Zie ook: #Authenticatie, Autorisatie. Bron: Edu-K programma VO-start 2018/2019, Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Identificeren

1. Proces waarmee gebruikers op basis van een identiteitsverklaring gekoppeld worden aan een digitale identiteit met betrouwbare kenmerken. 2. Gebruik van de digitale identiteit door de gebruiker. Zie ook: #Authenticatie. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Identiteit

De eenheid waarmee een entiteit wordt geassocieerd in de digitale keten. Iedere identiteit heeft een unieke identifier binnen een bepaald domein, zoals een leerlingnummer in een schooladmnistratie. Bron: ECK D&T 2.1, Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Identiteitsverklaring

Een gestandaardiseerde verklaring waarmee de handelende persoon geidentificeerd kan worden. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Identity Provider

(IdP)

De service die identiteiten uitgeeft en authenticatie uitvoert. Zie ook: #Serviceaanbieder. Bron: Edu-K digitale leermiddelen MBO, Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Integriteit

Mate waarin de inhoud van een bericht bestand is tegen wijzigingen. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Interactiepatroon

(Message exchange patterns)

Vormen van berichtuitwisseling tussen twee partijen. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Intermediair

Een partij in de keten die berichten doorstuurt naar de volgende schakel in de keten. Deze kan transparant of niet-transparant zijn. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Intern Leermiddelen Fonds

(ILF)

Soort dienstverlening waarbij de school leermiddelen in bulk bestelt bij de distributeur maar de fijndistributie van leermiddelpakketten voor individuele leerlingen zelf uitvoert. Zie ook: #Extern Leermiddelen Fonds. Bron: Begrippenset sBDL, Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Internationaal Standaard Boek Nummer

(ISBN)

Het ISBN is een unieke identificatiecode die aan vrijwel iedere boekuitgave wordt toegekend, met als doel de transacties in de bedrijfskolom te vergemakkelijken en eenduidig te maken. Bron: Edu-K digitale leermiddelen MBO UPI

K

Kennisnet

Stichting Kennisnet is dienstverlener op het gebied van ICT en onderwijs. De stichting werd in 2001 opgericht door onderwijsorganisaties uit het primair en voortgezet onderwijs en uit het middelbaar beroepsonderwijs. Deze organisaties hadden behoefte aan onafhankelijke expertise en dienstverlening op het gebied van ICT-gebruik in het onderwijs. Bron: Edu-K digitale leermiddelen MBO, Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Kernmodel Onderwijsinformatie

(KOI)

Het Kernmodel Onderwijsinformatie (KOI) (http://www.wikixl.nl/wiki/rosa/index.php/Kernmodel_Onderwijs informatie ) biedt inzicht in hoe belangrijke objecten in het onderwijsdomein samenhangen. Het geeft een gemeenschappelijk beeld dat herkenbaar is voor alle partijen, een 'ankerplaat' die als een soort Esperanto kan dienen wanneer vanuit verschillende sectoren of verschillende processen wordt samengewerkt. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Keten

De partijen die binnen de Educatieve Content Keten (ECK) samenwerken ter ondersteuning van de processen bepalen, bestellen, betalen, toegang en gebruik van digitaal leermateriaal. Ketenpartijen zijn hiermee van elkaar afhankelijk en maken keten brede afspraken met elkaar. Deze standaard kan als voorbeeld hiervan worden gezien. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Keyring

Een principe om identificerende sleutelgegevens van dezelfde identiteit in verschillende systemen aan elkaar te relateren. Bron: Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Koppelvlak

De externe interface van een dienst. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

L

Leerling Administratie Systeem

(LAS)

Leerlingadministratiesysteem (LAS) is het kernsysteem in de school voor basisadministratie, zorgregistratie en leerlingendossiers. Bron: Edu-K digitale leermiddelen MBO, Edu-K programma VO-start 2018/2019, OSO Gegevensset 2017.1 UPI

Leermateriaal

(Leermiddel)

Materiaal dat naar vorm en inhoud is gericht op informatieoverdracht in onderwijsleersituaties. Ook toetsen worden tot leermateriaal gerekend. In de praktijk gaat het veelal om materiaal waarvan het gebruik binnen het onderwijsaanbod door het bevoegd gezag specifiek voor het desbetreffende leerjaar is voorgeschreven. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Leermiddelenlijst

Een gepersonaliseerde lijst van al het relevante leermateriaal voor een individuele leerling/student, gebaseerd op de leermaterialen die een individuele leerling/student de komende periode zal gaan afnemen. De leermiddelenlijst kan naast open (en gratis) materiaal ook andere onderwijs gerelateerde kosten bevatten die voor rekening van de leerling/student komen. Daarmee geeft de leermiddelenlijst inzicht in de kosten voor een bepaalde periode. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Leerweg Ondersteund Onderwijs

(LWOO)

Het lwoo is er voor vmbo-leerlingen die extra hulp nodig hebben bij het behalen van hun diploma. Een deel van de scholen voor voorbereidend beroepsonderwijs (vmbo) geven deze vorm van onderwijs. Bron: OSO Gegevensset 2017.1 UPI

Leveren

"Proces waarbij een besteld leermiddel ter beschikking wordt gesteld aan de besteller/gebruiker. Er zijn verschillende methoden van leveren; deze worden ook deels bepaald door de karakteristieken van het leermateriaal. Zo betreft het leveren van fysiek materiaal het versturen naar het opgegeven afleveradres en kan voor digitaal leermateriaal een activatiecode van een bestelde licentie aan een besteller of een gebruiker digitaal of fysiek worden geleverd." Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Licentie

Individueel gebruiksrecht van een digitaal leermiddel. Het is een verkoopeenheid en kan betrekking hebben op 1 of meer digitale leermiddelen. Bron: Begrippenlijst sBDL, ECK D&T 2.1, Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Licentie Kantoor

(LiKa)

Voorziening van een uitgeverij of distributeur voor het verstrekken en registreren van licenties op basis van de ECK 2.1.1 standaard. Bron: Edu-K digitale leermiddelen MBO UPI

Logistieke dienstverlener

Een organisatie die faciliteert bij de verzending en ontvangst van berichten. Deze stuurt de berichten onverwerkt door naar de Gegevensbewerker en wordt typisch als een transparante intermediair gezien. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

M

Mandatering

Relatie tussen dienst en dienstaanbieder, gelegd door de dienstafnemer, opdat de dienstaanbieder voor deze dienst namens de dienstafnemer kan optreden. Bron: PvE Onderwijs service register UPI

N

Nederlandse Overheid Referentie Architectuur

(NORA)

Nederlandse Overheid Referentie Architectuur (NORA) (http://www.noraonline.nl/wiki/NORA_online) bevat principes, beschrijvingen, modellen en standaarden voor het ontwerp en de inrichting van de elektronische overheid. Bron: Edukoppeling 2017-07-05, OSO Gegevensset 2017.1 UPI

Nummervoorziening

Dienst verantwoordelijk voor de uitgifte van identiteiten voor leerlingen/studenten en docenten. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

O

Onderwijsinstelling

Een Onderwijsinstelling is een Onderwijsorganisatie die door een Bevoegd gezag is ingesteld voor het verzorgen van onderwijs. (zie ook KOI - https://www.edustandaard.nl/standaard_begrippen/begrippenset-kernmodel-onderwijs-informatie-koi/begrippenset-kernmodel-onderwijs-informatie-koi/) Bron: ECK D&T 2.1, Edu-K programma VO-start 2018/2019, Edukoppeling 2017-07-05, PvE Onderwijs service register UPI

Onderwijskundig rapport

(OKR)

Onderwijskundig rapport is het document over het kind dat basisscholen wettelijk verplicht zijn om bij de overgang naar een vervolginstelling (PO- of VO-school) op te stellen. In dat rapport worden de persoonsgegevens, schoolvorderingen, werkhouding en leermogelijkheden van het kind beschreven. Bron: OSO Gegevensset 2017.1 UPI

