Eigenschap:Documentation
Naar navigatie springen
Naar zoeken springen
Type eigenschap
:
Text
Geldige waarden
:
Meerdere waarden toegestaan
:
Nee
Weergave op formulieren
:
Tekstvak
Initiële waarde
:
Verplicht veld
:
Toelichting op formulier
:
Subeigenschap van
:
Geïmporteerd uit
:
Formatteerfunctie externe URI
:
Klik op de button om een nieuwe eigenschap te maken:
C
Samenhangend geheel van plannen en praktijken ten aanzien van visie, doelen, inhouden, toetsing, leeractiviteiten, leeromgeving, groeperingsvorm, leertijd, rol van de leraar, en leermiddelen. +
D
Het onderwijs kan gebruik maken van data om het onderwijsleerproces te ondersteunen en te verbeteren +
Verwerking van persoonsgegevens moet toereikend zijn, ter zake dienend, en beperkt tot wat noodzakelijk is. +
De digitale identiteit is niet alleen geschikt is voor het omgaan met attributen, maar ook bruikbaar is voor de betreffende persoon (denk bijvoorbeeld aan slechtzienden/slechthorenden, niet-Nederlands sprekenden, etc.). +
De digitale identiteit is niet alleen geschikt is voor het omgaan met attributen, maar ook bruikbaar is voor de betreffende persoon (denk bijvoorbeeld aan slechtzienden/slechthorenden, niet-Nederlands sprekenden, etc.). +
Ketenpartijen zorgen ervoor dat de juiste gegevens op het juiste moment op de juiste plaats beschikbaar +
Ketenpartners zorgen ervoor dat de juiste gegevens op het juiste moment op de juiste plaats beschikbaar +
De onderwijsdeelnemer wordt in staat gesteld reeds bekende gegevens (her) te gebruiken, en in sommige gevallen te bewerken, en te beslissen welke partijen al dan niet mogen inzien, gebruiken en bewerken +
De onderwijsinstelling wordt in staat gesteld haar eigen gegevens (her) te gebruiken, en in sommige gevallen te bewerken, en te beslissen welke partijen al dan niet mogen inzien, gebruiken en bewerken +
Alle ketenprocessen die zorg dragen voor de initiatie en de verdere af- en behandeling van de deelname van de onderwijsdeelnemer in het onderwijs. +
In het afsprakenstelsel interacteren natuurlijke personen (dienstafnemer) en rechtspersonen (dienstaanbieder) op basis van gelijkwaardigheid. Partijen betrokken bij een uitwisseling kunnen elkaars identiteiten verifiëren. +
De vereniging Universiteiten van Nederland (UNL) verzamelt gegevens over medewerkers in dienst van de Nederlandse universiteiten. +
De mate waarin de mogelijkheid tot democratische controle op de activiteiten en resultaten is gewaarborgd
Duiding: Het ‘democratische’ aspect van deze controle impliceert dat er controle kan plaatsvinden door stakeholders, met andere woorden: dat iedereen gehoord wordt / zich gehoord kan voelen. Dit kan eventueel in hiervoor ingerichte (governance) structuren. Het betekent dus niet dat ‘de meeste (of luidste) stemmen gelden’ +
Een afgebakende prestatie van een persoon of organisatie (de dienstverlener), die voorziet in een behoefte van haar omgeving (de afnemers). +
De Dienst Verwerkersovereenkomsten is een beveiligde omgeving voor schoolbesturen waar leveranciers en schoolbesturen verwerkersovereenkomsten met elkaar afsluiten en beheren. +
De dienstbeheerder registreert welke diensten bestaan en welke koppelvlakken bij deze diensten mogelijk zijn zodat hieraan eindpunten en mandaten gekoppeld kunnen worden +
De persoon of organisatie die voorziet in het leveren van een afgebakende prestatie (dienst) aan haar omgeving (de afnemers). +
DigiD is het digitale authenticatiesysteem voor overheidsorganisaties en publieke dienstverleners. Met DigiD kunnen zij online de identiteit van burgers vaststellen +
Wanneer we digitaal gegevens uitwisselen, doen we dat volgens de afspraken uit de referentiearchitectuur. +
DIDL vormt samen met MODS het uitwisselingsformaat van de metadata die door het hoger onderwijs worden aangeboden. +