Onderwijsorganisatie

De organisatie werkzaam in het onderwijs. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Onderwijsvolger

(Cursist, Deelnemer, Leerling, Lerende, Student)

Een Onderwijsvolger is een Mens die een opleiding volgt, heeft gevolgd of gaat volgen of opgaat of is opgegaan voor een toets. (Bron: KOI) Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Onweerlegbaarheid

Mate waarin met zekerheid kan worden vastgesteld dat een ontvanger een bericht daadwerkelijk heeft ontvangen. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Organisatie Identificerend Nummer

(OIN)

Organisatie Identificerend Nummer (voorheen overheidsidentificatienummer) (https://www.logius.nl/ondersteuning/overheidsidentificatienummer-oin/) is een kenmerk om een organisatie uniek te kunnen identificeren. Er is een OIN-nummersystematiek met regels voor samenstelling van OINs en SubOINs, onderdeel van de Digikoppeling Koppelvlakstandaard. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Out-of-band

Het sturen van aanvullende informatie naar systemen buiten de normale procesgang ('out-of-band'). De standaard voor Grote Berichten kan hiervoor worden gebruikt. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Overstapdossier

Het dossier met relevante administratieve, studie- en ondersteuningsgegevens van een leerling dat wordt overgedragen bij de overstap van de huidige onderwijsinstelling (school) naar de nieuwe. Bron: OSO Gegevensset 2017.1 UPI

Overstapservice Onderwijs

(OSO)

Overstapservice Onderwijs (OSO) is een landelijke voorziening voor scholen die de veilige digitale overdracht van studie- en begeleidingsgegevens vanuit de leerlingadministratie van de ene school naar de andere school faciliteert. Bron: OSO Gegevensset 2017.1 UPI

P

Pakket

Softwaresysteem dat een dienst levert. Bron: PvE Onderwijs service register UPI

Partij

(Publieke) organisatie die diensten aanbiedt aan andere organisaties of afneemt van andere organisaties in de onderwijsketen. Bron: PvE Onderwijs service register UPI

Passend Onderwijs

(PaO)

Het uitgangspunt van Passend onderwijs is de verantwoordelijkheid van schoolbesturen om voor elke leerling een passend onderwijsaanbod te realiseren.Daarvoor werken reguliere en speciale scholen samen in regionale samenwerkingsverbanden. Als een school niet kan voorzien in de behoeften van het kind, dan wordt in overleg met de ouders uitgezocht welke school binnen het samenwerkingsverband dat wel kan. Bron: OSO Gegevensset 2017.1 UPI

Persoonsgegeven

(Persoonsgegevens)

Verzameling gegevens betreffende een geidentificeerde of identificeerbare natuurlijke persoon. [bron: Wbp] Bron: ECK D&T 2.1 UPI

PKIoverheidscertificaat

Een digitaal certificaat van PKIoverheid (Public Key Infrastructure voor de overheid) waarborgt de betrouwbaarheid van informatie-uitwisseling via websites of andere gegevensuitwisseling. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Point-to-point

De directe uitwisseling tussen twee endpoints, op basis van een protocol en zonder andere schakels. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Point-to-point beveiliging

Beveiliging van de transportlaag door middel van tweezijdig Transport Layer Security (TLS). Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Pre-matching

Proces waarbij, voordat de leerling het digitale leermiddel gaat gebruiken, de leerling als begunstigde wordt gekoppeld aan de leerling als gebruiker van de ELO. Bron: Begrippenset sBDL UPI

Profiel

Gedefinieerde verzameling kenmerken voor een digitale identiteit in de vorm van attributen. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Protocol

Een set van regels en afspraken voor de representatie van data, signalering, authenticatie en foutdetectie, nodig voor het verzenden van informatie tussen systemen. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Public Key Infrastructure

(PKI)

Public Key Infrastructure is een samenstel van hardware, software, architectuur, organisatie, regels en procedures om digitale certificaten te creeren, distribueren, gebruiken, op te slaan of in te trekken. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

R

Referentie Onderwijs Sector Architectuur

(ROSA)

Referentie Onderwijs Sector Architectuur (ROSA) (http://www.wikixl.nl/wiki/rosa/index.php/Hoofdpagina) van de e-overheid biedt een samenhangende architectuur voor het onderwijsdomein, bedoeld voor de ondersteuning van de primaire en uitvoeringsprocessen. De Referentie Onderwijssector Architectuur is de verbijzondering van de NORA voor de sector onderwijs. Bron: Edukoppeling 2017-07-05, OSO Gegevensset 2017.1 UPI

Registratie Instellingen en Opleidingen

(RIO)

Het informatiemodel RIO (Registratie Instellingen en Opleidingen) geeft inzicht in de objecten met hun eigenschappen en relaties in het onderwijsdomein m.b.t. de onderwerpen instellingen, onderwijs en aanbod en moet de basis zijn voor de vervulling van informatiebehoeftes vanuit allerlei processen. Als uitgangspunt bij de modellering is de werkelijkheid vanuit onderwijskundig perspectief gebruikt. Bron: Edukoppeling 2017-07-05, OSO Gegevensset 2017.1 UPI

S

SaaS-leverancier

Partij die een SaaS dienst levert. Zie ook: #Cloudleverancier. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

School

Een onderwijsorganisatie die het verzorgen van lessen tot haar kerntaken heeft en is opgebouwd uit een bevoegd gezag en 1 of meerdere onderwijsinstellingen (zie ook KOI https://www.edustandaard.nl/standaard_begrippen/begrippenset-kernmodel-onderwijs-informatie-koi/begrippenset-kernmodel-onderwijs-informatie-koi/)

Bron: Begrippenlijst sBDL, ECK D&T 2.1, Edu-K digitale leermiddelen MBO UPI

Service

Functionaliteit voor de uitwisseling van berichten in het kader van een dienst. Bron: PvE Onderwijs service register UPI

Serviceaanbieder

De partij die een service beschikbaar stelt aan serviceafnemers. Zie ook: #Identity Provider. Bron: Edukoppeling 2017-07-05, PvE Onderwijs service register UPI

Serviceafnemer

De partij die een service van een serviceaanbieder afneemt. Bron: Edukoppeling 2017-07-05, PvE Onderwijs service register UPI

Servicebus

Generieke applicatie die berichtuitwisseling tussen systemen ondersteunt. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Serviceregister

Dit register is een catalogus van informatiediensten. Afnemers kunnen zich orienteren op beschikbare services. Het serviceregister helpt bij het formaliseren van de noodzakelijke overeenkomsten bij gebruik. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Servicetegoed

Tegoed dat door de uitgever gekoppeld wordt aan een gebruiker wanneer autorisatie mislukt of wanneer er onvoldoende tegoed is. Dit om de gebruiker toch toegang te verlenen tot het digitaal leermiddel en zo het leerproces niet te benadelen. Door controle of de instelling waar de leerling zich op bevind dit EAN wel heeft, wordt hier eventueel nog een beperking aan gesteld. Bron: Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Specificatie

Proces waarbij reservering wordt toegekend aan een specifieke begunstigde. Bron: Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

T

Tegoed

De hoeveelheid licenties voor digitale leermiddelen die zijn gereserveerd voor een leerling of instelling maar nog niet zijn geactiveerd. Bron: Begrippenlijst sBDL, Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Toegang

Het Proces dat beschrijft hoe een gebruiker toegelaten kan worden tot het educatieve digitale product en in staat wordt gesteld gebruik te maken van digitaal leermateriaal. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Toegangsadres

Het Internetadres waar toegang tot het leermiddel verkregen kan worden. Bron: ECK D&T 2.1 UPI

Transparante intermediair

Intermediair die berichten doorstuurt zonder de berichten zelf te verwerken en zonder wijzigingen aan te brengen aan de berichten. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

U

Uitgever

Producent van (digitale) leermiddelen en verlener van het gebruiksrecht daarop. Bron: Begrippenlijst sBDL, Edu-K programma VO-start 2018/2019, MBO afsprakenset 1.0 UPI

Uitgeverij

"Deze rol is verantwoordelijk voor het creeren en aanbieden van leermateriaal. Digitaal leermateriaal wordt aangeboden via een gebruiksomgeving. De data die een gebruiker bij het gebruik creëert wordt aan de gebruiker ter beschikking gesteld. De rol van de uitgever is relevant bij toegang en gebruik. De uitgever voert deze processen conform deze standaard uit." Bron: Edu-K digitale leermiddelen MBO UPI

Uitwisseling Leerling gegevens en Resultaten

(UWLR)

Een standaard om toetsresultaten die zijn behaald of verzameld in de educatieve applicatie geautomatiseerd beschikbaar te stellen in een andere applicatie, bijvoorbeeld een leerlingadministratiesysteem. Bron: Edu-K digitale leermiddelen MBO UPI

Uniform Resource Identifier

(URI)

Unieke adres om een specifieke resource (zoals webpagina, bericht endpoint, download bestand) te benaderen. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

V

Versleuteling

Werkwijze om een bericht zodanig te transformeren dat de oorspronkelijke inhoud alleen met een specifieke sleutel en/of bewerking kan worden teruggekregen. Versleuteling van berichten draagt bij aan de vertrouwelijkheid en integriteit van het berichtverkeer. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

Vertrouwelijkheid

Mate waarin de inhoud van een bericht alleen voor de bedoelde ontvanger beschikbaar is. Bron: Edukoppeling 2017-07-05 UPI

VoorSeizoenOrder

(Reservering, VSO)

Een reservering voor leermiddelen, vroeg in het seizoen, door de distributeur bij de uitgever. De reservering is nog niet klant (instelling) specifiek. Bron: Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Voucher

Een formulier met een activeringscode. Bron: Edu-K programma VO-start 2018/2019 UPI

Overeenkomst binnen een bepaalde context over de inrichting en het toepassen van bepaalde voorzieningen en/of standaarden.

Een publiekrechtelijke (zoals overheidsorganen) of privaatrechtelijke rechtspersoon.

Alle informatie over een geïdentificeerde of identificeerbare natuurlijke persoon.

Een samenhangend geheel van gegevensverzamelingen en de daarbij behorende personen, procedures, processen en programmatuur alsmede de voor het informatiesysteem getroffen voorzieningen voor opslag, verwerking en communicatie.

Samenhangend geheel van plannen en praktijken ten aanzien van visie, doelen, inhouden, toetsing, leeractiviteiten, leeromgeving, groeperingsvorm, leertijd, rol van de leraar, en leermiddelen.

Datgene wat een onderwijsorganisatie organiseert aan onderwijsactiviteiten zowel inhoudelijk als qua aanpak.

Een organisatie die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het verzorgen van onderwijs.

Een geheel van kennis, inzicht en vaardigheden.

Een organisatie die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het verzorgen van onderwijs.

Een punt op een geografische kaart waar onderwijs wordt aangeboden.

Een plek waar onderwijs wordt aangeboden en gevolgd.

Een opleidingseenheid die door een onderwijsaanbieder aangeboden wordt in een bepaalde vorm, al dan niet op een bepaalde onderwijslocatie.

Persoon die primair of voortgezet onderwijs volgt.

Een opleidingseenheid die door een onderwijsaanbieder aangeboden wordt in een bepaalde vorm, al dan niet op een bepaalde onderwijslocatie.

Een samenhangend geheel van onderwijs, gericht op de verwezenlijking van welomschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden.

Het werk- en denkniveau dat verwacht wordt bij deelname aan een opleiding in het non-formele onderwijs.

Het door het Ministerie van OCW erkende opleidingsniveau ten behoeve van opleidingen en vakken van alle onderwijssectoren.

Aanduiding van een kwalificerende eigenschap van een onderwijseenheid.

Een aantal onderwijsaanbieders die gezamenlijk naar buiten treden.

De specifieke rechten en machtigingen die aan gebruikers worden verleend om toegang te krijgen tot bepaalde digitale informatie, systemen, bronnen of applicaties.

Een samenhangend geheel van gegevensverzamelingen en de daarbij behorende personen, procedures, processen en programmatuur alsmede de voor het informatiesysteem getroffen voorzieningen voor opslag, verwerking en communicatie.

Standaardoplossing, middel of maatregel binnen een bepaalde context. Die context kan klein of groot zijn (een organisatie, een keten, een domein, een land, of een groep daarvan). Generieke voorzieningen zijn voorzieningen die opgezet of doorontwikkeld zijn om her te gebruiken voor andere diensten.

Een natuurlijk persoon die deelneemt aan een onderwijsactiviteit om zich kennis, vaardigheden en attitudes eigen te maken.

Degene die (mede) de wettelijke verantwoordelijkheid draagt voor een onderwijsdeelnemer.

Professionele onderwijsbegeleider die verantwoordelijk is voor het instrueren en begeleiden van onderwijsdeelnemers binnen een formeel onderwijskader.

De persoon of organisatie die een dienst in ontvangst neemt.

De partij die een service afneemt.

Een externe factor, zoals een strategisch doel, een zakelijke behoefte, een technologische ontwikkeling, een wettelijke verplichting of een verandering in de marktomstandigheden, die de richting en besluitvorming van de organisatie beïnvloedt en de noodzaak tot veranderingen in de architectuur van de organisatie aangeeft.

Gewenst resultaat van ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen vanuit het perspectief van de wensen van de samenleving, de burgers en bedrijven.

Normatieve uitspraak die richting geeft aan het in samenhang ontwerpen en realiseren van ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen.

Een aspect van ketensamenwerking waarvoor naast relevante overkoepelende architectuurprincipes ook specifieke ontwerpprincipes en ontwerpkaders van toepassing zijn.

Een specifieke invulling van een ketenproces en daarbinnen ketenprocesstappen, waarbij er sprake is van een vorm van gegevensuitwisseling (interactie) tussen twee of meer ketenpartners ter ondersteuning van het afhandelen van het ketenproces cq de ketenprocesstap.

Een organisatie-overstijgend informatiesysteem dat deel uitmaakt van of ondersteuning biedt aan een ketensamenwerking, dat deel uitmaakt van een patroon dat een ondersteunend proces realiseert of dat ondersteuning biedt aan een bedrijfsproces of eigen voorziening.

Afstemming in aanbod en/of beheersing: a. tussen kennis, vaardigheden en/of houdingen; b. binnen leergebieden of vakken; c. tussen leergebieden of vakken; d. in leerlijnen of doorlopende leerlijnen.

Een juridische eenheid en subject van rechten en drager van plichten.

Een herkenbaar en onderscheidbaar iets dat relevant is voor identity and access management en waarbij een digitale identiteit kan behoren.

Geheel van autorisaties voor de uitvoering van een bepaalde functie.

Een partij die conform hetgeen daarover in het Afsprakenstelsel is vastgelegd één of meer rollen vervult binnen het Netwerk voor Elektronische Toegangsdiensten.

Stelsel van afspraken op juridisch, organisatorisch, financieel, communicatief, semantisch en technisch gebied, zodat partijen op een veilige en efficiënte manier kunnen samenwerken.

Een individueel menselijk wezen en subject van rechten en drager van plichten.

Een individueel menselijk wezen en subject van rechten en drager van plichten.

Een fysiek of digitaal middel op grond waarvan authenticatie van een partij kan plaatsvinden.

Een factor waarvan is bevestigd dat deze gebonden is aan een bepaalde persoon en die onder een van de drie volgende categorieën valt: a) Op bezit gebaseerde authenticatiefactor: een authenticatiefactor waarvan de betrokkene moet aantonen dat deze in zijn bezit is; b) Op kennis gebaseerde authenticatiefactor: een authenticatiefactor waarvan de betrokkene moet aantonen dat hij ervan kennis draagt; c) Inherente authenticatiefactor: een authenticatiefactor die op een fysiek kenmerk van een natuurlijke persoon is gebaseerd en waarbij de betrokkene moet aantonen dat hij dat fysieke kenmerk bezit.