Hanteer een functionele en foundational identity passend bij de context waarvoor een identiteitsverklaring wordt geven. +
Het ontwerpgebied Digitale identiteiten heeft betrekking op digitale identiteiten die worden gehanteerd om entiteiten in het onderwijsdomein te kunnen herkennen. Ontwerpprincipes in dit ontwerpgebied en daarvan afgeleide ontwerpkaders helpen projecten bij het hanteren van identiteiten in gegevensuitwisselingen en toegangsvraagstukken. +
Voorziening voor het aanmaken en beheren van digitale ondertekeningen. +
Digitale toegankelijkheid verwijst naar het ontwerp en de ontwikkeling van digitale technologieën en informatiebronnen (bijv. websites, apps) op een manier die voor iedereen, inclusief mensen met verschillende vaardigheden en beperkingen, gemakkelijk toegankelijk is. Het doel is ervoor te zorgen dat digitale producten, diensten en informatie begrijpelijk en bruikbaar zijn voor een breed scala aan gebruikers, ongeacht hun fysieke of cognitieve capaciteiten. +
Het proces waarbij de afhandeling van de conformiteitsbeoordeling en registratie van de afgifte van het waardedocument na goedkeuring in het kader van de afronding van (delen van) de opleiding plaatsvindt. +
Doel van "Directe Toegang" is om de toegang en het gebruik van het digitale lesmateriaal van uitgeverijen te ondersteunen in het vo. +
Het ontvangen, verwerken en doorsturen van de verzuimmelding vanuit een onderwijsorganisatie naar de toezichthouder. +
Gewenst resultaat van ketensamenwerkingen en -voorzieningen vanuit het perspectief van de wensen van de samenleving, de burgers en bedrijven. +
Verzameling van gegevens die iets zeggen over de toets zelf. +
Verzameling van gegevens die iets zeggen over het toetsonderdeel zelf. +
De verwerking van persoonsgegevens moet gebonden zijn aan een specifiek doel. +
Uitwisseling van doorstroomgegevens naar het vervolgonderwijs. +
Een externe factor, zoals een strategisch doel, een zakelijke behoefte, een technologische ontwikkeling, een wettelijke verplichting of een verandering in de marktomstandigheden, die de richting en besluitvorming van de organisatie beïnvloedt en de noodzaak tot veranderingen in de architectuur van de organisatie aangeeft. +
Ketenpartijen maken duidelijk welke eisen en verwachtingen ze van elkaar hebben +
Ketenpartners maken duidelijk welke eisen en verwachtingen ze van elkaar hebben +
De mate waarin duurzaamheid wordt gewaarborgd
Duiding: Duurzaamheid (Eng: sustainability) bestrijkt vanuit systeem- en softwareperspectief twee aandachtgebieden: duurzame software/systemen (bijv. energie-efficiënte systemen, goed onderhoudbare systemen), en systemen/software gericht op duurzaamheid (omvat naast technische aandachstpunten ook economische en sociale duurzaamheid en duurzaamheid van
het milieu). cf. Lago et al., “Designing for Sustainability: Lessons Learned from Four Industrial Projects”, International Conference on Informatics for Environmental Protection - Nicosia, Cyprus, September 2020. +
E
Oplossingsvarianten voor distributie van en toegang tot digitale leermiddelen in het vo en mbo. +
De afspraak ECK iD helpt scholen de privacy en beveiliging rond digitale leermiddelen veilig te regelen. Het ECK iD maakt dat er minder identificerende gegevens over de lijn hoeven wat goed is voor de privacy. Vaste afspraken over hóe informatie gedeeld en opgeslagen wordt verstevigen bovendien de informatiebeveiliging. +
Het faciliteren van de uitwisseling van administratieve gegevens van leerlingen, groepen en leerkrachten. +
Juridische, operationele, functionele en technische afspraken over gestandaardiseerde, veilige en betrouwbare gegevensuitwisseling tussen leer- en onderwijsmiddelen. +
Voorziening om educatieve content van uitgevers te kunnen ontsluiten binnen de gestandaardiseerde Educatieve Content Keten (ECK). +