De persoon op wie persoonsgegevens betrekking hebben.

Weergave van een feit, begrip of aanwijzing, geschikt voor overdracht, interpretatie of verwerking door een persoon of apparaat.

Software die als een online dienst wordt aangeboden.

Alle informatie over een geïdentificeerde of identificeerbare natuurlijke persoon.

Een eigenschap, kenmerk of kwaliteit van een natuurlijke of rechtspersoon of een entiteit, in elektronisch formaat.

Een herroepbare bevoegdheid die een vertegenwoordigde verleent aan een andere partij (de gemachtigde) om in naam van eerstgenoemde rechtshandelingen te verrichten.

Een computerprogramma om een specifieke taak uit te voeren die geen betrekking heeft op de werking van de computer zelf.

Het proces om te beslissen of een entiteit op grond van een authenticatiemiddel, identiteitsverklaring of een machtiging toegang krijgt tot een applicatie.

Weergave van een feit, begrip of aanwijzing, geschikt voor overdracht, interpretatie of verwerking door een persoon of apparaat.

De mate waarin gegevens worden opgeslagen volgens duurzame normen en afhankelijk van de organisatiekeuze beschikbaar gesteld aan verschillende afnemers.

De mate waarin de organisatie zich voor de informatievoorziening kan verlaten op een informatiesysteem.

De mate waarin de inhoud van een bericht of gegeven gegarandeerd kan worden.

De mate waarin uitsluitend geautoriseerde personen, programmatuur of apparatuur gebruik kunnen maken van de gegevens of programmatuur, al dan niet gereguleerd door (geautomatiseerde) procedures en/of technische maatregelen.

Een samenwerkingsverband waarin reguliere scholen en scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs in een regio samenwerken om voor onderwijsdeelnemers die dat nodig hebben passend onderwijs te verzorgen.

Een organisatie die onderwijs aanbiedt en verzorgt en regelt dat aan de gestelde randvoorwaarden wordt voldaan.

Een natuurlijk persoon of een organisatie die een bepaalde rol heeft binnen een keten(samenwerking).

Een natuurlijke persoon of organisatie die gegevens verstrekt.

De persoon of organisatie die voorziet in het leveren van een afgebakende prestatie (dienst) aan haar omgeving (de afnemers).

Een natuurlijke persoon of organisatie aan wie gegevens worden verstrekt.

Een informatiedrager waarmee gegevens van een bron via een aanbieder aan een ontvanger worden overgedragen.

Een informatiedrager waarmee gegevens van een bron via een aanbieder aan een ontvanger worden overgedragen.

De rechtspersoon waarop een keurmerk of erkenning als onderwijsverzorgende organisatie betrekking heeft.

De rechtspersoon die formeel verantwoordelijk is voor het onderwijs dat door een onderwijsverzorgende organisatie wordt aangeboden.

De garantie dat een bericht met zekerheid (precies één keer) wordt afgeleverd en dat berichten zo mogelijk in de juiste volgorde worden afgeleverd, ook als de ontvanger tijdelijk niet beschikbaar is.

Natuurlijk persoon die in het onderwijsbestuur van een onderwijsorganisatie zit.

Gewenst resultaat van ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen vanuit het perspectief van de wensen van de samenleving, de burgers en bedrijven.

Doel dat beschrijft wat leerlingen tijdens hun onderwijsloopbaan zouden moeten bereiken.

Vaardigheidsgroei die een onderwijsdeelnemer doormaakt op verschillende onderwijskundig relevante ontwikkelingsgebieden.

Vastgelegde beoordeling van een door een onderwijsdeelnemer uitgevoerde onderwijsactiviteit.

Jaarlijks overzicht van de financiële situatie van een onderwijsorganisatie.

Een samenhangend geheel van gegevensverzamelingen en de daarbij behorende personen, procedures, processen en programmatuur alsmede de voor het informatiesysteem getroffen voorzieningen voor opslag, verwerking en communicatie.

Een identiteit die een digitale representatie is van een entiteit

Een afgebakende prestatie van een persoon of organisatie (de dienstverlener), die voorziet in een behoefte van haar omgeving (de afnemers).

Een afgebakende prestatie van een persoon of organisatie (de dienstverlener), die voorziet in een behoefte van haar omgeving (de afnemers).

De partij die een service afneemt.

Het proces waarbij persoonlijke gegevens op een veilige en onherstelbare manier worden verwijderd, gewist of vernietigd, zodat ze niet langer kunnen worden hersteld of gebruikt.

Een onderwijsgerelateerde organisatie met het aanbieden van onderwijs als doel.

Een organisatie die onderwijs aanbiedt en verzorgt en regelt dat aan de gestelde randvoorwaarden wordt voldaan.

Een erkenning van een organisatie voor het verzorgen van onderwijs op basis van wetgeving.

Een punt op een geografische kaart waar onderwijs wordt aangeboden.

Aanduiding in de wet- en regelgeving voor een onderwijslocatie waarop een vestigingserkenning is afgegeven door OCW aan de onderwijsorganisatie die deze locatie in gebruik heeft.

De toestemming om op een bepaalde locatie onderwijs te mogen verzorgen.

Een erkenning van een organisatie voor het verzorgen van onderwijs op basis van wetgeving.

Afsluitende onderdeel van het eindexamen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs, dat in opdracht van de overheid centraal wordt ontwikkeld en vastgesteld.

Afsluitend examen van het voortgezet onderwijs, dat is opgebouwd uit het schoolexamen en het centraal examen.

Vooraf omschreven door een onderwijsdeelnemer uit te voeren onderwijsactiviteit.

De mate waarin de organisatie zich voor de informatievoorziening kan verlaten op een informatiesysteem.

Oordeel van een onderwijsprofessional over het onderwijskundig functioneren van een onderwijsdeelnemer.

Een natuurlijk persoon die deelneemt aan een onderwijsactiviteit om zich kennis, vaardigheden en attitudes eigen te maken.

Een instrument voor het meten van iemands kennis en vaardigheden (praktische vaardigheden en houdingen) die door middel van leren en/of onderwijs op een of ander vakgebied zijn verworven.

Vooraf omschreven door een onderwijsdeelnemer uit te voeren onderwijsactiviteit.

Het aanleren van kennis, vaardigheden en attitudes om vooraf vastgelegde doelen na te streven.

Gestructureerde activiteit die invulling geeft aan de onderwijstijd van een onderwijsprogramma.

De mate waarin risico's, gevaren of bedreigingen worden beheerst of geminimaliseerd om schade, letsel, verlies of negatieve gevolgen voor mensen, eigendommen, processen of systemen te voorkomen.

Normatieve uitspraak waarmee consistentie en samenhang wordt nagestreefd.

De mate waarin een organisatie open en duidelijk is over haar beleid, praktijken en procedures met betrekking tot de verwerking van informatie en persoonsgegevens.

Een publiekrechtelijke (zoals overheidsorganen) of privaatrechtelijke rechtspersoon.

Een groep mensen die een gezamenlijk doel nastreeft.

Proces van het uitvoeren van een toets.

Het aanleren van kennis, vaardigheden en attitudes om vooraf vastgelegde doelen na te streven.

Professionele onderwijsbegeleider die verantwoordelijk is voor het instrueren en begeleiden van onderwijsdeelnemers binnen een formeel onderwijskader.

Een product dat is samengesteld uit onderwijsmateriaal en dat onder bepaalde condities verkregen en gebruikt kan worden.

Afstemming in aanbod en/of beheersing: a. tussen kennis, vaardigheden en/of houdingen; b. binnen leergebieden of vakken; c. tussen leergebieden of vakken; d. in leerlijnen of doorlopende leerlijnen.

Samenhangend geheel van plannen en praktijken ten aanzien van visie, doelen, inhouden, toetsing, leeractiviteiten, leeromgeving, groeperingsvorm, leertijd, rol van de leraar, en leermiddelen.

Het bekend maken van de identiteit van personen, organisaties of IT-voorzieningen.

Onvoorziene gebeurtenis, gebeurtenis of situatie die een onderbreking, storing, schade, letsel, of een bedreiging vormt voor normale activiteiten, processen of veiligheid binnen een onderwijsorganisatie.

Geheel van autorisaties voor de uitvoering van een bepaalde functie.

De persoon of organisatie die voorziet in het leveren van een afgebakende prestatie (dienst) aan haar omgeving (de afnemers).

Een punt op een geografische kaart waar onderwijs wordt aangeboden.

Het gebruik door een onderwijsaanbieder van een onderwijslocatie die door een onderwijsbestuur beschikbaar is gesteld/wordt aangeboden voor het verzorgen van onderwijs.

Vastgelegde beoordeling van een door een onderwijsdeelnemer uitgevoerde onderwijsactiviteit.

Normatieve uitspraak die richting geeft aan het in samenhang ontwerpen en realiseren van ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen.

Normatieve uitspraak waarmee consistentie en samenhang wordt nagestreefd.

Het beheer om er voor te zorgen dat de juiste "identiteiten" (denk daarbij vooral aan personen of computers), voor de juiste redenen en op het juiste moment toegang krijgen tot de juiste faciliteiten.

Geheel aan kennis, vaardigheden en houdingen van verschillende vakken die zoveel mogelijk in samenhang worden beschreven.

Onderdeel van het geheel aan kennis, vaardigheden en houdingen dat via onderwijs aan leerlingen wordt aangeboden.

a) Met betrekking tot de onderwijsinhoud: beredeneerde opeenvolging van doelen en inhouden in tijd en moeilijkheidsgraad. b) Met betrekking tot de leerling: route die een leerling volgt door de onderwijsinhoud van een sector, schoolsoort of leerweg.

Een label (meestal een string of tekst) waarmee je een entiteit aanduidt.

Een organisatie die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het verzorgen van onderwijs.

Persoon die primair of voortgezet onderwijs volgt.

Oordeel van een onderwijsprofessional over het onderwijskundig functioneren van een onderwijsdeelnemer.

Onderzoek naar de kennis of kundigheden van een onderwijsdeelnemer die naar een graad of een betrekking dingt of tot een onderwijsorganisatie of een hoge onderwijsniveau toegelaten wenst te worden.

Afsluitend onderdeel van het eindexamen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs, dat wordt ingericht door de scholen en beschreven staat in het Programma van toetsing en afsluiting.

Afsluitende onderdeel van het eindexamen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs, dat in opdracht van de overheid centraal wordt ontwikkeld en vastgesteld.

De eindorganisatie is de organisatie die (wettelijk) eindverantwoordelijk is voor de te leveren dienst of het uit te voeren proces.

Een interface die uitwisseling van gegevens tussen applicaties verzorgt.

De persoon of organisatie die een dienst in ontvangst neemt.

Een natuurlijke persoon of organisatie aan wie gegevens worden verstrekt.

De partij die een service afneemt.

Het bekend maken van de identiteit van personen, organisaties of IT-voorzieningen.

Een erkenning door een overheidsorganisatie of een gemandateerde organisatie die een opleiding erkent.

Het door het Ministerie van OCW erkende opleidingsniveau ten behoeve van opleidingen en vakken van alle onderwijssectoren.

Fysiek of virtueel apparaat waarop software wordt geïnstalleerd.

Een computerprogramma waarmee toetsitems en toetsen kunnen worden ontwikkeld, beheerd, afgenomen en geëvalueerd.

Een instrument voor het meten van iemands kennis en vaardigheden (praktische vaardigheden en houdingen) die door middel van leren en/of onderwijs op een of ander vakgebied zijn verworven.

Beschrijving van de inrichting van (een deel van) een leerplan op landelijk, school, klas of individueel niveau.

Een groep van gespecialiseerde professionals die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het ambulant begeleiden van leerkrachten en leerlingen bij het respectievelijk geven en volgen van onderwijs voor doelgroepen met specifieke beperkingen.

Alle activiteiten die nodig zijn om de deelname aan het onderwijs mogelijk te maken.

Door een samenwerkingsverband passend onderwijs afgesproken geheel van basis- en extra ondersteuning (onderwijsinhoudelijke en (ortho)pedagogische interventies) die binnen de ondersteuningsstructuur van onderwijsaanbieders - eventueel samen met ketenpartners - planmatig en op een overeengekomen kwaliteitsniveau wordt uitgevoerd.

Door het samenwerkingsverband passend onderwijs afgesproken geheel van preventieve en licht curatieve interventies die binnen de ondersteuningsstructuur van de onderwijsorganisatie - eventueel samen met ketenpartners - planmatig en op een overeengekomen kwaliteitsniveau worden uitgevoerd.

Het organiseren van informatiebeveiliging en het beschermen van persoonsgegevens van leerlingen, ouders en medewerkers.

Een identiteit die een digitale representatie is van een entiteit

Een herkenbaar en onderscheidbaar iets dat relevant is voor identity and access management en waarbij een digitale identiteit kan behoren.

Schriftelijke evaluatie en vastlegging van de onderwijsprestaties, het gedrag en de voortgang van een onderwijsdeelnemer in het primair en voortgezet onderwijs gedurende een bepaalde periode binnen het onderwijs.

Het proces dat beschrijft hoe een gebruiker toegang krijgt tot een bepaalde dienst of gerechtigd is een bepaalde actie uit te voeren.

Een bewerking of een geheel van bewerkingen met betrekking tot persoonsgegevens of een geheel van persoonsgegevens, al dan niet uitgevoerd via geautomatiseerde procedés, zoals het verzamelen, vastleggen, ordenen, structureren, opslaan, bijwerken of wijzigen, opvragen, raadplegen, gebruiken, verstrekken door middel van doorzending, verspreiden of op andere wijze ter beschikking stellen, aligneren of combineren, afschermen, wissen of vernietigen van gegevens.

De inschrijving van een leerling bij een school.

Formeel document dat wordt opgesteld voor a) onderwijsdeelnemers in het primair en voortgezet onderwijs die extra ondersteuning krijgen, en verplicht voor b) alle onderwijsdeelnemers in het speciaal basisonderwijs, het praktijkonderwijs of het (voortgezet) speciaal onderwijs.

Een samenwerkingsverband tussen organisaties die naast hun eigen doelstellingen, één of meer gemeenschappelijk gekozen (of door de politiek opgelegde) doelstellingen nastreven.

De rechtspersoon die formeel verantwoordelijk is voor het onderwijs dat door een onderwijsverzorgende organisatie wordt aangeboden.

Overeenkomst binnen een bepaalde context over de inrichting en het toepassen van bepaalde voorzieningen en/of standaarden.

Functie om hoofdfuncties en hoofdprocessen te ondersteunen en optimaal te laten verlopen.

Een te onderscheiden aspect van de informatiehuishouding dat handvatten biedt voor de inrichting ervan in ketensamenwerkingen en ketenvoorzieningen.

Een generiek herkenbaar geheel aan processtappen waarbinnen er sprake is van ketensamenwerking tussen twee of meer ketenpartners.

Professionele onderwijsbegeleider die verantwoordelijk is voor het instrueren en begeleiden van onderwijsdeelnemers binnen een formeel onderwijskader.

Degene die (mede) de wettelijke verantwoordelijkheid draagt voor een onderwijsdeelnemer.

Onderwijsprofessional met expertise in begeleiding en ondersteuning van onderwijsdeelnemers en docenten die het onderwijs- en begeleidingsproces van een onderwijsaanbieder coördineert, faciliteert en verbetert.

Onderwijsbeleid dat streeft naar het bieden van geschikt onderwijs voor elke onderwijsdeelnemer ongeacht achtergrond, mogelijkheden of beperkingen.

Een organisatie die onderwijs aanbiedt en verzorgt en regelt dat aan de gestelde randvoorwaarden wordt voldaan.

Een organisatie die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het verzorgen van onderwijs.