Edukoppeling omvat standaarden en afspraken voor beveiligd elektronische informatie-uitwisseling in het onderwijs. Edukoppeling is de onderwijsspecifieke variant van de overheidsbrede afspraak Digikoppeling. +
Edurep is een educatieve zoekmachine. Edurep gebruikt metadata om digitale lesmaterialen beter vindbaar te maken. Het lesmateriaal uit Edurep is te integreren in websites en elektronische leeromgevingen. Dat kan met Edurep widgets, die te maken zijn met een Edurep wizard. +
Eduroam is een internationaal netwerk om toegang te krijgen tot vaste en draadloze netwerken (wifi) in het onderwijs. +
Eduterm is een API voor leveranciers die in hun applicaties gebruik willen maken van gestandaardiseerde gegevens zoals vocabulaires, waardelijsten en foutcodes. +
Een entiteit (individu, organisatie, systeem) heeft ten minste één digitale identiteit. +
Een persoon heeft tenminste één digitale identiteit nodig, maar kan desgewenst ook meerdere digitale identiteiten verkiezen te gebruiken. +
We streven ernaar dat gegevens binnen het onderwijsdomein steeds op één plaats worden geregistreerd en van daaruit op andere plaatsen worden hergebruikt. +
De mate waarin met de beschikbare middelen een zo goed mogelijk resultaat wordt bereikt. +
Daar waar mogelijk wordt een natuurlijk persoon de mogelijkheid geboden om zelf regie te voeren over de digitale identiteit. +
Zorg dat een individu eigen verklaringen kan leveren over attributen die worden opgenomen in zijn identiteitsverklaring. +
Virtuele locatie (url) van het koppelvlak van een dienstverlener door een eindorganisatie is gekozen voor de levering van een of meer diensten of onderdelen daarvan. +
Een herkenbaar en onderscheidbaar iets dat relevant is voor identity and access management en waarbij een digitale identiteit kan behoren. +
Publieke voorziening die docenten en onderwijsdeelnemers single sign-on toegang biedt tot digitale leermiddelen en educatieve diensten. +
Het aanvragen en de behandeling van de aanvraag voor erkenningen binnen het onderwijsdomein, waarmee toestemming wordt gegeven aan een onderwijsorganisatie om onderwijs te mogen verzorgen. Erkenningen vinden plaats op niveau van onderwijsinstelling, in sommige onderwijssectoren op vestigings-/locatieniveau en op het niveau van opleidingen (afgeven licenties). +
Gebruik waarden als input bij het ontwerp van digitale technologie. +
De mate waarin alle relevante aspecten bij het architectuurontwerp op een gebalanceerde manier worden behandeld en afgewogen om zo tot een evenwichtig ontwerp te komen. +
Het beleid rondom het afnemen van een examen waarin de vooraf gedefineerde afspraken zijn geformaliseerd. +
Een natuurlijk persoon die deelneemt aan een examenafname. +
Het programma met kaders en verplichtingen waaraan een onderwijsinstelling moet voldoen. Tevens zijn hierin de verplichte afnames en/of de periode van afname benoemd. +
Regels met betrekking tot de organisatie van het eindexamen en de gang van zaken tijdens het eindexamen. +
Een specifiek resultaat dat aangeeft hoe een onderwijsdeelnemer heeft gepresteerd bij het afleggen van een examen. +
Het organiseren, afnemen en beoordelen van een (kwalificerend) examen, examenonderdeel of exameneenheid. +
Formule om een resultaat te berekenen op basis van meerdere scores, bijvoorbeeld een puntentelling en tijdsduur en aantal herhalingen, te kunnen combineren naar een enkele waarde. De waarde is een aanduiding op de schaal. +
F
Binnen het distributie/leveringsproces is ten behoeve van fijndistributie behoefte aan leerlinggegevens. Om deze uitwisseling te faciliteren is het EDEXML-profiel "FDE-set" gemaakt. +
Facet is het computerexamensysteem van de overheid waarin de digitale toetsen en examens afgenomen worden waar het College voor Toetsen en Examens verantwoordelijk voor is. +
Een voorziening die centraal digitale identiteiten (gebruikers) en toegangsrechten beheert, om zo toegang te bieden tot digitale middelen die aangesloten ketenpartijen via de voorziening beschikbaar stellen. +
De situatie waarin een dienst voor authenticatie gebruik maakt van een authenticatiedienst buiten het eigen domein. +
De situatie waarin een dienst voor authenticatie gebruik maakt van een authenticatiedienst buiten het eigen domein. +
Het beschikbaar maken van de financiële middelen ten behoeve van de onderwijspartijen aangaande de overheidsbekostiging, subsidiëring of eigen bijdragen . +
Geactualiseerde overzicht van de dekking van de deelnamekosten met betrekking tot de onderwijsdeelnemer. +
Het vaststellen (formaliseren) van de beoordeling van de toetsprestatie in de vorm van een toetsresultaat. Op basis van de geldende beoordelingsrichtlijnen en de normering wordt vastgesteld wat het toetsresultaat van de deelnemer is. +
Hanteer een functionele en foundational identity passend bij het betrouwbaarheidsniveau dat wordt vereist om een passende identiteitsverklaring te geven. +
Bepaal functionele identiteit als afgeleide van foundational identity, voor een specifieke context (toepassing, doelgroep sector, ...) +
G
De Edukoppeling transactiestandaard wordt gebruikt voor de communicatie (M2M) ten behoeve van in ieder geval vertrouwelijke gegevensuitwisseling +
Maak gebruik van de Uniforme Beveiligingsvoorschriften +
Gebruik een passend toepassingspatroon voor toegang +
Het Gegevenswoordenboek DUO wordt gebruikt voor de berichtspecificatie ten behoeve van berichtuitwisseling met DUO. +
Ketenpartijen gebruiken technieken voor veilig programmeren +
Een afsprakenstelsel past één of meerdere toepassingspatronen toe. +
Het gebruik maken van de inhoud van een leermiddel, zoals het lezen van teksten, het bekijken van instructievideos, het maken van opdrachten, et cetera. +
Het ingebruiknemen van leermiddelen en het aanwenden van het leermateriaal. +
Gebruikers kunnen een eigen decentrale identiteit gebruiken +
Een online dienst waarbij een gebruiker o.b.v. een licentie een digitaal leermiddel kan gebruiken. Typisch wordt deze dienst ontsloten via een webbrowser en kan de gebruiksomgeving geïntegreerd worden in een onderwijsleeromgeving. +
Voor iedere belanghebbende is in beeld op welk onderdeel en/of niveau van de ketenafspraak zij welk belang hebben. +
Onderwijsdeelnemers ervaren geen belemmeringen in hun leerproces. +
Ketenpartijen bewaren gegevens niet langer dan strikt noodzakelijk +
Ketenpartijen bewaren gegevens niet langer dan strikt noodzakelijk +
Een systeem dat gegevens ontvangt van een ander systeem in een M2M interactie +
Er worden eisen gesteld aan beheersmaatregelen die de integriteit en vertrouwelijkheid van gegevens (bij opslag en transport) op het juiste niveau beschermen +
Een systeem dat gegevens verzend naar een ander systeem in een M2M interactie +
Om gegevens uit te kunnen wisselen is het nodig te weten waarheen gegevens gezonden moeten worden en of hier toestemming (autorisatie) voor is. Hoe weet je dat? Een manier om dit te doen is om gebruik te maken van handmatige acties, bijvoorbeeld door het opsturen van aansluitinformatie per post, per e-mail of het ophalen uit een digitale ruimte. Deze manier is echter foutgevoelig en kostbaar omdat het menselijk handelen vereist, met name als de aansluitgegevens en/of autorisatiegegevens vaker wisselen, bijvoorbeeld omdat nieuwe versies van diensten uitkomen of er van dienstverlener wordt gewisseld. Een ander nadeel is dat bij veranderingen alle afnemers op de hoogte gesteld moeten worden. Niet alleen is dit veel werk, het vereist bovendien dienstverleners en dienstafnemers elkaar kennen, wat niet altijd wenselijk is vanuit concurrentieoogpunt. Tenslotte is een nadeel dat er moeilijk inzicht te verkrijgen is in welke diensten beschikbaar zijn en welke autorisaties er gelden. Dit bemoeilijkt onder andere hergebruik en rapportage over diensten.