Aantal uren dat een onderwijsdeelnemer besteedt aan onderwijsactiviteiten.

Samenhangend geheel van onderwijsactiviteiten dat een onderwijsaanbieder organiseert, waar beschikbaar gekoppeld aan onderwijsdoelen.

Professionele onderwijsbegeleider die verantwoordelijk is voor het instrueren en begeleiden van onderwijsdeelnemers binnen een formeel onderwijskader.

Een verzameling kenmerken waarmee een groep zich onderscheidt van andere groepen in de context van het thema identity and access management.

Proces waarmee onderwijsdeelnemers informatie opslaan, kennis verwerven en – door denken en (herhaalde) ervaring – houding en gedrag ontwikkelen..

Het aanleren van kennis, vaardigheden en attitudes om vooraf vastgelegde doelen na te streven.

Gestructureerde activiteit die invulling geeft aan de onderwijstijd van een onderwijsprogramma.

Doel dat te realiseren leeropbrengsten beschrijft: minimale streefwaarden met betrekking tot kennis, vaardigheden en houdingen.

Doel dat beschrijft wat leerlingen tijdens hun onderwijsloopbaan zouden moeten bereiken.

Beschrijving van wat onderwijsdeelnemers in het primair en voortgezet onderwijs moeten kennen en kunnen.

Vastgelegde beoordeling van een door een onderwijsdeelnemer uitgevoerde onderwijsactiviteit.

Een samenhangend geheel van onderwijs, gericht op de verwezenlijking van welomschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden.

Onderdeel van het geheel aan kennis, vaardigheden en houdingen dat via onderwijs aan leerlingen wordt aangeboden.

Samenhangend geheel van plannen en praktijken ten aanzien van visie, doelen, inhouden, toetsing, leeractiviteiten, leeromgeving, groeperingsvorm, leertijd, rol van de leraar, en leermiddelen.

a) Met betrekking tot de onderwijsinhoud: beredeneerde opeenvolging van doelen en inhouden in tijd en moeilijkheidsgraad. b) Met betrekking tot de leerling: route die een leerling volgt door de onderwijsinhoud van een sector, schoolsoort of leerweg.

Materiaal dat naar vorm en inhoud is gericht op informatieoverdracht in onderwijsleersituaties.

Benodigdheden bestemd voor gebruik binnen het onderwijs.

Materiaal dat naar vorm en inhoud is gericht op informatieoverdracht in onderwijsleersituaties.

Benodigdheden bestemd voor gebruik binnen het onderwijs.

Een specifieke invulling van een ketenproces en daarbinnen ketenprocesstappen, waarbij er sprake is van een vorm van gegevensuitwisseling (interactie) tussen twee of meer ketenpartners ter ondersteuning van het afhandelen van het ketenproces cq de ketenprocesstap.

Normatieve uitspraak waarmee consistentie en samenhang in de keten binnen een bepaald ontwerpgebied wordt nagestreefd.

Een maatregel op een bepaald ontwerpgebied, die aangeeft hoe informatiesystemen en informatieuitwisseling op dit gebied ingericht zouden moeten worden om aan de doelen en principes van ROSA te voldoen.

Een aspect van ketensamenwerking waarvoor naast relevante overkoepelende architectuurprincipes ook specifieke ontwerpprincipes en ontwerpkaders van toepassing zijn.

Plan waarin een samenwerkingsverband vastlegt hoe passend onderwijs in hun regio wordt vormgegeven zodat onderwijsdeelnemers die extra ondersteuning nodig hebben een passende plek en passende begeleiding kunnen krijgen.

Vervoer voor onderwijsdeelnemers die niet zelfstandig naar hun onderwijslocatie kunnen reizen.

De manier waarop een opleiding gegeven kan worden.

Een zelfstandig orgaan binnen een onderwijsinstelling, dat bestaat uit vertegenwoordigers van zowel ouders als personeel (zoals leraren en ondersteunend personeel) met als doel om inspraak en medezeggenschap te bieden aan ouders en personeel bij besluitvorming en beleidsvorming op schoolniveau.

Zelfstandige vereniging van ouders en verzorgers van onderwijsdeelnemers die in overleg met een onderwijsorganisatie buitenschoolse activiteiten organiseert en ook de ouderbijdrage kan innen.

Een onderwijsgerelateerde organisatie met het aanbieden van onderwijs als doel.

Een plek waar onderwijs wordt aangeboden en gevolgd.

De goedkeuring op grond van wet- en regelgeving om onderwijs in een bepaalde vorm te mogen verzorgen.

De goedkeuring om onderwijs te geven of een examen af te nemen.

Aanduiding van een kwalificerende eigenschap van een onderwijseenheid.

Set van al dan niet wettelijk vastgelegde doelen die beschrijven wat leerlingen moeten kennen en kunnen op bepaalde momenten in hun onderwijsloopbaan, uitgewerkt in verschillende niveaus van beheersing.

Een interface die uitwisseling van gegevens tussen applicaties verzorgt.

Het proces om te beslissen of een entiteit op grond van een authenticatiemiddel, identiteitsverklaring of een machtiging toegang krijgt tot een applicatie.

Het kunnen bepalen van het (internet)adres waar een service aangeroepen kan worden.

Een netwerk van servers die overal ter wereld kunnen zijn gevestigd, meestal in datacenters, en die voor gebruikers beschikbaar zijn via het internet.

Geheel aan kennis, vaardigheden en houdingen van verschillende vakken die zoveel mogelijk in samenhang worden beschreven.

Een sectoroverstijgende leerlijn.

Een computerprogramma om een specifieke taak uit te voeren die geen betrekking heeft op de werking van de computer zelf.

Door een onderwijsorganisatie opgestelde beschrijving van hoe de door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen vastgestelde onderwijsdoelen worden ingevuld en wat daar eventueel door de organisatie zelf aan wordt toegevoegd.

Geheel aan strategieën, processen en praktijken binnen een organisatie die gericht zijn op het aantrekken, behouden, ontwikkelen en effectief inzetten van personeel.

Beleid rondom het waarborgen van de kwaliteit van het onderwijs.

Mate waarin individuen zich beschermd voelen tegen fysieke, mentale, emotionele of sociale bedreigingen.

Een partij die conform hetgeen daarover in het Afsprakenstelsel is vastgelegd één of meer rollen vervult binnen het Netwerk voor Elektronische Toegangsdiensten.

Een interface die uitwisseling van gegevens tussen applicaties verzorgt.

Een afgebakende prestatie van een persoon of organisatie (de dienstverlener), die voorziet in een behoefte van haar omgeving (de afnemers).

Een specificatie van geautomatiseerde gegevensuitwisseling tussen twee systemen op basis van berichten.

Een fysieke component of een eenheid van informatie waartoe een entiteit toegang zou kunnen krijgen.

De reden waarvoor persoonsgegevens moeten worden verwerkt, en die de rechtmatigheid van de verwerking bepaalt.

Een juridische eenheid en subject van rechten en drager van plichten.

Bij wet- en regelgeving vastgelegd curriculumdocument dat voor een vak beschrijft wat er aan het einde van het voortgezet onderwijs bereikt moet zijn in termen van beheersing en/of ervaring om het vak met succes af te ronden.

De persoon of organisatie die voorziet in het leveren van een afgebakende prestatie (dienst) aan haar omgeving (de afnemers).

Een vereiste rol binnen het Netwerk voor Elektronische Toegangsdiensten die door een deelnemer aan het afsprakenstelsel wordt ingevuld en die de verantwoordelijkheid heeft voor het authenticeren van natuurlijke personen op basis van het door de natuurlijk persoon gebruikte authenticatiemiddel.

Een vereiste rol binnen het Netwerk voor Elektronische Toegangsdiensten die door een deelnemer aan het afsprakenstelsel wordt ingevuld en die de verantwoordelijkheid heeft voor het authenticeren van natuurlijke personen op basis van het door de natuurlijk persoon gebruikte authenticatiemiddel.