Een oplossing hiervoor is gebruik te maken van een centraal serviceregister, een voorziening waarin de voor uitwisselingen benodigde contactinformatie ligt opgeslagen. Een register profiteert van het uitgangspunt (principe) van eenmalige opslag en meervoudig gebruik van data. In een serviceregister kunnen partijen aansluitinformatie opslaan over hun eigen diensten en aansluitinformatie vinden van andere dienstleveranciers met wie een uitwisseling tot stand moet worden gebracht. De informatie kan technische informatie bevatten benodigd voor het kunnen verzenden van de berichten, zoals het adres (endpoint) waar een dienst gevonden kan worden of het format van de gegevens en het gebruikte profiel (bijvoorbeeld REST of SOAP), maar ook informatie over onder welke voorwaarden de dienst gebruikt kan worden. Denk aan bijvoorbeeld contractuele voorwaarden of kosten van het gebruik van een dienst. Een register kan faciliteiten bieden voor authenticatie, zodat alleen bevoegden bepaalde informatie kunnen benaderen.
In deze view is weergegeven dat eindpunten van (web)services worden opgeslagen door serviceaanbieders (dienstverleners die in de het kader van hun dienstverlening een of meerdere services aanbieden), gerelateerd aan een dienstenmodel dat door een beheerder van het serviceregister wordt onderhouden. In dit dienstenmodel staan algemene gegevens over ketensamenwerkingen die van belang zijn voor het kunnen vinden van diensten of andere spelregels die gelden binnen de ketensamenwerking.
In ketenprocessen in het onderwijs mogen veel services niet zomaar gebruikt worden. Gegevens kunnen vertrouwelijk zijn en/of vallen onder de AVG of er zijn andere redenen. Vanuit het oogpunt van dataminimalisatie is het grip hebben op het uitwisselen van gegevens gewenst. Daarom wordt in het serviceregister ook een vorm van autorisatie vastgelegd die aangeeft of verwerkers (dienstverleners die services aanbieden en/of afnemen) gemachtigd zijn door de verwerkersverantwoordelijke(n) voor de uitwisseling. In het register wordt dan gesproken van mandateren of machtigen. De verwerkersverantwoordelijke deelt een mandaat uit en kan hem ook weer intrekken. Een mandaat kan grofmazig zijn of fijnmazig zijn (bijvoorbeeld het mogen uitwisselen van specifieke attributen aan een specifieke partij in een strak afgebakende ketensamenwerking). Het is in het onderwijs gebruikelijk dat onderwijsinstellingen deze mandaten aan dienstverleners uitreiken, zoals in de plaat voor de leesbaarheid weergegeven, maar feitelijk geldt dit meer generiek. Zo kan een onderwijsinstelling ook zelf de dienstverlener zijn of kan een landelijke partij dienstverlening uitbesteden.
Meer over uitwisselingen en het gebruik van een register wordt beschreven in de [https://www.edustandaard.nl/standaard_afspraken/edukoppeling-transactiestandaard/ set van Edukoppeling afspraken] +
Systeem met mogelijk IBP gevoelige data die verwerkt wordt en waarvoor een verwerkingsovereenkomst nodig is (zijn) +
Producten en diensten hanteren koppelvlakken en gaan exclusieve verwevenheid tegen. +
Gegevens betreffende de digitale representatie is van een persoon. +
Elke entiteit die betrokken is bij toegang heeft (tenminste) een (gekwalificeerde) identiteit. +
Elke entiteit die betrokken is bij toegang heeft (tenminste) een (gekwalificeerde) identiteit. +