De scope van een vertrouwensrelatie (bijvoorbeeld op keten, organisatorisch of systeemniveau).

Beredeneerde en samenhangende clustering van inhouden als onderdeel van een leergebied of vak.

Geheel van onderwerpen, inhoud, materialen, concepten en leerdoelen die worden gepresenteerd en onderwezen in een onderwijsleersituatie omvattende alles wat de onderwijsdeelnemers moeten leren, begrijpen en beheersen tijdens een bepaalde periode van instructie.

Een bewerking of een geheel van bewerkingen met betrekking tot persoonsgegevens of een geheel van persoonsgegevens, al dan niet uitgevoerd via geautomatiseerde procedés, zoals het verzamelen, vastleggen, ordenen, structureren, opslaan, bijwerken of wijzigen, opvragen, raadplegen, gebruiken, verstrekken door middel van doorzending, verspreiden of op andere wijze ter beschikking stellen, aligneren of combineren, afschermen, wissen of vernietigen van gegevens.

Een privacywetgeving die van kracht is binnen de Europese Unie sinds 25 mei 2018 om de bescherming van persoonsgegevens van EU-burgers te waarborgen en de privacyrechten van individuen te versterken.

Commissie die is ingesteld door het bevoegd gezag van een onderwijsorganisatie die tot taak heeft te beoordelen of een kind gezien zijn handicap in aanmerking komt voor het onderwijs op een onderwijsorganisatie, dan wel in aanmerking komt voor begeleiding door die onderwijsorganisatie indien het kind is of wordt ingeschreven bij een onderwijsaanbieder als bedoeld in de Wet op het primair onderwijs of de Wet op het voortgezet onderwijs.

De partij die bevoegd is om een andere partij (de vertegenwoordigde) te vertegenwoordigen in het verrichten van handelingen met derden.

Een functie die voor alle actoren herkenbaar, bruikbaar en binnen het eigen proces of activiteit inzetbaar is.

Dat wat betrokken opvoeders (leraren en ouders/verzorgers) en andere professionals (zoals een pedagogisch medewerker of een intern begeleider) nodig hebben om de onderwijs- en opvoedingsbehoeften van onderwijsdeelnemers te kunnen realiseren.

Schriftelijke of digitale weergave met een getrouw beeld van de toestand op de balansdatum, de ontwikkeling gedurende het boekjaar en de resultaten van een rechtspersoon en van de groepsmaatschappijen waarvan de financiële gegevens in zijn jaarrekening zijn opgenomen.

Een specifieke, afgebakende context waarin een of meerdere toepassingen fungeren om ketenprocessen die binnen die context vallen uit te voeren, te verbeteren of te ondersteunen.

Een generiek herkenbaar geheel aan processtappen waarbinnen er sprake is van ketensamenwerking tussen twee of meer ketenpartners.

Een te onderscheiden onderdeel van een overkoepelend ketenproces.

Een te onderscheiden onderdeel van een overkoepelend ketenproces.

Herhaalde opeenvolging van één of meer ondersteunende processen waarmee standaardoplossingen worden geboden.

Proces dat invulling geeft aan ondersteunende functies vanuit IV-domeinen om ketenprocessen te ondersteunen.

Een samenhangend geheel van gegevensverzamelingen en de daarbij behorende personen, procedures, processen en programmatuur alsmede de voor het informatiesysteem getroffen voorzieningen voor opslag, verwerking en communicatie.

Een organisatie-overstijgend informatiesysteem dat deel uitmaakt van of ondersteuning biedt aan een ketensamenwerking, dat deel uitmaakt van een patroon dat een ondersteunend proces realiseert of dat ondersteuning biedt aan een bedrijfsproces of eigen voorziening.

Standaardoplossing, middel of maatregel binnen een bepaalde context. Die context kan klein of groot zijn (een organisatie, een keten, een domein, een land, of een groep daarvan). Generieke voorzieningen zijn voorzieningen die opgezet of doorontwikkeld zijn om her te gebruiken voor andere diensten.

Uiting van ontevredenheid over een bewezen dienst, een persoon of een product met het oogmerk dat er een oplossing op dat punt zal worden gerealiseerd.

De persoon of organisatie die voorziet in het leveren van een afgebakende prestatie (dienst) aan haar omgeving (de afnemers).

Een verzameling kenmerken waarmee een groep zich onderscheidt van andere groepen in de context van het thema identity and access management.

Bij wet geregeld opleidingstraject voor onderwijsdeelnemers.

Een partij die conform hetgeen daarover in het Afsprakenstelsel is vastgelegd één of meer rollen vervult binnen het Netwerk voor Elektronische Toegangsdiensten.

Doel dat beschrijft wat leerlingen tijdens hun onderwijsloopbaan zouden moeten bereiken.

De partij die de vertegenwoordiger de bevoegdheid heeft verleend om in naam van eerstgenoemde te handelen.

De partij die bevoegd is om een andere partij (de vertegenwoordigde) te vertegenwoordigen in het verrichten van handelingen met derden.

Een aantal onderwijsaanbieders die gezamenlijk naar buiten treden.

Elke vrije, specifieke, geïnformeerde en ondubbelzinnige wilsuiting waarmee de betrokkene door middel van een verklaring of een ondubbelzinnige actieve handeling hem betreffende verwerking van persoonsgegevens aanvaardt.

De persoon of organisatie die een dienst in ontvangst neemt.

De toestemming om in naam van een ander te handelen en gegevens te verwerken, maar zonder de daarbij horende verantwoordelijkheid.

Een label (meestal een string of tekst) waarmee je een entiteit aanduidt.

Een partij in de keten die berichten doorstuurt naar de volgende schakel in de keten.

Het kunnen aantonen door een ontvanger van een bericht dat de verzender dit heeft verstuurd. De verzender van het bericht kan dit niet ontkennen  

Een samenhangend geheel van kennis, inzicht en vaardigheden met een bepaald leerdoel.

Proces dat invulling geeft aan ondersteunende functies vanuit IV-domeinen om ketenprocessen te ondersteunen.

Door de overheid uitgegeven certificaat dat de betrouwbaarheid van informatie-uitwisseling via websites of andere gegevensuitwisseling waarborgt.

Waardedocument dat krachtens wet of Algemene Maatregel van Bestuur dan wel erkenning door een organisatie, het formele bewijs is van het door een onderwijsdeelnemer met succes afgerond hebben van (een deel van) een opleiding.

Een set van regels en afspraken voor de representatie van data, signalering, authenticatie en foutdetectie, nodig voor het verzenden van informatie tussen systemen.

De reden waarvoor persoonsgegevens moeten worden verwerkt, en die de rechtmatigheid van de verwerking bepaalt.

De maatregelen die nodig zijn om te voorkomen dat berichten door onbevoegden worden gewijzigd, onderschept of gelezen.

Het proces waarbij persoonlijke gegevens op een veilige en onherstelbare manier worden verwijderd, gewist of vernietigd, zodat ze niet langer kunnen worden hersteld of gebruikt.

Informatie die in de vorm van een bestand kan worden meegestuurd met een inhoud van een bericht.

Een natuurlijke persoon of rechtspersoon, een overheidsinstantie, een dienst of een ander orgaan die/ dat ten behoeve van de verwerkingsverantwoordelijke persoonsgegevens verwerkt.

Bevoegdheid van een ketenpartner om te beslissen over een informatieobject.

Standaard die beschrijft hoe gegevensuitwisseling op een koppelvlak moet verlopen.

Een specifieke invulling van een set van koppelvlakstandaarden die een groep functionele eisen invult.

Samenhangend onderwijsprogramma in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs met verplichte en facultatieve vakken, gericht op globale sectoren van werk en opleiding.

Het vermogen van organisaties (en hun processen en systemen) om effectief en efficiënt informatie te delen met hun omgeving.

Beredeneerde en samenhangende clustering van inhouden als onderdeel van een leergebied of vak.

Een herroepbare bevoegdheid die een vertegenwoordigde verleent aan een andere partij (de gemachtigde) om in naam van eerstgenoemde rechtshandelingen te verrichten.

Het formele proces waarmee onderwijsdeelnemers worden toegewezen aan een specifiek organisatieonderdeel binnen een onderwijsorganisatie (onderwijsaanbieder, groep, klas) of een onderwijsprogramma.

Professionele onderwijsbegeleider die verantwoordelijk is voor het instrueren en begeleiden van onderwijsdeelnemers binnen een formeel onderwijskader.

Een set van regels en afspraken voor de representatie van data, signalering, authenticatie en foutdetectie, nodig voor het verzenden van informatie tussen systemen.

Waardedocument dat krachtens wet of Algemene Maatregel van Bestuur dan wel erkenning door een organisatie, het formele bewijs is van het door een onderwijsdeelnemer met succes afgerond hebben van (een deel van) een opleiding.

Degene die (mede) de wettelijke verantwoordelijkheid draagt voor een onderwijsdeelnemer.

Beschrijving en onderbouwing van de te verwachten uitstroombestemming van een onderwijsdeelnemer in het primair en voortgezet onderwijs en de door de onderwijsaanbieder te bieden ondersteuning en begeleiding en indien aan de orde de afwijkingen van het onderwijsprogramma.

De partij die bevoegd is om een andere partij (de vertegenwoordigde) te vertegenwoordigen in het verrichten van handelingen met derden.

De rechtsfiguur die inhoudt dat de rechtsgevolgen van een door een bepaalde partij (de vertegenwoordiger of gemachtigde) in naam van een andere partij (de vertegenwoordigde dienstafnemer) met een derde verrichte handeling aan de vertegenwoordigde worden toegerekend.

Een natuurlijke persoon of rechtspersoon, een overheidsinstantie, een dienst of een ander orgaan die/dat, alleen of samen met anderen, het doel van en de middelen voor de verwerking van persoonsgegevens vaststelt.

Overeenkomst binnen een bepaalde context over de inrichting en het toepassen van bepaalde voorzieningen en/of standaarden.

De rechtsfiguur die inhoudt dat de rechtsgevolgen van een door een bepaalde partij (de vertegenwoordiger of gemachtigde) in naam van een andere partij (de vertegenwoordigde dienstafnemer) met een derde verrichte handeling aan de vertegenwoordigde worden toegerekend.

Een specifieke invulling van een set van koppelvlakstandaarden die een groep functionele eisen invult.

Samenhangend onderwijsprogramma in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs met verplichte en facultatieve vakken, gericht op globale sectoren van werk en opleiding.

Een natuurlijk persoon of een organisatie die een bepaalde rol heeft binnen een keten(samenwerking).

Een zelfstandige eenheid van informatie die betekenis heeft en daardoor bruikbaar c.q. van belang is binnen een bepaalde context.

Het samenstellen van onderwijsprogramma's, curricula en/of leerlijnen en het variëren en arrangeren in het beschikbare onderwijsaanbod en/of het ontwikkelen van onderwijsmateriaal gebruikmakend van beschikbare onderwijsmaterialen.

Onderwijsdeelnemer met behoefte aan ondersteuning op sociaal-emotioneel gebied of met een beperking.

Een natuurlijk persoon of een organisatie die een bepaalde rol heeft binnen een keten(samenwerking).

De persoon of organisatie die voorziet in het leveren van een afgebakende prestatie (dienst) aan haar omgeving (de afnemers).

Materiaal dat naar vorm en inhoud is gericht op informatieoverdracht in onderwijsleersituaties.

De goedkeuring op grond van wet- en regelgeving om examerns af te nemen.

De goedkeuring op grond van wet- en regelgeving om onderwijs in een bepaalde vorm te mogen verzorgen.

De goedkeuring om onderwijs te geven of een examen af te nemen.

Materiaal dat naar vorm en inhoud is gericht op informatieoverdracht in onderwijsleersituaties.

Virtuele locatie (url) van het koppelvlak van een dienstverlener door een eindorganisatie is gekozen voor de levering van een of meer diensten of onderdelen daarvan.

Virtuele locatie (url) van het koppelvlak van een dienstverlener door een eindorganisatie is gekozen voor de levering van een of meer diensten of onderdelen daarvan.

Een organisatie die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het verzorgen van onderwijs.

Alle informatie over een geïdentificeerde of identificeerbare natuurlijke persoon.

Een eigenschap, kenmerk of kwaliteit van een natuurlijke of rechtspersoon of een entiteit, in elektronisch formaat.

Het aantonen dat degene die zich identificeert ook daadwerkelijk degene is die zich als zodanig voorgeeft: ben je het ook echt?

Een overzicht van de leermiddelen die een onderwijsdeelnemer in een bepaalde periode nodig heeft.

Het formele proces waarmee onderwijsdeelnemers worden toegewezen aan een specifiek organisatieonderdeel binnen een onderwijsorganisatie (onderwijsaanbieder, groep, klas) of een onderwijsprogramma.

De verpakking van een bericht.

De logistieke informatie van een bericht.

De inhoud van een bericht.

De verpakking van een bericht.

De logistieke informatie van een bericht.

Degene die (mede) de wettelijke verantwoordelijkheid draagt voor een onderwijsdeelnemer.

Aanduiding in de wet- en regelgeving voor een onderwijslocatie waarop een vestigingserkenning is afgegeven door OCW aan de onderwijsorganisatie die deze locatie in gebruik heeft.

Een organisatie die door een onderwijsbestuur is ingesteld voor het verzorgen van onderwijs.

Een unieke identificatie voor een vestigingserkenning in de Registratie Instellingen en Opleidingen.

Een product dat is samengesteld uit onderwijsmateriaal en dat onder bepaalde condities verkregen en gebruikt kan worden.

Een applicatie die gebruikers naar andere applicaties of diensten doorverwijst.

Proces waarmee onderwijsdeelnemers informatie opslaan, kennis verwerven en – door denken en (herhaalde) ervaring – houding en gedrag ontwikkelen..

Een vereiste rol binnen het Netwerk voor Elektronische Toegangsdiensten die door een deelnemer aan het afsprakenstelsel wordt ingevuld en die de verantwoordelijkheid heeft voor het authenticeren van natuurlijke personen op basis van het door de natuurlijk persoon gebruikte authenticatiemiddel.

Materiaal dat naar vorm en inhoud is gericht op informatieoverdracht in onderwijsleersituaties.

Waardedocument dat vastlegt en aantoont dat de bezitter een omschreven opleiding met succes heeft afgerond.

Een intermediair die berichten doorstuurt zonder iets aan het bericht (of berichtheader) te wijzigen.

Het sturen van aanvullende informatie naar systemen buiten de normale procesgang.

Overgang van een leerling van de ene naar de andere andere onderwijsorganisatie in dezelfde sector, naar een samenwerkingsverband of naar een onderwijsorganisatie die vervolgonderwijs verzorgt.

Het geheel van afspraken, standaarden en beveiligde verbindingen die de veilige digitale overdracht van studie- en begeleidingsgegevens van een leerling vanuit de leerlingadministratie van de huidige school naar de nieuwe school en voor binnenschoolse overdracht als voorbereiding hierop.

Een samenwerkingsverband waarin reguliere scholen en scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs in een regio samenwerken om voor onderwijsdeelnemers die dat nodig hebben passend onderwijs te verzorgen.

Leverancier van software die in de 'cloud' draait.

De partij die een service afneemt.

Register waar organisaties hun diensten (en services) registreren en diensten van anderen kunnen terugvinden.

Een applicatie die specifiek is ontworpen voor het beheren en registreren van administratieve gegevens met betrekking tot leerlingen in onderwijsinstellingen.

Een fysieke component of een eenheid van informatie waartoe een entiteit toegang zou kunnen krijgen.

Virtuele locatie (url) van het koppelvlak van een dienstverlener door een eindorganisatie is gekozen voor de levering van een of meer diensten of onderdelen daarvan.